【荐】如何制作课件17篇
知识的海洋正等待我们探索。现在，有一份宝藏——几篇精编的课件制作教程。阅读它们，就如同在创作的田野上播种智慧。让我们一起拿起这份指南，开启我们的课件制作之旅吧！
如何制作教学课件 篇1
多媒体课件集文字、符号、图形、图像、动画、声音、视频于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主动性与积极性，减轻了学习负担，有力地促进了课堂教育的灵活与高效。正因为多媒体课件在课堂教学中取得了巨大的成效，许多软件开发商生产了大量的课件，网上更有大量的课件供大家下载使用。但这些课件一般都存在一些问题，例如与不同任课教师的教学实际严重脱钩，软件教学内容的深度和广度与具体的学生对象有一定的距离，有的针对性不强，应变力差，用于课堂教学存在较大的局限性，有的甚至把“应试”教育模式搬到各种课件中。在现代教育技术被广泛应用的形式下，多媒体课件的设计制作越来越成为广大教师所应掌握的一种教学技能，那么在实际操作中如何制作一个优秀的课件呢?
一、选题
多媒体课件是一种现代化的教育教学手段，它在教学中有其他媒体所无法代替的优势，但我们使用多媒体课件时一定要适度，并不是每一节课都要使用课件，因此制作课件一定要注意选题、审题。一个课件用得好，可以极大地提高课堂效率，反之，则只会流于形式，甚至取到相反的作用。我们选题的基本原则是：
1.选择能突出多媒体特点的课题，选择能发挥多媒体优势的课题，要适合多媒体来表现。例如在语文《荷塘月色》教学中，我们可以用多媒体课件集声音、视频的特点，精心设计以荷塘为背景的视频，加以古筝为背景音乐，使二者巧妙的配合，创设一种声情并茂的情景，使学生完全沉浸在一种妙不可言的氛围中，不知不觉的融入课堂当中。这种效果不是单凭教师讲，学生听所能达到的。
2.选择用传统教学手段难以解决的课题，选择学生难以理解、教师难以讲解清楚的重点和难点问题。例如在理、化、生实验中，有的实验存在许多微观结构和微观现象，语言来表述就会显得比较抽象，难以理解。如果我们能用课件来演示传统手段不易解决的实验，就会使抽象的内容具体化，形象化，提高教学效率。在物理“α粒子散射实验”中，既存在微观现象，很难观察，而且在一般的实验室中也很难演示，如果利用多媒体课件，则很容易将微观现象展示出来。在生物实验中，有些实验的时间比较长，有的甚至要几天，例如“植物细胞的有丝分裂”，如果用多媒体课件来展示，可能只会要1～2分钟的时间就可以将整个过程演示清楚，提高了课堂效率，加深了学生的印象。
3.注意效益性原则。由于制作多媒体课件的时间周期比较长，需要任课老师和制作人员投入大量的时间，付出巨大的精力，所以制作课件一定要考虑效益性原则，用常规教学手段就能取得较好的效果时，就不必花费大量的人力物力去做多媒体课件。
二、编写脚本
脚本一般包括文字脚本和制作脚本。文字脚本又包括教师的教案和文字稿本。制作一份优秀的课件，首先要求任课老师写出一份好的教案，而且是能体现多媒体优势的教案。文字稿本要明确教学目标，教学重点、难点，反映教学的进程以及教学的树型结构，明确课件的类型，使用的最佳时期(多媒体课件在课堂上的使用，应符合学生思维的递进性和教学的连贯性，在恰当的时候切入课件)。
制作脚本就是把教学进程具体化。制作脚本首先要对课件进行整体构思，要将主界面和各分界面设计好，将要用到的文字、图形、解说、音频、视频以及交互都要设计好，同时还要对播放课件的时间进行规划，对于配音、配乐可以请普通话讲得好的老师和音乐老师帮忙、把关。一般情况下，教学流程的每一个子项的制作脚本模式可以如下设计：
界面布局界面说明屏显内容屏显类别屏显时间交互控制配音及配乐
三、收集素材
理想的素材是制作优秀课件的基础，课件素材使用的优劣直接关系到课件的优劣。制作人员应建立一个素材库，平时要注意积累制作课件所需的素材，并且要进行登记，进行分类保管。课件素材的来源主要有以下几种方式：
1.自己制作。在平时空闲的时间里，我们可以制作一些原始的或相对稳定的素材，例如，用flash制作一些简单适用的动画，用word或wps制作一些常用的箭头或理、化实验中的实验器具，用数码相机摄制校园环境或学校举办活动的素材。
2.利用光盘上的素材。现在市面上有许多基于教材的素材光盘，与教材相对应的风景、建筑、人物以及音频、视频等素材琳琅满目。另外在课件评比、素材交流中留心收集优秀的成品或半成品素材。
3.利用网络资源。自己制作素材或利用光盘上的素材都存在一定的局限性，而在Internet上，可以说不同学科、不同类型的'素材应有尽有，平时，一方面我们可以下载一些可能用得着的优质素材，另一方面要留心对一些提供大量素材的网站加以登记，记下网址，制作课件缺某些素材时，就可以有目的直接到该网站上去搜索、查找、下载，当然使用时要注意版权问题。
四、选择合适的制作平台
根据教学内容的不同，根据素材的类别以及课件的开发要求，我们要选择适合表现课件内容的制作平台。
PowerPoint是一种易学易用的软件，操作方法简单，它以页为单位制作演示文稿，然后将制作好的页集成起来，形成一个完整的课件。如果制作时间不充裕，结构比较简单，使用它能在短时间内编制出幻灯片类型的课件，具有较强的时效性。
Authorware是课件制作者用得最多的软件之一，它最大的特点是交互功能非常强，而且它能把文字、符号、图形、图像、动画、声音、视频整合在一起，能充分体现多媒体的优势。还有很重要的一点是，它是以图标为基本单位，是基于流程图的可视化多媒体设计方式，一般不需要进行复杂的编程，所以用它制作课件也比较简单。
《几何画板》是制作数学课件的好帮手，它弥补了其它多媒体创作工具作图方面的缺陷，它不仅可以用点、圆规、直尺等工具精确的绘制几何图形，而且还能进行动态测量和计算，可以度量许多几何元素或图形的参数值，能在运动中保持给定的几何关系，在动态的几何图形变化中来观察、探索、发现不变的几何规律。
另外，制作多媒体的常用工具还有Director、方正奥思、洪思多媒体编著系统，凯迪多媒体创作系统、ToolBook等。
五、制作合成
有了制作脚本并根据脚本的需要收集好了素材后，就可以利用多媒体创作工具对各种素材进行编辑，按照教学进程、教学结构以及脚本的设计思路，将课件分成模块进行制作，然后将各模块进行交互、链接，最后整合成一个多媒体课件，制作课件一定要注意以下几个原则：
1.内容与形式的统一。课件是用来辅助教学的，因此教学内容一定要有针对性，要有利于突出教学中的重点，突破教学中的难点。其次课件要符合教学原则和学生认知规律，内容组织清楚，阐述、演示逻辑性强。为了达到教学目的，还要采取一定的形式，我们可以通过新颖的表现手法，优美的画面，鲜明和谐的色彩以及恰当的运用动画和特技来调动学生学习的积极性和主动性，启发学生的思维，但一定要注意表现形式不要过于华哨，造成喧宾夺主，把学生的注意力集中到表现形式上去了。
2.注重参与性。在制作课件时一定要在课件中留下一定的空间，能让老师和学生共同参与进来，这样就能提高学生的学习兴趣和学习热情，学生就会融入到教学当中去。如果一堂课从头到尾都是计算机唱主角，就象放电影一样，不经过学生的思考就将教学重点，难点都有展示出来，那么就不利于培养学生的思维能力，不能培养学生的创新能力，失去了课件制作的意义。
3.注意技术性。许多一线老师的计算机水平不是很高，所以首先要求课件操作简单，切换快捷，其次要求课件具有良好的稳定性，在运行过程中，过渡自然，动画、视频播放流畅，不应出现故障;第三交互设计合理，页面跳转，人机应答都要合理。第四要求兼容性强，能满足各种相应媒体所要求的技术规格，在不同配置的计算机上能正常运行。
六、预演、评审、制作光盘
编辑制作完一个课件后，一般要在相应学科组进行预演，由教师们从课件评价的标准等各方面进行评审，然后经过不断修改、补充、完善，直到达到最好的教学辅助效果。为了利于交流、便于保存，课件最后可以刻录制成光盘。
拓展内容：数学课件怎么做
多媒体技术在教学上的应用是教育领域的一场革命。使用计算机辅助教学课件进行教学，可使得教学更为灵活、更易于学生接受、能调动学和教的积极性，高质量完成教学工作。学生对动态的新鲜事物很感兴趣，喜欢探究。计算机辅助教学能实现动态、立体、全方位变化的视屏效果，可弥补传统的教具、学具、模型、幻灯等呆板、单调、枯燥的不足。因此，大力提倡计算机辅助教学，对优化课堂教学结构，提高职中的数学课堂教学效率是显而易见的。
笔者发现，现在很多教学课件虽然设计得比较漂亮，内容也比较丰富，但却脱离了课堂教学实际，教学实用性差。下文将结合笔者的多媒体教学经验谈谈对数学课件制作的体会。
一、选择制作数学课件的合适主题
设计制作数学教学课件的目的是为了达到更好的教学效果，更好地实现教学目标，而不是为了表现课件本身的制作技巧。课件的优势之一就是能够以动画、影像等形式将教学内容变静为动、变抽象为具体，所以，某些难以用传统教学手段表现的教学重点、难点问题，可以通过编制课件来解决。例如，在讲述数学《标准椭圆的几何性质》这一课内容时，传统教学在黑板平面上很难把椭圆的关于轴、轴及关于坐标原点对称这一性质描述出来，只能靠教师口述学生进行抽象的想象或硬记性质，这样的教学效果非常不理想，但通过数学课件进行生动的动画演示，学生就能对椭圆图像的对折、旋转后重合得到标准椭圆的对称性性质有实实在在的认识，并能使学生加深对这一性质的理解和记忆;又如在进行代数“函数的图象周期性、最大值、最小值”这一节内容的教学时，由于该部分内容最大的特征是抽象性强，学生难以理解，结论性的内容很多，容易混淆，尤其是先改变周期再改变相位这一变化，更难掌握。而这部分内容是职中代数的重点，也是高职考试考察的重点，要求学生熟练掌握。根据这一节内容的特点以及学生的情况，如果能够把函数图象之间的变化关系用屏幕展示出来，将抽象的数量关系和位置关系表现出来，让学生从具体的变化中总结规律，对于理解、记忆这部分内容很有帮助，这也是一个不错的选题。再如，“多面体和旋转体”“反函数”等一些抽象的概念，“用单位圆中的线段表示三角函数”“向量的加法与减法运算”和轨迹等这一类数形结合的问题也比较适合利用多媒体课件来辅助教学。
相反，如果教师不认真思考，认为教学课件可以取代一切传统的教学手段，把一些用传统的教学手段可以很好地表现的内容制作成教学课件，其结果只能是事倍功半。例如一些数学的定义定理性质的章节就不太适合制作教学课件，如“集合及元素”，该课讲述的是集合和元素的定义及一些常用数集，笔者发现，传统的教学手段往往比使用数学课件进行教学效果要好，传统的教学手段在教师的举例、引证、组织下显得更灵活一些，所以，并不是所有数学章节都适合制作数学课件，必须选定合适内容，才能制作出优秀的数学课件，提高数学的教学效率。
二、课件设计要结构明晰，界面简单，数学知识重点突出
课堂演示型数学课件不同于某些个别学习型的CAI课件，它不一定要教学内容面面俱到，而是要针对教学的重点、难点有突出表现。整个数学课件应有明晰的结构，易于授课教师、学生明白该课件的应用目的和教学的主要内容。有的教师喜欢将课件制作成幻灯片式，从教学之前的复习开始，到习题作业小结结束，或者干脆将所有板书全部搬上屏幕，这样虽然节省了板书的时间，但不一定能达到好的教学效果，因为有时板书的过程也是学生理解的过程，学生理解学习内容是需要时间的。笔者认为理想的教学模式应该是教师的讲授、板书、展示、演示实验等传统教学手段与使用课件教学的有机结合，突出教学重点。另外，界面的设计必须简单整齐，以给人赏心悦目的感觉，否则，可能会影响使用者的积极性，从而降低教学效果。例如有些数学课件，追求表面的华丽，不恰当地应用与主题无关的装饰图，全程配以无法关闭的背景音乐，飘雪落叶，运动不停的动态标题等，花多眼乱。理论性强的数学知识点如加入太多感性的元素，会成为一种课堂干扰因素，分散学生的注意力，产生负面效果，这是在制作数学课件时要注意的问题。
三、精心构想课件的教学流程
课件构思对教学效果有着至关重要的作用。在课件构思上，也可以充分体现设计者对教材的把握和课件制作风格。教师在钻研教材的基础上制作流程图，对每一环节进行充分的思考，合理设计画面的容量、背景、图、文、色彩、声音、动画、整体布局等环节，可以将多媒体课件的优势充分凸显。比如在构思“棱锥、圆锥的体积”这一课件时，在钻研教材认真备课的基础上，充分分析学生情况，进行教学设计。充分利用多媒体的优势，将“割补”这一重难点知识的教学方法从选择到实施进行详细的剖析，由学生熟悉的实验入手，到抽象的定理证明，用电脑展示其中的每一个过程，引导学生思考，利用掌握的知识来解决问题。其中每一种变化过程配以形象的动画，让学生亲眼目睹这种空间的变化，给以感性上的认识，再升华到理论的高度。亲历了这一系列变化之后，再来总结所需要的结论已是水到渠成了。由于数学的枯燥性和抽象性，教师在构思过程中要精心设计画面的背景、色彩、声音，力图将枯燥的数学知识展现在一个有声有色的环境中，以提高学生的学习兴趣。又如进行“用单位圆中的线段表示三角函数线”这一知识点的教学时，将单位圆中的三角函数线平移到另一坐标系中来画正弦曲线和余弦曲线的过程，就可以作为本节课构思的重点，将这一细节考虑全面。另外，利用计算机辅助教学，可以增加课堂容量，提高效率，给学生更多的练习时间巩固所学的知识。
四、注重课件的表现形式
所制作的课件要易于操作，尽量采用通用的界面形式，如Windows风格的界面，IE式的导航方式，突出实践性、互动性，弥补课堂教学的不足，适当采用最新的GUI技术，刺激学生的使用欲望。使用大多数用户设备能接受的运行条件，如目前一般采用800*600分辨率作为课件的界面大小，内容的布局符合常规，不应以美学作为第一标准，要分清主次，不应使非重要的元素占用过多画面或时间，干扰对主题的认知，最好按从上到下，从左到右的阅读习惯编排文字，等待用户确认按钮，恰当地安排图文说明。课件设计基本原则的通用性、可控性、科学性、容错性和界面友好、操作方便这五点要求就应该在课件制作中得到充分体现。
五、根据教学内容要求选择适当的开发工具
课件的开发工具也决定着课件质量的好坏，目前开发工具有POWERPOINT、AUTOWARE、FLASH、几何画板等，各种工具环境有着自身的优点和缺点，例如：用POWERPOINT进行课件开发，优点是速度快，但交互性和图形效果都较差，适合开发简单文本图片类型的课件;AUTOWARE交互性强，平面动画比POWERPOINT灵活多样，特别适合数形结合与互动性强的课件，以流程图式的结构程序制作，使其具有较高的开发效率，制作出来的数学课件实用大方交互性强，是现时普遍的课件开发工具，3D立体动画是AUTOWARE的不足，不适合制作立体几何类的教学软件;使用FLASH灵活生动华丽，其ACTIONSCRIPT语言开发出的课件有很强互动性，3D效果突出，现时越来越受到数学课件制作者欢迎，但开发周期也较长。因此，教师要根据教学内容实际要求选择适当的开发工具环境，以满足教学的需要。
课件制作的后期调试、鉴定工作也非常重要，课件的演示不应出错或“死机”，应不影响课件的正常功能，便于课堂教学能顺利地进行下去，避免破坏教学的进度，影响教学的效果。
多媒体教学课件的设计和制作，每一个环节都离不开设计原则的指导。同时，也必须以教学要求为基础，因为课件最终是服务于教学。所以不能只考虑某一方面，否则设计和制作出的课件不会是优秀的课件。最后，我们可以作如下总结：教学要求是基础，设计原则是核心。多媒体教学课件的设计和制作是一个庞大、复杂的工程，除了设计原则的要求和教学的要求外，还有许多问题值得我们重视，如技术上的具体要求、内容上的要求及艺术上的要求等。所以，要设计和制作出更多、更优秀的多媒体数学教学课件还需要我们不断地努力。
如何制作培训课件 篇2
制作PPT课件步骤
1、先打开Powerpoint2003或者其它版本，我现在以powerpoint2003为样本。看到了这个界面
2、接下来第一步，在“单击些处添加标题”那点一下输入你的课件名称如：新手学作PPT课件，在“单击些处添加副标题”那输入授课者的姓名，这样封面就做好了，如图
3、接着，点击“插入”——新幻灯片，添加一张幻灯片
4、下一步就在空白的新幻灯片那里，在“单击些处添加标题”处添加你授课的目标或者主要问题，在“单击些处添加文本”处添加你要讲的知识点
5、接下来重复步骤3和步骤4，继续添授课的内容，如果要对文本设置动画效果，可右击文本框，选择“自定义动画”——添加效果——进入，然后选择其中一个效果
6、要修饰文本，加入声音图片，可以选择：插入——图片或影片和声音，找到要插入的图片或声音就可以了，
7、至此一份简单的课件就可以做成了，只要在这简单的基础上多练几次，你就可以很熟悉这些步骤了，然后你就可以向更精美的PPT进军。
做好课件的技巧
1、背景不可反客为主太过花哨，若背景为图片则色不可过重而遮挡文字。应以背景为辅助文字突出内容，这样才能一目了然。
2、开篇列出内容目录，告知听众本次讲演的主旨要点，并可有助自己讲解中不至于跑题。不需要太多的铺垫，直接打开命题，这样使听的人直奔主题。
3、相信大部分的人都和我一样我是比较喜欢看图多于文字，所以在制作PPT时尽量多使用视觉工具，比如视频、图片、流程图、示例图等等，以吸引听众注意力。
4、切忌单张幻灯片上文字过多，排版过密。办法一：仅列出关键字词，让听众好奇，使自己不忘词。办法二：若实在无字可省，可以使用一些视觉辅助工具、分页列出或者增加互动，以免听众疲劳。
5、在网上有许多制作PPT的背景素材，大家可以下载多几个然后按照自己的PPT穿插适合的背景，做到生动，有感染力。
课件制作技巧
一、文字超级链接的设置
利用文字的超级链接设置，可以建立漂亮的目录。设置超级链接时，建议不要设置字体的动作，而要设置字所在的边框的动作。这样既可以避免使字带有下画线，又可以使字色不受母板影响。具体操作为选中字框，单击右键，选取“动作设置”项，链接到所要跳转的页面。
二、文字的出现与课堂演讲同步
为使文字与旁白一起出现，可以采用“自定义动作”中按字母形式的向右擦除。但若是一大段文字，字的出现速度还是太快。这时可将这一段文字分成一行一行的文字块，甚至是几个字一个字块，再分别按顺序设置每个字块中字的动画形式为按字母向右擦除，并在时间项中设置与前一动作间隔一秒到三秒，就可使文字的出现速度和旁白一致了。
三、解决课件中的菜单问题
为了让课件的界面不是那么单调，我们有时在PowerPoint中设置超链接来打造菜单，可是很多老师制作的菜单都会遇到以下的'问题：制作的菜单在幻灯片播放过程中，如果点击相应链接可以实现菜单功能。但如果无意中点击链接以外的区域时，PowerPoint会自动播放下一张幻灯片，使得精心设计的菜单形同虚设。也就是说，此时菜单根本就没有发挥应有的作用。这是为什么呢，其实原因很简单，PowerPoint在默认情况下，幻灯片的切换方式是单击鼠标时换页。
解决办法：在编辑状态下，点击菜单所在的幻灯片，然后单击“幻灯片放映→幻灯片切换”，打开“幻灯片切换”窗口，去掉“单击鼠标时”前面的“√”号即可。下面的时间选项使用默认设置即不设置时间。这样，这张幻灯片只有在点击菜单栏相应的链接时才会切换。要注意的是，[返回]按钮所在的幻灯片也应采用相同的设置，以避免点击[返回]按钮以外的区域时不能返回到主菜单。
四、在播放幻灯片的过程中进行画图
首先使用鼠标左键或者右键单击屏幕右下角的图标(或者按下ctrl+P组合键)，然后单击画笔，鼠标变为一只画笔，再在需要进行画图的第一点单击鼠标左键，然后拖动鼠标依次到第二点、第三点……进行单击即可进行画图。如果需要擦掉刚画的图形，按下E(擦除)键即可(如果此时先切换到别的windows应用程序，然后再切换回来，则刚画的图形会自动消失)。
五、制作特效字幕
大家在看电影时，知道有些电影字幕是从画面中的下部慢慢地出来，然后在画面的上部消失。其实我们可以利用PowerPoint强大的演示功能，制作出这样一张幻灯片。其制作过程如下：
⑴在“新建”幻灯片中选择“空白”格式的幻灯片，单击“确定”。
⑵在“插入”菜单上选择“图片”中的“来自文件”选项，选择已设计好背景图片的文件名，单击“插入”按钮。这时选择好的背景图片就出现在幻灯片上了。
⑶调整好图片的大小，选定图片框，在“编辑”菜单中选择“复制”，以备后面反复调用这幅图片。
⑷用图片上的“裁剪”工具保留图片下部约1/5的部分，将保留的图片移出幻灯片外，以方便后面的操作。
⑸单击“编辑”菜单，选择“粘贴”，以下操作同第4条，保留约3/5的上部图片。
⑹单击“编辑”菜单，选择“粘贴”，在屏幕下面的“绘图”菜单中选择“叠放次序”，单击“置于底层”。此时，灯片上有了三幅图片：完整的背景图、上部图片和下部图片。
⑺首先将完整的背景图在幻灯片上放好，然后将上部图片和下部图片在背景图片上拼放好，注意要看上去就好像是一幅图似的。
⑻单击“插入”菜单，选择“文本框”中的“文本框”，在文本框中输入要演示的文本。
⑼先将文本框在"叠放次序"中"置于底层"，然后再将文本框"上移一层"。
⑽决定文本框的动画样式。单击"幻灯片放映"，选择"自定义动画"，在动画效果中选择"从下部缓慢移入"，单击"确定"。
⑾在放置文本框时，要注意将文本框的框底线放在背景图片的上部，如文本内容较长，尽管从幻灯片的上部伸出，多长都没有关系。
⑿现在就可以按一下"幻灯片放映"的快捷键，看一看刚才制作的字幕如何，可以的话，就设置文本的字型、字号、颜色及动画的循环放映和配音等内容，这样，一张仿电影字幕的幻灯片就制成了。
六、巧设模板
有时我们为了得到良好的演示效果，需要在演示过程中使用几种不同的模板，那么就可以通过以下两种方法来解决：
⑴利用背景的变换好
在工具栏“格式”中选择“背景”，运用“填充效果”在“图片”中选择相应的图形文件，最后按“应用”即可。这样我们就为当前这张幻灯片改变了模板。重复以上步骤就可以为所需的幻灯片更换不同的模板。
⑵运用“超级链接”
我们将整组幻灯片按照播放次序并且将使用同一个模板的幻灯片依次存为一组文件，每个文件中可以只有一张幻灯片，也可以有多张幻灯片，但同一文件中的幻灯片具有相同的模板，相邻文件中的幻灯片具有不同的模板，然后利用PowerPoint工具栏“插入”中的“超级链接”将一个个的文件链接起来。
具体方法是：
①选择放映时的第一个文件;
②找到这个文件中的最后一张幻灯片，在这张幻灯片上画一个比幻灯片略大的矩形，将这个矩形选择为“无填充色”，并且把它置于幻灯片的底层;
③选中这个矩形，然后在“插入”中选择“超级链接”，在“链接到文件或URL”下的空栏中键入下一个文件名，或者利用“浏览”选择下一个文件名，最后“确定”;
④选择下一个文件，重复第②步和第③步，直到最后一个文件，最后一个文件就不需要链接了。
七、插入MP3音乐
PowerPoint的“插入/影片和声音/文件中的声音”不支持MP3，但若你一定要MP3的话，可以这样另辟捷径：单击“插入/对象”/在“插入对象”对话框中选“由文件创建”，单击“浏览”，指出MP3文件的路径，单击“确定”，插入文档后，在“动画效果”设置中除“时间”、“效果”外，再选“播放设置/对象动作/激活内容”即可(系统内必须有MP3播放器)。
八、为课件插入影片
通常在课件中插入影片有三种方法：
① 直接播放视频
(a)运行PowerPoint程序，打开需要插入视频文件的幻灯片。
(b)将鼠标移动到菜单栏中，单击其中的“插入”选项，从打开的下拉菜单中执行“插入影片文件”命令。
(c)在随后弹出的文件选择对话框中，将事先准备好的视频文件选中，并单击[添加]按钮，这样就能将视频文件插入到幻灯片中了。
(d)用鼠标选中视频文件，并将它移动到合适的位置，然后根据屏幕的提示直接点选[播放]按钮来播放视频，或者选中自动播放方式。
(e)在播放过程中，可以将鼠标移动到视频窗口中，单击一下，视频就能暂停播放。如果想继续播放，再用鼠标单击一下即可。
②插入控件播放视频
该方法适合PowerPoint课件中图片、文字、视频在同一页面的情况。
(a)运行PowerPoint程序，打开需要插入视频文件的幻灯片。
(b)将鼠标移动到菜单栏，单击其中的“视图”选项，从打开的下拉菜单中选中“控件工具箱”，再从下级菜单中选中[其他控件]按钮。
(c)在随后打开的控件选项界面中，选择“Windows Media Player”选项，再将鼠标移动到PowerPoint的编辑区域中，画出一个合适大小的矩形区域，随后该区域就会自动变为Windows。
(d)用鼠标选中该播放界面，然后单击鼠标右键，从弹出的快捷菜单中选择“属性”命令，打开该媒体播放界面的“属性”窗口。
(e)在“属性”窗口中，在“File Name”设置项处正确输入需要插入到幻灯片中视频文件的详细路径及文件名。这样在打开幻灯片时，就能通过[播放]控制按钮来播放指定的视频了。
(f)为了让插入的视频文件更好地与幻灯片组织在一起，还可以修改“属性”设置界面中控制栏、播放滑块条以及视频属性栏的位置。
(g)在播放过程中，可以通过媒体播放器中的[播放]、[停止]、[暂停]和[调节音量]等按钮对视频进行控制。
③插入对象播放视频
这种方法与以上两种方法不同的是，它可以随心所欲地选择实际需要播放的视频片段，然后再播放。实现步骤为：
(a)打开需要插入视频文件的幻灯片，单击“插入/对象”命令，打开“插入对象”对话框。
(b)选中“新建”选项后，再在对应的“对象类型”设置栏处选中“视频剪辑”选项，单击[确定]按钮。
(c)PowerPoint自动切换到视频属性设置状态，执行“插入剪辑/Windows视频”命令，将事先准备好的视频文件插入到幻灯片中。
(d)执行“编辑/选项”命令，打开选项设置框，在其中设置视频是否需要循环播放，或者是播放结束后是否要倒退等，单击[确定]返回到视频属性设置界面。
(e)点选工具栏中的视频[入点]按钮和[出点]按钮，重新设置视频文件的播放起始点和结束点，从而达到随心所欲地选择需要播放视频片段的目的。
(f)用鼠标左键单击设置界面的空白区域，就可以退出视频设置的界面，从而返回到幻灯片的编辑状态。还可以使用预览命令，检查视频的编辑效果。
说课件如何制作 篇3
一、课件的首页要整洁。
首页是一个课件等待正式上课前使用的一个页面，一般来说是一个欢迎页面，这里不需要太多的内容，但可以稍华丽一点，一幅优美的风景画或一幅符合主题的画面加上一段简洁的欢迎词、和一个按钮就差不多了。为了让等待的过程不至于太枯燥，可以设置让欢迎词动起来。另外由于这是一个等待的时间，最好能插上一段轻音乐或符合主题的其它音乐。但要设置完整，让音乐能一直播放，并且在开始上课时能自动停止。
二、课件的目录要简洁。
课件的目录就像是一个导向牌，指向观众想去的地方，所以完整的目录至少应该具备：标题、导航条和退出按钮。
这个页面最重要的一点就是要有丰富的内容，但尽量做到简洁、统一，最好具有一定的风格。如图1、2：整体色调比较平和，内容也很丰富，有导航条、校景图及名人名言等等，又比较简洁，让人看上去一目了然。有些老师的课件虽具备目录，但从内容上看相对过于简单，有的甚至连课件的主题也没有。以图3为例，虽然目录结构比较有特点，但各导航条形状、字体不一，色调混乱，让人眼花缭乱。从简洁、统一角度来看，有的色彩缤纷，形状各异。如图4：目录里各导航条采用的是各种形式的艺术字，规格、样式也各不统一，布局也有点凌乱。
在目录里应该还有一个退出按钮，使整个课件随时可以通过目录退出到结束界面，而不是一路播放到最后一张退出。
三、对文字的处理应合理。
一般在课件中少不了文字这块内容，有时只有少数的几个作为注解，有时需要很多文字，在处理文字时要注意以下几点：
1、文字较少时可采用相对较大的字号，但不要让文字充斥整个屏幕，要留有一定的空间；比较少时可在空余的地方插入一些不太容易引人注意的图片或gif小动画。可采用"进入"或"移动"的手法。如图5：文字布满整个了屏幕，没有给边缘留下足够的空间，给人以一种压迫感。
2、文字较多时可考虑采用"移动"手法，但应注意①标题一般情况下不要随之移动。②如果文本比较长，不能缩到满屏显示时一定要把个文本移出屏幕。③在有图案作为背景时可考虑在屏幕的顶端和底端覆盖一个与两端一样的图案，放在文字上上一层，让文本的滚动有种出字幕的效果。④设置文本移动时，要么设置为重复移动，要么在文本移动结束后设置为自动切换到另一张幻灯片或目录，切忌留下一个只有按钮的空屏。
四、对图片的处理要注意效果。
在处理图片这块内容时，可以运用大量的手法和手段。图片比较多时可采用进入、退出或移动等效果；比较少时可采用插入幻灯片、触发器等效果。但总的来说要符合课件的主题，如果是作为图片欣赏的话，建议采用移动、进入、退出等等动态效果比较好的手法，但是作为作品介绍的话，建议还是采用插入幻灯片或触发器的手法。
但是无论运用哪种手法都要注意以下一些问题：
1、结构、布局要合理。 一个页面里有较多的图片同时出现时，图片和图片之间不要有重叠，并且尽量对齐，或按照一定的规则排列，松紧要得当。
2、图文混排时要注意重点突出，不要让陪衬的其它配件喧宾夺主，文字尽量不覆盖在图案上。如图6：中间文字挡住了作为背景的科学家图案，影响了整体效果，从布局上看也不美观；如图7：文字下面几行作了缩进，大大增加了文字的清晰度，如果文字还是按照原来顺序排列的话，必定会造成不清晰，影响了文字的效果。
3、自定义动画设置要完整。有些老师在课件中采用移动手法来展示图片，有点像电影，这个创意不错，很富特色，但需要注意图片的位置要摆放合理；移动要完整，不能移动完以后还有半个尾巴留在屏幕里；在设置自定义动画时一定要注意速度设置不能太快；动作设置要完整，最好能在切换到该页面时能自动进行播放播放，有些图片通过强调放大以后还要能够缩回去，不能动作只做一半，否则将导致其它动作不能进行，严重的还会造成死链。
五、关于音乐、视频、动画的插入要注意技巧。
为课件插入影片 通常在课件中插入影片有三种方法：
①直接播放视频这种播放方法是将事先准备好的视频文件作为电影文件直接插入到幻灯片中，该方法是最简单、最直观的一种方法，使用这种方法将视频文件插入到幻灯片中后，PowerPoint只提供简单的[暂停]和[继续播放]控制，而没有其他更多的操作按钮供选择。以下是具体的操作步骤：
1. 运行PowerPoint程序，打开需要插入视频文件的幻灯片。
2. 将鼠标移动到菜单栏中，单击其中的“插入”选项，从打开的下拉菜单中执行“插入影片文件”命令。
3.在随后弹出的文件选择对话框中，将事先准备好的视频文件选中，并单击[添加]按钮，这样就能将视频文件插入到幻灯片中了。
4. 用鼠标选中视频文件，并将它移动到合适的位置，然后根据屏幕的提示直接点选[播放]按钮来播放视频，或者选中自动播放方式。
5. 在播放过程中，可以将鼠标移动到视频窗口中，单击一下，视频就能暂停播放。如果想继续播放，再用鼠标单击一下即可。
②插入控件播放视频 这种方法就是将视频文件作为控件插入到幻灯片中的，然后通过修改控件属性，达到播放视频的目的。使用这种方法，有多种可供选择的操作按钮，播放进程可以完全自己控制，更加方便、灵活。该方法适合PowerPoint课件中图片、文字、视频在同一页面的情况。
1. 运行PowerPoint程序，打开需要插入视频文件的幻灯片。
2.将鼠标移动到菜单栏，单击其中的“视图”选项，从打开的下拉菜单中选中“控件工具箱”，再从下级菜单中选中[其他控件]按钮。
3. 在随后打开的控件选项界面中，选择“Windows Media Player”选项，再将鼠标移动到PowerPoint的编辑区域中，画出一个合适大小的矩形区域，随后该区域就会自动变为Windows Media Player的播放界面（如图1)。
4. 用鼠标选中该播放界面，然后单击鼠标右键，从弹出的快捷菜单中选择“属性”命令，打开该媒体播放界面的“属性”窗口。
5. 在“属性”窗口中，在“File Name”设置项处正确输入需要插入到幻灯片中视频文件的详细路径及文件名。这样在打开幻灯片时，就能通过[播放]控制按钮来播放指定的视频了。
6. 为了让插入的视频文件更好地与幻灯片组织在一起，还可以修改“属性”设置界面中控制栏、播放滑块条以及视频属性栏的位置。
7. 在播放过程中，可以通过媒体播放器中的[播放]、[停止]、[暂停]和[调节音量]等按钮对视频进行控制。
③插入对象播放视频 这种方法是将视频文件作为对象插入到幻灯片中的，与以上两种方法不同的是，它可以随心所欲地选择实际需要播放的视频片段，然后再播放。实现步骤为：
1. 打开需要插入视频文件的幻灯片，单击“插入/对象”命令，打开“插入对象”对话框。
2. 选中“新建”选项后，再在对应的“对象类型”设置栏处选中“视频剪辑”选项，单击[确定]按钮（如图2)。
3. PowerPoint自动切换到视频属性设置状态，执行“插入剪辑/Windows视频”命令，将事先准备好的视频文件插入到幻灯片中。
4. 执行“编辑/选项”命令，打开选项设置框，在其中设置视频是否需要循环播放，或者是播放结束后是否要倒退等，单击[确定]返回到视频属性设置界面。
5. 点选工具栏中的视频[入点]按钮和[出点]按钮，重新设置视频文件的播放起始点和结束点，从而达到随心所欲地选择需要播放视频片段的目的。
6. 用鼠标左键单击设置界面的空白区域，就可以退出视频设置的界面，从而返回到幻灯片的编辑状态。还可以使用预览命令，检查视频的编辑效果。
直接为课件配音。有时老师需要就课件内容进行配音讲解，当然可到电教室录制成配音文件，但如果经常要配，又觉得麻烦，这时你可以利用PowerPoint自己直接配音。 ⑴计算机主机后面有许多插口，其中声卡有一个插口是"line in"，将麦克风插头进去。 ⑵点击PowerPoint菜单栏上的"插入"--下拉菜单中的"影片与声音"--"录制声音"，出现新的对话框，准备好后点击红点录音键，开始录音，录完后点击黑点停止键，预放确认无误，再取一个文件名（例如abc)后"确定"完成。 ⑶在PowerPoint中找到需要配音的幻灯片和具体的画面动作，点击"幻灯片放映"--"自定义动画"，打开新的对话框，在"效果"栏中打开第一个下拉菜单，选定动画方式，然后打开第二个下拉菜单，选取刚才录制保存的文件名(abc)，最后"确定"完成整个设置。以后每当PowerPoint播放到该动画的时候，就会同时播放出你的配音了。
六、按钮的设置要统一。
在课件中按钮相当于日常生活中的交通工具，它可以采用文字、图片或图标来设置。
一般来说在主目录里除"退出"按钮以外都采用文字来作为按钮(即导航条)，而在具体的内容里，一般采用图标作按钮。在设置时要注意：①按钮的大小、位置要适当。尽量放在底部角落里，不要覆盖在要表达的主要内容上。②按钮尽量不要吸引观众的注意力，但在需要时能让操作人很容易的找到，而且效果相同的按钮尽量使用统一图标，否则容易让人找不着北。
七、整体色调、风格要协调。
一个优秀的课件其整体的`色调、风格应该是相统一的，主要体现在对背景色的处理上，切忌花哨、凌乱。没有特别的需要一般不要更改背景设置的色调或风格。在PPT里有许多自带的模板设计，相信在那里可以找到你所需要的风格。另外还可以通过设置"背景 填充 效果 双色渐变"里的各种渐变来设置你的课件背景风格，设置时要尽量不要改变基本色彩，但可以采用不同的渐变，来达到和谐但不单调的目的。
八、设置超链接、动作要完整。
一个完整的课件中存在着大量的超链接和动作，在设置完这些链接和动画以后一定要通过播放来检查一下链接和动作的正确性，以防出现死链或不应有的动作，这是保证一个课件质量最重要的一个环节。在设置完链接或动作以后进行测试，往往能发现一些表面上看不出来的问题，否则一旦当课件在正式场合使用，就会暴露出各种问题，那时再修改的话就来不及了。
制作一个好的课件不光要有好的构思，还要有一种不厌其烦的耐心，毕竟这不是把一些素材简单的叠加。有许多的问题虽然很小，但它足以导致整个课件的失败。
文字超级链接的设置利用文字的超级链接设置，设置超级链接时，建议不要设置字体的动作，而要设置字所在的边框的动作。这样既可以避免使字带有下画线，又可以使字色不受母板影响。具体操作为选中字框，单击右键，选取"动作设置"项，链接到所要跳转的页面。
解决课件中的菜单问题为了让课件的界面不是那么单调，我们有时在PowerPoint中设置超链接来打造菜单，可是很多老师制作的菜单都会遇到以下的问题：老师们制作的菜单在幻灯片播放过程中，如果点击相应链接可以实现菜单功能。但如果无意中点击链接以外的区域时，PowerPoint会自动播放下一张幻灯片，使得精心设计的菜单形同虚设。也就是说，此时菜单根本就没有发挥应有的作用。这是为什么呢，其实原因很简单，PowerPoint在默认情况下，幻灯片的切换方式是单击鼠标时换页。 解决办法：找到了症结，问题的解决就轻而易举了。在编辑状态下，点击菜单所在的幻灯片，然后单击“幻灯片放映→幻灯片切换”，打开“幻灯片切换”窗口，去掉“单击鼠标时”前面的“√”号即可。下面的时间选项使用默认设置即不设置时间。这样，这张幻灯片只有在点击菜单栏相应的链接时才会切换。要注意的是，[返回]按钮所在的幻灯片也应采用相同的设置，以避免点击[返回]按钮以外的区域时不能返回到主菜单。
利用热字超文本链接功能实现跳转，提高交互性功能大多数老师开始制作的PowerPoint软件，几乎都没有热键，因而也就没有交互性，幻灯片只能按原来的固定次序逐张放映，这使老师上课时就显得很被动。其实热字方式是通常进行人机对话的另一种常用的形式，精巧的设置可使你的软件具有专业水准。在PowerPoint中利用热字超文本链接功能实现跳转，其交互性功能也是相当不错的，设计起来也不困难。 ⑴热键可以是PowerPoint里本身为你准备的"动作按钮"（菜单栏上的"幻灯片放映"--"动作按钮"）中的各种按钮，如电影、声音、信息、开始、结束、帮助等，也可以自己设计任意形状、任意色彩图案、任意字符，只要自认为满意就行，例如："主菜单"、"返回"、"背景介绍"、"作家作品"、"迁移阅读"等。 ⑵选定该热键（单击该键，使其周围出现带点的处理框，此框意味着可以对该框内容进行编辑处理），从"幻灯片放映"中选择"动作设置"，打开对话框，这时你可选择"单击鼠标"或"鼠标移动"两种方式来控制热键动作，一般为了上课便于控制，多选用前者。 ⑶在同一对话框中点击"超级链接到"，再打开它下面的下拉菜单。可以选择任意一张幻灯片、一段影片或声音，作为该热键的链接对象，这个对象可以是本PowerPoint文件里的幻灯片，也可以是其他文件(如word、Excel)或光碟里面的字符、动画、影片。 ⑷点击"播放声音"。同样，在下拉菜单中PowerPoint也准备了多种声音配合"动作"，若均不满意，可在菜单最后点击"其他声音"，这时你可从光碟等各种文件中截取你需要的声音。如果还不满意，还可自己配音（具体操作，可参照下面"你也可以直接为课件配音"）。 ⑸点击"单击时突出显示"以增强画面的效果。 ⑹最后单击"确定"，关闭对话框，你就完成了一个交互式动作的热键设置。重复⑴-⑹，设置多处交互式热键，你就可以在文件前后、文件内外任意前进后退、跳跃、重复演播、挥洒自如了。
注意事项：
1、从内容上来说，课件中，要做的内容主要是可以说明问题的图片，可以节省时间的板书，可以协助讲解的说明，等等。其实，课件主要是用来协助教师走整堂课的流程，对课堂重点进行重点突破的。千万不要用课件全面代替教师的讲解。课件毕竟为辅，学生才是主体，教师更是主导。
2、从形式上来说，课件不能过于花哨，以免有哗众取宠之嫌，要朴实，交互不能很多、很复杂，有可能会造成自己当堂操作的手忙脚乱。色彩搭配要协调，不能过于鲜艳，对比度不要太大，色彩的搭配，体现的是教师的审美能力和美学修养。各种动态效果，要用在实处，不能喧宾夺主，华而不实。
3、从技术上来说，课件不是为了展示技术而做。技术上的能力，可以在课件的点滴中有所体现，人家可以从细节中看到课件作者的技术能力。但不能为显示而显示，课件需要平实、厚重。
如何制作课件 篇4
用PowerPoint制作课件的方法
一 构思
根据PowerPoint的特点，设计课件方案时，把方案写成分页式，即按照幻灯片一张一张的样式，按屏幕页面的方式写出，同时要考虑模板的选取、板式的选择、效果的设置、动画出现的时间以及放映时的链接等。然后精心构思场景，写出课件制作的方案。
二 新建PowerPoint文档
1、新建空白文档
2、根据模板新建
为制作统一风格的幻灯片模式课件，先是根据教案的设计，精心选择设计模板，PowerPoint提供了几十种经过专家精心制作、构思精巧、设计合理的模板。利用模板，可以在最短的时间内创建出较为理想的幻灯片，大大节省时间和精力。当然模板在制作课件的过程中，可随时更换，并且可以修改。
3、根据向导新建
三 插入幻灯片
1、选择空白版式，自由发挥你的想象力，创建有个性的页面；
2、选择合适的版式，加快制作进程；
3、编辑现有版式，为我所用。
插入了幻灯片，接下来就是向其中添加各种内容——媒体。
四 添加文本
文本可在幻灯片视图中输入，亦可在大纲视图中输人。还可以输入竖向的文本。页面上的文本是“文本框”的形式。文字输入后就可编辑和格式化文本，如设置字体，字型、字号，颜色等。可以改变文本框的位置和大小。
五 添加图形
将图形和文字配合在一起，不但可以正确表示课件的内容，而且可以大大增强课件的渲染能力，增强演示效果。
1、插入图片
可以从剪辑库中为幻灯片添加图片，更多的是插入文件中的图片。可对插入的图片进行移动、裁剪和修饰等加工。
2、绘制图形
可以使用PowerPoint提供的.绘图工具轻松绘制诸如直线、圆、椭圆、正多边形等简单的图形，还可修改图形的线宽、填充颜色等。
3、插入艺术字
PowerPoint中艺术字是以图形的形式出现的。 对编辑好的多个图形，可以进行“组合”。
六 插入图表和结构图
插入新幻灯片时，选择带有图表版式的幻灯片，按幕提示操作即可插入图表。
为了形象地表达结构、层次关系，可以在幻灯片中制作组织结构图，在新幻灯片版式图中选择组织结构图的版式，双击组织结构图的占位符，就可启动组织结构图处理窗口。这时可方便地进行增加、删除等组织结构图的编辑。
七 插入声音和视频
1、插入声音
PowerPoint可以插入剪辑库中的声音，也可以插入文件中的声音。插入声音之后，会显示一个图标，可以改变图标的大小，可以设置幻灯片放映按钮，鼠标点击可以播放声音，可以通过“动作设置”命令选项来设置声音的自动播放。
2、插入视频
可以插入剪辑库中的影片，更多地把avi类型的影视文件插入到当前课件幻灯片中。PowerPoint播放影片时，可随时单击鼠标暂停和重放，这对于上课来说非常方便。可以调整视频播放窗口的大小。
3、媒体播放器对象
为了插入更多的媒体，如VCD视频，需要插入“媒体播放器对象”。 从[视图][工具栏]中打开[控件工具箱]→点击[其它控件] →找到[Windows Media Player 7]项点击→在页面上[画一个框 ]→右击 此框 →选[属性] →点击自定义后的[…] →在出现的对话框中填入[影片URL] → 确定→调整播放器的大小和位置→OK。
八 插入Flash动画
Flash动画的魅力是从所周知的。在PowerPoint中可以插入Flash，步骤是：从[视图][工具栏]中打开[控件工具箱]→点击[其它控件] →找到[Shockwave Flash Object]项点击→在页面上[画一个框 ]→右击 此框 →选[属性] →点击自定义 后的[…] →在出现的对话框中填入[影片URL] → 确定→调整Flash的大小和位置→OK。
九 设置动画
动画在课件设计中，有其极重要的地位，好的动画效果可以明确主题、渲染气氛，产生特殊的视觉效果。 PowerPoint中有如下几种动画：
1、幻灯片切换
定义幻灯片切换时整体过渡的动画
2、幻灯片动画方案
定义幻灯片中各个元素（文本、图形、声音、图像和其他对象）的动画
3、自定义动画
分别定义幻灯片中各个元素（文本、图形、声音、图像和其他对象）的动画
动画类型：进入、强调、退出、路径
动作条件：单击、按键、定时、之前、之后、触发
附加特性：速度、声音
十 幻灯片的链接
在黙认情况下，PowerPoint幻灯片是“顺序型”的，但我们可以加入超链接来实现幻灯片之间的任意跳转，使课件具有“树型”或“超媒体型”结构。
幻灯片的链接就是根据教学的需要，确定好幻灯片的放映次序、动作的跳转等。可以建立一些动作按钮，如 “上一步”，“下一步”、“帮助”、“播放声音”和“播放影片”文字按钮或图形按钮等。放映时单击这些按钮，就能跳转到其它幻灯片或激活另一个程序、播放声音、播放影片、实现选择题的反馈、打开网络资源等，实现交互功能。
如何制作课件 篇5
1、单击左下角“开始”按钮——程序——Microsoft office——Microsoft power point 2003，打开了一个Microsoft power point 的界面。现在我们就可以在这个界面里面进行操作，来制作我们需要的课件了。
2、 我们可以在空白的课件上添加标题和副标题，如果我们编辑完一页继续添加下一页文稿时，可以点击“插入”选择新幻灯片，继续进行新的编辑。
3、我们可以看到不同的文稿的格式不同，如果新插入的空白页不是你需要的格式，你可以选择“格式”——“幻灯片板式”这样在右侧就会看到很多的板式，选择你需要的'就可以在里面编辑内容了。
4、分别依照上面的步骤做下去，添加每夜文稿上的内容，这样一个演示文稿的雏形就做好了，如果想要自己的演示文稿更加美化的话还可以加入“艺术字”“图片”“图表”等，可以让文稿看起来更加直观，漂亮。
例如：插入——图片——艺术字，在弹出的选项卡里面有各种颜色和式样的艺术字供读者选择，同样也可以插入剪切画，自选图形等。
5、课件雏形做好之后要对背景进行设计，使之更加美化。
格式——背景，会出现背景设置选项卡。
点击下拉箭头可以选择颜色和效果，也可以选择自己喜欢的背景图片进行设置。
6、这样我们做出来的演示文稿只是静态的文稿，我们要使其更加出色，还要设计一下文稿的动画效果和声音等，也可以在文稿中加入音频、视频文件等。
点击：幻灯片放映——自定义动画，右侧会出现动画设置选项卡。
点击添加效果便可以为文稿中的不同内容添加不同的动画效果，这样播放起来会更加有趣。
7、这样我们的文稿基本就算完成了，点击左下角的放映按钮就可以播放了，当然了，课件制作是一件孰能生巧的事情，我们需要在使用的过程中不停的摸索，积累较多的素材会让你的演示课件更加漂亮。
大家学会了吗？
如何制作英语教学课件 篇6
首先，我们要选用适合自己的课件制作软件。现在我们常用PowerPoint, Author ware等软件来制作课件，每种软件都有自己的优点，但并不是我们都必须全都学会，我们可以选择自己喜欢的软件进行深入研究，最终达到熟练运用。
其次，精心备课。有的教师在准备课的.时候把大量的时间与精力放在了制作课件上，而忽视了在备课上多下功夫。在我认为，首先我们在备课时就要在头脑中有一定的思路，什么时候用课件，什么时候出示相应环节等等，我们都要细心考虑，列出制作课件的环节图。等教案出来后，我们再着手去做课件也不晚。
其三，我们要建立自己的素材库。在平日的收集中，我们可以把自己喜欢的图片、背景、小动画、好听的歌曲等收集在其中。这样我们就不会在做课件之前手忙脚乱地搜索各种素材，让制作课件花费更多的时间。
第四，在课件制作时，可借鉴别人的风格及好的方法，但是我觉得自己的课件一定也要有自己的风格。这就要求我们在课件制作上多学习，多观察，多积累，多使用。我认为在课件制作上，每节课都应有一定的主题，我们做的不是图画的累加，也不是简单的小黑板现代化，而是主题内容丰富的课件，这样才能更有吸引力。
第五，精心设计。在课件按教案环节制作完成后，我们一定要对其进行再加工。字体的大小，色彩，格式、图片的大小、背景的图案及放映时的动画与链接等，都要精心设计，多遍演示，寻找不足，最终设计出的课件才会更加精美，让你的课堂更加生动。
如何制作数学教学课件 篇7
可用于制作数学课件的软件很多，但教师用的最多的是PPT制作数学课件。原因很多，但最关键的我想应该是PPT制作起来既实用又便捷，非常适合广大的一线教师进行课堂教学实用。但是对于怎样用好PPT课件制作，有很多的技巧和方法，对于数学或者其他学科教学有很大的实用性。
一、如何导入下载的PPT背景
在校内网上，经常有同学分享“好看的PPT背景”，看到这些漂亮的背景，真是有点爱不释手，赶快把它们存到自己的电脑里。那么怎样将它们用到PPT里，下面是具体的方法。
菜单栏→文件→另存为→保存类型→演示文稿设计模板(*.pot)。
那么怎样使得PPT的每块模板都不一样呢？
菜单栏→格式→幻灯片设计→选择要更换模板的幻灯片(在左侧的幻灯片预览栏里选择)→在“幻灯片设计”里选择所要的模板→在模板上单击鼠标右键→应用于选定的幻灯片。
二、如何在PPT中编辑数学公式
在Word里面通常很容易的地通过MathType数学编辑器编辑数学公式。那么在PowerPoint里面怎样使编辑的数学公式更加美观、更加协调，就成为不少好奇者的研究对象，在此介绍一种方法叫做阴影设置法。
在公式编辑器中做好一个公式，接着返回到PowerPoint编辑状态，将做好的公式移到目标位置，这时候还得调节一下公式的大小，以便于使得公式能够完全展现出来，下面就是一些菜单操作：单击“视图—工具栏—图片”命令，打开“绘图”工具栏，单击“绘图”工具栏中的“阴影”按钮，选择其中的“阴影样式17”或者“阴影样式18”再点选“阴影”按钮中的“阴影设置”选项，弹出“阴影设置”工具栏，调整“阴影的位置”，使阴影与公式完全重合，再通过设置阴影颜色改变公式的颜色。最后返回到PowerPoint编辑区中就可以看到协调美观的PowerPoint界面[2]。
三、如何在PPT中应用几何画板
几何画板是一款简洁易用的开发数学课件的小软件，利用它可以很容易地制作数学课件，用好它需要掌握一些方法和技巧。但是几何画板没有演示文稿的功能，遇到文本多的时候不好处理，所以常与PPT配套使用。那么怎样在PPT中调用几何画板，就成了一个问题。
首先，要安装这两个软件，然后将PowerPoint和几何画板文件各自制作完毕，在PowerPoint中打开绘图工具栏中的“自选图形－动作按钮”，选择“开始”按钮。在PowerPoint适当的位置插入这个动作按钮后，系统会自动打开“动作设置”对话框，在“单击鼠标”选项卡中的“超链接到”下拉框中选择“其他文件”。在“超级链接到其他文件”对话框中找到设计的几何画板文件后，单击“确定”按钮即可。这样，在幻灯片放映过程中，单击添加的按钮便可以马上打开几何画板，显示几何画板文件，而关闭几何画板后便立即返回到刚才的幻灯片中。一定要注意，用户在幻灯片中所链接的几何画板文件的默认打开方式必须是几何画板，否则按下幻灯片中的按钮后，将不会打开几何画板程序。
四、如何使PPT的交互式放映更加生动
教师在用PPT进行课堂教学时，一般习惯于按照顺序从幻灯片的第一张放到最后一张，但是数学课件不同于一般的课件。因为讲习题时，教师应该向同学们展示本题所用到的知识点，这就要来回放映。另外数学课件中有些动画无法在PowerPoint中完成，像“用几何画板制作各种正弦函数图像，用几何画板制作椭圆、双曲线”等等，这些轨迹都是一个动态的过程，而不是静态的界面。所以在数学课件中实现这些功能，就需要在PowerPoint中创建交互式放映。
（一）用动作按钮建立链接
动作按钮建立链接是对同一课件之间需要连接的幻灯片来说的，不涉及其他的文档或者网络之类的。比如说这个课件中的第一张幻灯片的某些知识需要在后面的第五张幻灯片中重复放映。这时候需要在第五张幻灯片中设置相应的动作按钮来连接，千万要注意在第一张幻灯片中也要设置相应的动作按钮使得放映过程可以返回到第五张幻灯片中去。这对于在课堂中及时找到和回顾前面的内容是相当有益处的。
（二）建立超级链接
超级链接是对于轨迹运动情况而建立的一个既实用又流行的连接方式，是交互式反映更加生动而不可或缺的。首先是在几何画板等软件系统中制作出图像处理文件，接着在Powerpoint中用超级链接来调用先前做好的文件就可以了。要注意的是：当调用不可以的时候，就要在Powerpoint中链接这个软件系统的可执行文件，比如几何画板系统中的GSKETCHP.EXE，再在这个系统中打开相应文件演示，一旦关闭这个系统的话，又返回了Powerpoint当前放映的位置。对于调用像WEB页、WORD文档、EXECEL文档等，我们都可以用建立超级链接来完成[3]。
这两个链接都有共同之处：都是在链接；不同之处就是链接的内容不同，动作按钮链接是在同一个课件中建立动作按钮来链接，从而使得交互式放映更加生动，而建立超级链接是在调用其他的文档，而且放映课件的电脑中必须安装相应的软件，否则课件相应部件就无法放映。
总之，对于PPT数学课件的制作有很多技巧和方法，只有真正实践操作的时候才知道，PPT自带的功能，我们都还没有用到，也没有注意到。所以，我们要认真研究它，亲手制作一个完整的数学课件，会从中学到很多知识，收获到自己没有的东西。
PPT课件与数学课堂教学
运用PPT课件进行数学课堂教学,关键是要以学生为主体,处理好教和学的关系
众所周知,课堂教学要以学生为主体。在课堂教学过程中，如果屏幕上显示的内容多，讲解时屏幕翻滚较快，那么学生对教师所讲授的内容就会毫无印象或过目不留，更谈不上思考、辨析和推敲过程。课堂教学以学生为主体又从何体现呢?
数学的教学过程，必须是学生在教师的引导下，对数学问题的解决方法进行研究和探索的过程，继而对其进行延拓、创新的过程。教师如何设计问题、选择问题就成为教学活动的关键,而问题又产生于情境，因此，教师在教学活动中创设情景就成为组织课堂教学的核心和把握课堂教学以学生为主体的关键。例如：在《平面向量的基本概念》及《平面向量的坐标表示》的教学中，利用Powerpoint与几何画板交互制作动态的平面向量PPT课件，学生通过情景探索，发现了平面向量的基本概念，深刻地理解平面向量的'坐标表示的意义和作用。又如：在讲解与空间四边形有关的问题时，如果只利用模型让学生观察，在黑板上作出空间四边形的平面直观图，相当多的学生在课后解决相关问题的时候，总自然而然的认为空间四边形两条对角线是相交的。这时,教师可以在教学中利用三维立体几何画板导入基本图形，呈现旋转运动的空间四边形图形，呈现添加线条过程，让学生感受空间立体图形的形象，培养学生的空间观察力和思维能力，使他们在观察过程中留下空间四边形两条对角线不相交的深刻印象，从而在解决其它有关问题时不致出错。同时,学生在这个过程中发现了异面直线的概念，为后面的《异面直线》教学奠定了基础。由此可见，利用PPT课件创设情景产生的作用是传统教学手段无法比拟的。
在常规教学中,运用PPT课件对改善数学课堂教学起辅助作用
PPT课件教学应强调注意其辅助性，不管多媒体发展到什么程度，它只能辅助教师的教和学生的学。譬如，在上《空间两条直线》这节课时，为了说明正方体中A′B和AC′的位置关系(如右下图)，我用PPT课件对正方体作了旋转的动画，从另一侧面来判断两条直线的位置关系，结果虽然直观，一目了然，但从立体几何培养学生的空间想象能力这一点看显然达不到预期的目的。本人认为应让学生充分发挥空间想象能力，结合异面直线的判定定理加以适当的提示得出结论后，再作动画会更好些，这样能促使学生形象思维与抽象思维、合理推理能力与逻辑推理能力同步发展。由此可见,教师运用好这种辅助手段是非常重要的。
有些教师在运用PPT课件教学过程中，过分夸大其功用，从引入新课到内容讲解甚至练习，始终开机亮幕。没有应变、没有板书，按部就班，教师几乎不动用教材，学生基本未接触课本，一切都跟着屏幕转，似乎由传统的“人灌”变成了现代的“机灌”。不仅削弱了教师的主导作用，同时也不利于学生各种能力的培养， 这是违背课堂教学规律的，而且完全违背了PPT课件教学的初衷。所以，利用PPT课件应遵循因“材”(内容)施教的原则(即如前所说的必要性和实用性原则)，该用则用，切忌“黑板搬家”。
如何制作多媒体课件制作 篇8
确定教学目标
制作多媒体课件应根据教学大纲的要求，首先明确教学目的、要求和教材的重点、难点。例如：设计课件的目的是激发学生学习兴趣，调动其学习积极性，还是解决某一重点，难点问题；是为了帮助理解、加深印象、促进记忆，还是为了使学生正确运用已学过的知识；是扩大知识面，丰富教学内容、启发想象力，还是培养某方面的技能技巧等等。 其内容的选取则要以教材为蓝本，从实现教学目标、完成教学任务的需要出发，但又不能为课本所束缚，要充分增加课件的含金量。
设计创作脚本
多媒体教学摆脱了黑板加粉笔的呆板表现形式，依赖于大量的多媒体素材，把以往受时间和空间限制的内容搬进课堂，体现了其特有的优势。
素材的选取应依授课内容而决定，如讲述古代的诗词时，可以选取中国传统的'古代乐曲、中国传统文化的图片、诗人的画像等素材组合成一堂古色古香的诗词欣赏课，其优美的意境与和谐的旋律远远不是靠几个文字或者加教师费尽口舌的讲解所能替代的，计算机论文《多媒体课件制作之我见》。
教学目标的确定及脚本的设计也是比较重要的一个方面。制作多媒体课件类似于影视创作，需要事先确定其结构与布局、界面的表现形式、素材的选取等方面的内容。因此，可以预先准备好相应的文字稿本，在参透文字稿本的基础上，反复构思，进行创作。
课件制作三忌
多媒体课件制作的样式可以多种多样、丰富多彩，但应防止出现以下情况：
１、华而不实、花里胡哨多媒体课件需要借助一定的艺术形式，但不能单纯地为艺术而艺术，仅仅停留于作表面文章。只有充实的内容与完美的外在形式的有机结合，才能真正达到传授知识、调动学生积极性、改善教学环境的目的。
２、呆板单调、索然无味多媒体课件的一个基本出发点就是以文字为基础，配合图像、声音、动画等手段，从多方面刺激学生的感官，引起学生的兴趣。一个形式呆板的多媒体课件与黑板加粉笔的教学方式是没有什么区别的，它所获得的教学效果自然就不会显著。
３、生硬拼接、胡拼乱凑课件的制作讲求取材合适，用材得当。比如：在讲授古代诗词时，如果在课件中插入具有现代化标志的图片，就会显得有些不伦不类，甚至因此破坏整个课件的韵味。
总之，一个多媒体课件应该以充分发挥学习者的潜能，强化教学效果，提高教学质量为重心。因此教师应该不断积累经验，努力探索制作技巧，制作出更多图文并茂、形声俱佳的优秀多媒体课件，努力获得最佳的教学效果。
如何制作一个好课件 篇9
【关键词】恳花时间 明确目标 构思精良 选择软件制作
恳花时间制作课件，有充足的时间构思课件的内容结构、研讨应用课件效果。
处于农村学校的基础教育工作的教师，尤其是处于相对偏远的山区，有半数以上的教师为四十岁以上，这些人员对现代教育技术，是比较生疏的。一个学校当中，哪怕是信息技术老师也是半路出家的“精英”，一是没有系统的学过相关课件制作软件;另一方面对于软件的应用、实践经验值也不是很高，在这种情况下培养与被培养教师最后取得的进展速度是缓慢的。所以我所提出的舍得花时间来制作课件，是从课件的质量及教师对现代教育技术应用技能两方面来讲的。一方面并不是一个老师具备了相关软件的基础应用能力就能制作出一个好的适用于学生的课件，还需要有一个良好的创意、和谐的构图、适合于自己学生思维的，能够弥补传统教学方法与手段的不足，因此要在设计思路上和制作课件的方法上下功夫、花时间；另一方面在制作课件过程中，还需要其他软件配合来完成课件制作。常用的制作课件的软件有：Powerpoint、Authorware、Frontpage、Dreamweaver、Flash、方正奥思、几何画王等软件，在处理图片素材方面应用到Photoshop、PageMaker、Freehand、CorelDraw等设计软件和Adobe After Effects等效果软件。这些软件在我们农村基础教育工作岗位的教师来说，大多数的人员都是在摸索中应用，在自学和交流中得到的应用经验，虽然我们处于起点比较低的水平位置、不熟练的程度上，这在我们制作应用于课堂教学的课件工作上，有一定的困难，但为了能做出“精品”来可根据课的进度情况，尽可能提前做课件，给自己充足的时间去探讨软件效果的应用和制作思路的考查论证，以在最后形成投入应用时的课件设计思路符合课的要求。
挖透教材、精心设计、构思及整理素材
做一个好的课件，应该着眼于学生、服务于老师、适用于学生学习、教师教学的课件，不单纯的`是教师一张嘴、一台电脑、一个投影机、一个PPT。深挖教材、吃透教材、掌握学生基本情况这是一个必要的前提，也就是所说的备好这节课，备出精品。这样在制作课件时才能把握教材的目标、重点、难点及为了完成这堂课的各类指标而精心设计的练习题，依据这些所要完成的目标构思自己准备用什么样的媒体，什么样的方式来实现自己的教学思想，列出一个框架模式。以三年级下册语文课《荷花》一课为例，这篇课文的教学要完成下列几项内容：
教学目标：
1、通读全文，能正确、流利地读课文；
2、学习六个生字“挨、莲、蓬、裂、姿、势”，理解“挨挨挤挤、花骨朵、饱胀、破裂、姿势”等词；
3、学习第2、3自然段，感受荷花的美，并能有感情地朗读这两段。培养学生的审美情趣和热爱大自然的思想感情。
4、欣赏荷花的美丽，展开合理的想象。
如何制作语文课件 篇10
随着现代教育技术的发展，多媒体作为一种全新的教学手段，越来越多地走进了课堂。它集图像、文字、声音、动画于一体，以其直观、生动、高效的特点，多角度地调动起学生的兴趣、情绪和注意力，给课堂教学注入了新的生机与活力。它在新课程改革中所起的作用是不言而喻的。
语文，是百科之母。我们新世纪的学生也希望能有一种新的教学方法来让我们能更好地学好这课。新课改语文教学大纲都对现代教学手段的开发和利用做了很明确规定。由此可见，运用多媒体课件进行语文教学，将逐渐成为语文教师的一项基本功。
下面就制作中学语文课件为例，谈谈语文课件的制作。
二、语文课件所需软件及分类
根据语文课件的制作难度不同，分为高、中、低三档。低难度语文课件一般用Powerpoint等简单制作工具完成，仅包括少量图片及文字，适用于配合演讲、口语交际等单一情节；中难度语文课件一般也用简单制作工具完成，包括大量图片、文字、少量录像及声音，适用于一般教学需求。高难度语文课件一般用Authorware、Flash等专用工具完成，包括大量图片、文字、录像、声音、二维动画、三维动画等，适用于重点课程教学。
根据语文课件的表现内容不同，分为记述型、说教型、情议型。记述型语文课件适用于带情节的故事、历史、事件，表现手段多选用照片、文字、录像等再现情节，尽量少用动画，以体现出真实感；说教型语文课件适用于描述原理、成因等抽象内容，多用动画、文字，以描述其组成、机制;情议型语文课件适用于散文、议论文，多使用图片作底图，突出运用文字效果，以达到引人思考的目的。
在语文课件制作前应根据自己的实际需要及能力，确定语文课件的难度及类型，以选择合适的表现形式。确定语文课件难度时不应一味求难求高，能够满足自己需要的就是最好的。为了满足普通上课的需要，我们通常选择用简单软件制作中等难度的语文课件，这样既可节省时间，也便于修改。只要运用得当，像Powerpoint这样的软件完全可以作出令人炫目的效果。只有在语文课件中需要大量动画效果的情况下，我们才考虑制作一个高难度的语文课件。
三、语文课件制作的一般步骤
有经验的制作者可能会直接在计算机上开始自己的工作，但一个高质量高水平的语文课件必须进行充分的设计和准备，并遵循以下步骤：
第一步：准备教案
第二步：编制脚本
第三步：选择素材
第四步：素材处理
第五步：制作课件
第六步：打包执行
1．准备教案
合理设计教学清节。语文课件是配合教学、为教学服务的，没有好的教案、好的创意、就没有整体教学效果可言。
2.编制语文课件脚本
脚本如同剧本，是语文课件的灵魂，体现出教学者对教学情节的设计。脚本中应按教学情节先后逐一排列，每一情节内容应包括:教师的讲话内容、设想中课件显示的文字、配音、
配图、底图、动画、录像等。
3.选择语文课件的素材
脚本是对语文课件提出要求，选择素材则是实现这种要求，素材可以是课文插图、背景资料、录像带、VCD,照片、声音等。素材的选择必须紧扣脚本，根据脚本不同情节选择合适的表现手段，再根据表现手段寻找、取舍素材。
4.对语文课件素材进行处理
图片需要进行扫描、处理、存储;录像、VCD需要采集、编辑、合成;声音需要录音、处理。素材处理过程也需要按脚本需求，同时考虑到后期制作时格式、大小的要求。
5.制作语文课件
根据语文课件难度、形式的要求，选择合适的制作工具，综合运用多种手段突出表现效果。
6.语文课件打包或制成可执行文件
这样可以脱离编辑环境，方便在不同机器上使用。
在上述步骤中第二步和第三步最为关键，而对不同情节表现手段的选取则是难点。
四、在PowerPoint2003软件环境中制作幻灯片
对语文来说，PowerPoint无疑是最简便最实用的软件，利用它可以制作出包含文字、图片、声音、视频、动画等多种媒体的多媒体教学课件。据调查，我国目前制作语文教学课件绝大多数都是用PowerPoint制作的，这是由硬件设备决定了的（目前我国所谓的多媒体教学平台一般都是一台教师机加上一台投影机，而网络多媒体教室很少）。
（一）拟定思路
设计语文课件，通常分“预习提示、阅读指导、问题探究、巩固练习”几个环节，各环节又包含不同的内容。
1、划出设计流程草图：
2、简单设计幻灯片内容，并预计张数(便于整体安排)。
比如“开始”包含文章标题、作者等内容，1张；四个教学大环节各需一张共4张；“预习提示”包含“字词音义”、“背景资料”和“作者介绍”3个内容，“阅读指导”包含“课文朗诵”、“要点提示”和“问题思考”3个内容??每个教学环节各含3张共12张，结束1张，总计18张。
（二）“开始”幻灯片的制作
1、启动PowerPoint2003——“格式”——“幻灯片版式”，选择“空白”版式。
2、背景图案设计。“插入”——“图片”——“来自文件”，选择一张合适的图片做底图，用鼠标改变使它布满，然后再右击图片——“设置图片格式”，适当调节“亮度”及“灰度”使之变淡。
3、设置文章标题、按钮。
方法：“插入”——“文本框”，输入文字后再右击文本框——“设置文本框格式”，适当调节里面的各个选项，直到满意为止。
逐个设置各个文本框，并设置字体、字号等。
4、背景音乐设置
“插入”——“影片和声音”——“文件中的声音”，选择合适的声音文件，再按照提示选择声音播放方式“自动”或“单击时”。
（三）按钮效果设置
按钮的效果有“鼠标单击时”和“鼠标移过时”突出显示(变色)两种效果设置，其中还包括“超级链接”等的设置，方法如下：
以“预习提示”的设置为例，右击该文本框——“动作设置”，①选择“单击鼠标”—
—点击“超链接到”从中选择“第2张幻灯片”，同时选择“单击点突出显示”；②选择“鼠标移过”，点击“鼠标移过时突出显示”。
其它设置类似，不再一一说明，只不过“返回”和“结束”在“超链接到”时分别选择“第1张”和“结束放映”。
(四)其它幻灯片的制作
为节省时间，可将第一张幻灯片复制。复制方法：点击“普通视图”最左边的显示后进行复制和粘贴，复制后在此基础上进行修改，将第2张幻灯片复制3张，分别用于“字词音义”、“背景资料”和“作者介绍”的制作，其内容同样以文本框的形式插入，方法差不多。
(五)多媒体素材的搜集与使用
1、一些与课件相关的视频文件、动画、声音、图片等，可以在/里搜索下载。
2、视频文件的插入：与图片、声音类似：“插入”——“影片和声音”——“文件中的影片”，选择适当的影片，按提示选择“自动”或“单击”影片播放方式，用再鼠标播放至合适的播放屏幕大小。如下图：
(六)特技处理
1、幻灯片切换
“幻灯片放映”——“幻灯片切换”，选择“百叶窗”、“收缩”“展开”等方式，并取消“换片方式”中的“单击”。同时还可对声音和速度进行修改。如图所示：
2、文字特效处理
选中需设置特效的文字框，右击——“自定义动画”——“添加效果”，对“开始”、“路径”、“速度”进行修改。
3、动画方案设置
“幻灯片放映”——“设计方案”，选择全适的方案。
以上各项在设置时均可以预览。
(七)打包执行
制作调试完成，如果要拿到其它电脑上播放，还需要进行打包，否则你在课件中选择的图片、影音将无法正常使用。
方法：“文件”——“打包成CD”——命名——“复制到文件夹”——“设置存放位置”——“确定”，等待一会即完成，将生成的文件夹复制或刻录即可。
五、不同类型章节内容语文课件的表现手段及制作技术
1．文章题目
文章题目一般位于语文课件首屏，以文字效果突出表现。制作技术:选用表现文章主题的图片作底图或配图，题目文字以大字为主，可选用文字动画使其生动，另外可加配乐。为了突出文字效果，我们也可将文字在Photoshop中处理成描边的大字，通过存储为png格式导入语文课件，达到完美的透明叠加效果。
2．目录与标题
以文字效果为主，加底图，尽量不加配图，以防冲淡主题。重点处理可以在不同章节间跳转的按钮，特别是按钮的凸起与按下效果，还可加人音效。
3．记述情节
以文字和图片为主，图片要处理成抠图后的柔化边缘图像，以实现与背景的融合。
4．原理情节
以动画为主，将事物内部组成、运动路线分解显示。
5．历史资料
以录像、照片为主，加配说明文字，突出事实感。
6．抒情与议论情节
以淡化的底图配文字为主，突出文字效果。
7．课文学习情节
以文字加朗读声音为主，加配背景音乐。
六、课件素材的采集
多媒体课件集文字、图片、声音、视频、动画于一身，它形象生动，活跃教学气氛，能提高学生的学习兴趣，要制作一个好课件，必须首先设计好课件的脚本以及进行课件素材采集。课件素材是组成课件的基本元素，是课件制作的开始，课件素材准备不充分，如同无米之炊。课件素材采集的确重要，而且要花费大量时间和精力，也不一定能采集到合适的课件素材，下面浅谈一下多媒体课件素材采集和处理的方法。
1．课件素材的来源
（1）课件素材的网上寻找
互联网是一个信息交流最大的平台，含有大量文字、图片、声音、视频、动画,而且很多是免费资源，采集方便，通过网络搜索引擎如Google、百度、Sohu、Yahoo、Sina等搜索到所需的课件素材，包括文字、图片、声音、视频、动画。如在百度搜索中选择网页或图片等其中的一项，再键入关键字，便能搜索到所要的网页或图片等课件素材，在关键字后再加上文件格式如PPT或SWF，便能搜索到所要的powerpoint或flash课件。平时上网要注意浏览有关学科的网站，并将喜爱的网页或网站收藏到收藏夹，方便下次打开。
（2）课件素材的网外挖掘
除上网外，如一些教学录像、录音带、VCD、DVD、CD-ROM、图片等，可以到学校、图书馆、音像制品商店等查阅相关资料，通过协议，相互交换、信息共享，租借、拷贝、扫描、购买等方法获得一些必需的珍贵课件素材。有条件者，与有关单位或专业人员，自己制作一些录音、录像、VCD等教学资料。
（3）课件素材的分类
课件素材采集后，按照种类分插，如文字、图片、声音、动画、视频、按钮、图标、光标、背景图等分门别类贮存起来。学校按各学科建立网上课件素材库，把教师的一些优秀的课件素材吸收进入课件素材库，从而达到资源共享，方便教师制作课件。
七、语文课件的艺术美
（结合制作的课件《林教头风雪山神庙》《雷雨》《记念刘和珍君》《念奴娇赤壁怀古》分析）
1．创意美
课件制作本身就是作者综合素养的一种体现，它显现出制作者对教育、教学、教材改革方向的把握，对课堂教学的理解，对现代教育技术的领悟。为了达到创意美，在制作课件之前要进行大量的图片、墙纸的搜索，从中选出与本课件相关的图片、墙纸；甚至还要拍摄与本课件相关的照片以及录像片段运用到课件中去，使课堂板书无法表现的东西能形象再现于课堂，以达到使课堂效果更加生动。制作多媒体课件前必须进行精心准备，制作者要认真钻研教材，突出重点，突破难点，做到源于书本，高于书本，切不可将书本简单地电子化。这样才能做出高质量的课件。在制作过程中老师本身就像一名导演，怎样把“演员”（即素材）放到适合的位置，并使它表演得出色，全部依赖于导演的水平，因此教师在设计课件时一定要吃透教学内容，设计出符合教学的方案用于课件。
例如讲授小说、剧本时,为了训练学生的概括故事情节的能力,就可采用形象、直观的.方法,利用视觉形象加深学生对情节的印象。《林教头风雪山神庙》这篇课文就可以设计六幅图片让学生概括情节：1.沧州遇旧交,2.密谋害林冲,3.好言劝教头,4.草场交接,5.出门沽酒,6.刺杀仇敌。讲授说明文时,也可把说明过程依次制作为一个个形象的幻灯片。写景、叙事的散文、诗歌同样可用此思路。如《沁园春.长沙》这首词,在让学生充分想象、感知词句内容的基础
上,可以显示九幅图片,使学生印象更深,理解更具体。图画可据以下写景句子设定：1.湘江北去2.橘子洲头3.万山红遍4.层林尽染5.漫江碧透6.百舸争流7.鹰击长空8.鱼翔浅底9.到中流击水,浪遏飞舟。另外像散文《故都的秋》,剧本《雷雨》等很多课文都可仿照这种思路去制作图片,添加到课件中。
2．画面美
一个完整的多媒体课件，一般由三个部分组成：片头、主体内容和片尾。通常情况下，片头部分应包含背景图片、课件主题和作者信息。由于片头是课件带给观众的第一印象，所以它的制作往往更需要精雕细琢，才能引人入胜。如《赤壁怀古》语文课件中，片头我选取有波浪，有暗礁的大江作背景画面，气势恢弘，一下就给人以“大江东去”之感觉；片尾则选用微波泛漪的江面作“再见”背景，这样既首尾照应，画面又壮美！主题内容我多选用带有或古香古色，或白底素边的背景，这样使整个画面既清新淡雅，又富有历史的凝重，给人一种和谐美。
注：课件制作中色彩搭配的方法
在课件制作中，色彩的选择与搭配应该是课件制作者首先要考虑的问题。最基本的要求主要有两点：
第一，它不应使课堂沉闷、乏味，使学生感觉沉闷压抑；同时又不过分热烈，使学生过度兴奋而导致注意力分散、视觉疲劳和心理恐慌。
第二，应充分考虑文字的明暗程度和清晰可读性，使距屏幕较远的学生也能看清屏幕上的内容。
基于上述两点基本要求，课件制作者可以从以下三个方面考虑课件制作中色彩搭配的方法。
1．不同的教学对象对色彩搭配的偏好
4～15岁的儿童，也就是小学到初中的学生，偏爱纯度高的鲜艳的色彩，如：纯粹的红色、黄色、蓝色、绿色等；15～20的青少年，即高中的学生则喜爱低纯度的色彩，也称为复色，像橙色、粉红色、蓝紫色、黄绿色等经过调和的色彩。
2．利用色彩搭配创设教学氛围
色彩能唤起各种情绪，借以表达情感，甚至可以影响人们正常的生理感受，可以根据教学氛围的需要来进行色彩搭配。
（1）欢乐与悲伤教学氛围的创设
红、黄、粉红、粉蓝、浅紫等纯色或浅色系色彩明快鲜艳，纯度、明度高，使人产生快乐、身心愉悦的情感。组合色调明快鲜艳，富有朝气。这类搭配的适用面较广，没有明显的感情色彩偏向的教学环境都可以用这种搭配来创设活泼、有激情的教学氛围。
与欢快的色彩相反，灰色、冷色、暗色会使人感到悲伤，或是痛彻心扉或是淡淡忧伤，或唤起记忆，或引发联想。组合色调色彩对比弱、低调。
（2）兴奋与安静教学氛围的创设
橙、黄等艳丽、纯度高的色彩容易刺激人的视觉神经，引起激动、兴奋的情感。组合色调色彩对比强烈明艳，醒目突出。这类搭配可以有效地调动起学生的热情，激发创造力，蓝、绿等一些中性色易使人安静，情绪平缓。
在课件设计中对色彩的选择应该是设计一开始就必须考虑的问题。一个课件应该有一种主色调，其他的色调只起补充陪衬作用。一个课件所具有的统一色调，对于统一课件的整体风格，保持学习者～致的稳定的学习情绪是十分必要、也是十分重要的。在一个课件中或某一页面中，应将课件色彩选择控制在三到四种色彩之内，尽量避免使用过多的颜色。使用过多的颜色有时会适得其反，给人以纷繁杂乱的感觉。
如何制作小学生课件 篇11
制作小学生课件步骤
1.在打开powerPoint软件，看到一个空白的幻灯片，powerPoint软件上面分布着“标题栏”“菜单栏”“工具栏”，以及正中的“编辑区”和“状态区”，制作PPT我们一般操作与“编辑区”，使用“菜单栏”“工具栏”里面的工具进行制作PPT。
2.了解幻灯片的菜单栏区，第一个“开始”，除了可以“新建幻灯片”以及“设置幻灯片板式”，其他功能里面类似于word文字编辑，例如对文字字体的设置，复制粘贴等。
3.第二个菜单功能“插入”，一般建立幻灯片，需要的文本框，图片以及图标，声音视频等对象插入，都在这个“插入”功能的菜单区域里面选择相对应的工具按钮，例如下面的图片插入以及声音插入，对于制作一个优秀的PPT，建议用文字越少越好，利用图片，图标等其他音视觉的融入让PPT稳定群众的注意力。
4.第三个菜单功能“设计”，这里主要是对一个幻灯片制作的装饰处理工具，例如页面大小的设置，PPT幻灯片背景的设置，PPT模板或者PPT样式的选择设计，一个良好的幻灯片模板让给整个PPT演讲内容增添飞翔的羽翼。
5.第四个功能菜单“切换”，幻灯片播放不仅仅只是单独的一页页翻页切换，powerpoint独特的“切换方案”动画给秀PPT提供了生动的特效，以及处理幻灯片自动换片的时间设置。
6.第五个功能菜单“动画”，powerPoint给我们提供的动画不仅仅只可以是针对整个幻灯片，对于幻灯片里面的对象也可以设置例如“进入”“强调”“退出”“路径”等自定义设置动画，很多PPT高手就是善于利用ppt动画制作方法，创造出不一样的精彩PPT。
7.第六个功能菜单“幻灯片放映”，PPT制作已经接近结尾，可以尝试播放幻灯片查看放映效果。
8.第七个功能菜单“审阅”以及第八个功能菜单“视图”。
拓展：为课件插入影片方法
① 直接播放视频
(a)运行PowerPoint程序，打开需要插入视频文件的幻灯片。
(b)将鼠标移动到菜单栏中，单击其中的“插入”选项，从打开的下拉菜单中执行“插入影片文件”命令。
(c)在随后弹出的文件选择对话框中，将事先准备好的视频文件选中，并单击[添加]按钮，这样就能将视频文件插入到幻灯片中了。
(d)用鼠标选中视频文件，并将它移动到合适的位置，然后根据屏幕的提示直接点选[播放]按钮来播放视频，或者选中自动播放方式。
(e)在播放过程中，可以将鼠标移动到视频窗口中，单击一下，视频就能暂停播放。如果想继续播放，再用鼠标单击一下即可。
②插入控件播放视频
该方法适合PowerPoint课件中图片、文字、视频在同一页面的情况。
(a)运行PowerPoint程序，打开需要插入视频文件的幻灯片。
(b)将鼠标移动到菜单栏，单击其中的“视图”选项，从打开的下拉菜单中选中“控件工具箱”，再从下级菜单中选中[其他控件]按钮。
(c)在随后打开的控件选项界面中，选择“Windows Media Player”选项，再将鼠标移动到PowerPoint的编辑区域中，画出一个合适大小的矩形区域，随后该区域就会自动变为Windows。
(d)用鼠标选中该播放界面，然后单击鼠标右键，从弹出的`快捷菜单中选择“属性”命令，打开该媒体播放界面的“属性”窗口。
(e)在“属性”窗口中，在“File Name”设置项处正确输入需要插入到幻灯片中视频文件的详细路径及文件名。这样在打开幻灯片时，就能通过[播放]控制按钮来播放指定的视频了。
(f)为了让插入的视频文件更好地与幻灯片组织在一起，还可以修改“属性”设置界面中控制栏、播放滑块条以及视频属性栏的位置。
(g)在播放过程中，可以通过媒体播放器中的[播放]、[停止]、[暂停]和[调节音量]等按钮对视频进行控制。
③插入对象播放视频
这种方法与以上两种方法不同的是，它可以随心所欲地选择实际需要播放的视频片段，然后再播放。实现步骤为：
(a)打开需要插入视频文件的幻灯片，单击“插入/对象”命令，打开“插入对象”对话框。
(b)选中“新建”选项后，再在对应的“对象类型”设置栏处选中“视频剪辑”选项，单击[确定]按钮。
(c)PowerPoint自动切换到视频属性设置状态，执行“插入剪辑/Windows视频”命令，将事先准备好的视频文件插入到幻灯片中。
(d)执行“编辑/选项”命令，打开选项设置框，在其中设置视频是否需要循环播放，或者是播放结束后是否要倒退等，单击[确定]返回到视频属性设置界面。
(e)点选工具栏中的视频[入点]按钮和[出点]按钮，重新设置视频文件的播放起始点和结束点，从而达到随心所欲地选择需要播放视频片段的目的。
(f)用鼠标左键单击设置界面的空白区域，就可以退出视频设置的界面，从而返回到幻灯片的编辑状态。还可以使用预览命令，检查视频的编辑效果。
如何制作视频教学课件 篇12
步骤一
1、双击打开powerpoint，软件自动创建一个ppt空白文档，在幻灯片页面中，可以看到提示“单击此处添加标题”和“单击此处添加副标题”通常这个页面作为ppt封面，若不需要这个页面也可以直接删除，然后通过单击“新建幻灯片”新建幻灯片页面。
2、设置背景图片，尤其是制作电子相册就更加离不开漂亮背景图的衬托。右键单击幻灯片空白处选择“设置背景格式”，然后选择填充方式。可以直接用powerpoint里面的纯色、渐变、纹理或图案填充，也可以选择图片填充。
3、插入图片：单击菜单栏“插入”选项，选择插入图片，然后就可以从电脑中选择图片插入到当前幻灯片中，插入之后，通过图片四周的点可以调节图片大小，选择图片工具可以为图片选择边框、特效等。
4、添加文字：在“插入”选项下选择插入文本框，可以选择插入横排文本框或垂直文本框。键入文字之后，在“开始”下面可以设置文字的字体、大小、颜色及样式等。
5、图片和文字都添加完成之后，接下就可以说说如何给图片和文字添加动画。适当的动画效果可以有效的吸引观众注意及突出重点，达到事半功倍的效果。选择“动画”选项下面的“添加动画”，就可以为图片或文字添加进入、强调及退出多种动画效果，动画时间也可自行设置。
6、如果说动画可以让文字或图片更生动，那么切换特效就可以让整个幻灯片看起来更绚丽，因为切换特效是应用于整个幻灯片页面的。点击“切换”下拉菜单中的效果样式，选择一种喜欢的切换特效，一个幻灯片只能应用一种效果。点击“全部应用”按钮，可以使全部的幻灯片都使用当前的效果。
7、最后就可以保存ppt文档，点击powerpoint软件上的“保存”按钮，然后设置存储路径及ppt文档的文件名，设置完成之后，点击保存按钮就可以保存文档。
步骤二
1、狸.窝PPT转换器可以将任意格式的ppt文档转换为rmvb、3gp、mp4、avi、flv、f4v、mpg、vob、dat、wmv、asf、mkv、dv、mov、 ts、mts、ipod、iphone、psp、ipad、高清、电视等视频格式，使得ppt文档的'播放及传播都更便捷！
2、该款软件的使用也非常简单，就是使用入门上面的四步介绍。在自定义设置里面我们可以添加背景音乐，设置换片时间及添加水印等。其中应用最多的一项功能还是添加背景音乐，美妙的背景音乐可以让ppt更生动。
3、最后点击“Start”按钮，就会开始运行ppt文档转换为视频，等到转换成功之后，就会弹出提示窗口Powerpoint文件转换为视频成功！
4、转换之后视频，不仅同样可以用于ppt演示，而且更利用传播。我们可以把转换之后的视频上传到网上，刻录成DVD光盘，放到移动设备播放等都可以，其用途非常之广。
语文教学课件如何制作 篇13
一、教材分析
本课由三幅图画组成。
第一幅图是“读书”。图画展示了一位女同学正在专心致志地读书。她的坐姿端正，双手很自然地拿着书，目光集中在书上。书直立略微向外倾斜，眼睛和书保持大约一尺的距离。第二幅图是“写字”。图上是一位男同学在认真地写字。男同学头正、肩平、背直，胸离课桌一拳，眼离本子一尺，两臂平放在桌上，左手按住本子，右手执笔。这两幅图都在向学生展示正确的读书、写字姿势，学生可以通过看图模仿动作，并在日常的学习中加以掌握，以养成良好的读书、写字习惯。需要注意的是，这两幅图都是半身图，读书、写字时的下半身动作——两脚放平于地面，学生无法看到，教师可以通过亲身示范，让学生领悟。
第三幅图是“讲故事 听故事”。图上画着四位同学，他们在表演故事。从同学头上戴的头饰，可以推想，他们在表演《西游记》的故事。图上戴孙悟空头饰的同学在绘声绘色地讲故事，其他表演者在认真地听。讲故事、听故事是语文学习活动之一，也是深受学生喜欢的语文学习活动。此图可以帮助学生初步了解语文课的.学习内容和多种学习形式，从而感受到语文学习的生动有趣。
二、学情分析
学习正确的读书、写字姿势和执笔方法，对一年级学生来说是非常重要的，它将与学生后续的学习密切相关。所以起步阶段的学习、训练需要做到扎实、规范、到位，严格要求学生，随时提醒，及时纠正。
由于学生刚刚入学，他们还没有脱离在幼儿园里自由自在的生活方式，上课也许会坐不住，坚持时间短，也许会觉得坐姿、写姿学习起来枯燥乏味，教师在教学时可以让学生在课堂上进行短频快的学习，又以反复训练加以跟进，多鼓励表扬坐姿、写姿好的学生。另外，坐姿和写姿的掌握不是一蹴而就的，需要教师在长期的教学过程中不断地指导。
故事，对于学生有着天然的吸引力。在课上，教师可以引导学生单独讲故事，也可以合作着讲故事，既锻炼学生的口头表达能力，也培养学生学习语文的自信心。通过这一活动，让学生把好的故事带到课堂上，让语文学习变得生机盎然。
三、教学目标
1. 了解语文学习的基本内容和意义。依据画面提示，初步体会读书、写字的正确姿势和正确的执笔方法。
2. 通过讲故事、演故事，感受语文学习的快乐。
四、教学重点、难点
教学重点：能够初步掌握正确的执笔方法、写字姿势和读书姿势，在平时写字读书中养成良好的习惯。
教学难点：在平时练习中能注意正确的执笔、写字姿势和读书姿势。
五、教学时数
2课时
六、教学准备
1.正确的执笔方法放大图。
2.课前布置学生每人准备一个大约3分钟左右的故事。
七、教学过程
“我爱学语文”（第一课时）
（一）导入新课
1.谈话：我们已经是一名小学生了，我们要开始小学学习生活。你知道，我们在语文课上会学哪些内容吗？
2.（出示：课文的目录）了解语文课要学习的识字、汉语拼音、课文等内容，学会了认字、汉语拼音，我们就能读很多很多的书，成为一个博学的人。
3.猜一猜：语文课上，我们会有哪些学习活动？
4.引导观察书中图画：在语文课上，他们分别在干什么？（了解语文活动读书、写字、讲故事 听故事。）
【设计意图：调动起学生已有的经验，猜测语文课的学习内容和学习的活动。并通过看图，进一步明确读书、写字、讲故事听故事这些主要的学习活动，为后续的学习做好铺垫。】
（二）我爱读书
1.（出示：书中女生读书图）看着书中的图画，学一学书中女同学看书的姿势。
2.学生自由学——指名一生将读书姿势向全班展示——评价读书姿势。
3.教师重点讲解正确的读书姿势，强调眼睛要离书本大约一尺的距离。
4.学生纠正错误的读书姿势。
5.实际演练：打开书本，用正确的读书姿势，朗读《上学歌》。
【设计意图：读书姿势的教学是遵循让学生自我尝试，然后纠正的教学方法。】
（三）我爱写字
1. （出示：书中男生写字图）男生在干什么？
2．（出示：优秀的铅笔字作品）学习正确的写字姿势。
①欣赏优秀的铅笔字作品。了解好的字，离不开正确的写字姿势。
②学习正确的执笔方法：用右手拇指和食指握住笔杆下端，距离笔尖约一寸，同时用中指在内侧抵住笔杆，无名指和小指支住中指，笔杆握得松紧适度，笔杆上端稍稍向右偏，紧贴虎口上，与纸面约成50度角。
③学生演练正确的写字姿势，教师逐个检查，表扬写字姿势正确的学生，发现问题及时纠正。
3.学习《写字歌》。
写字歌
手离笔尖一寸高，
胸离桌边一拳头，
眼离书本一尺远。
【设计意图：用儿歌将学习写字姿势联系起来，寓教于乐。】
（四）作业设计
用正确的写字姿势和执笔方法，在纸上画短线、长线，进行线条练习。
如何制作教学课件视频 篇14
步骤一：
1、双击打开powerpoint，软件自动创建一个ppt空白文档，在幻灯片页面中，可以看到提示“单击此处添加标题”和“单击此处添加副标题”通常这个页面作为ppt封面，若不需要这个页面也可以直接删除，然后通过单击“新建幻灯片”新建幻灯片页面。
2、设置背景图片，尤其是制作电子相册就更加离不开漂亮背景图的衬托。右键单击幻灯片空白处选择“设置背景格式”，然后选择填充方式。可以直接用powerpoint里面的纯色、渐变、纹理或图案填充，也可以选择图片填充。
3、插入图片：单击菜单栏“插入”选项，选择插入图片，然后就可以从电脑中选择图片插入到当前幻灯片中，插入之后，通过图片四周的点可以调节图片大小，选择图片工具可以为图片选择边框、特效等。
4、添加文字：在“插入”选项下选择插入文本框，可以选择插入横排文本框或垂直文本框。键入文字之后，在“开始”下面可以设置文字的字体、大小、颜色及样式等。
5、图片和文字都添加完成之后，接下就可以说说如何给图片和文字添加动画。适当的动画效果可以有效的吸引观众注意及突出重点，达到事半功倍的效果。选择“动画”选项下面的“添加动画”，就可以为图片或文字添加进入、强调及退出多种动画效果，动画时间也可自行设置。
6、如果说动画可以让文字或图片更生动，那么切换特效就可以让整个幻灯片看起来更绚丽，因为切换特效是应用于整个幻灯片页面的。点击“切换”下拉菜单中的效果样式，选择一种喜欢的切换特效，一个幻灯片只能应用一种效果。点击“全部应用”按钮，可以使全部的幻灯片都使用当前的效果。
7、最后就可以保存ppt文档，点击powerpoint软件上的“保存”按钮，然后设置存储路径及ppt文档的文件名，设置完成之后，点击保存按钮就可以保存文档。
步骤二：
1、狸.窝PPT转换器可以将任意格式的ppt文档转换为rmvb、3gp、mp4、avi、flv、f4v、mpg、vob、dat、wmv、asf、mkv、dv、mov、 ts、mts、ipod、iphone、psp、ipad、高清、电视等视频格式，使得ppt文档的播放及传播都更便捷！
2、该款软件的使用也非常简单，就是使用入门上面的四步介绍。在自定义设置里面我们可以添加背景音乐，设置换片时间及添加水印等。其中应用最多的一项功能还是添加背景音乐，美妙的背景音乐可以让ppt更生动。
3、最后点击“Start”按钮，就会开始运行ppt文档转换为视频，等到转换成功之后，就会弹出提示窗口Powerpoint文件转换为视频成功！
4、转换之后视频，不仅同样可以用于ppt演示，而且更利用传播。我们可以把转换之后的视频上传到网上，刻录成DVD光盘，放到移动设备播放等都可以，其用途非常之广。
视频制作软件哪个好
推荐一、爱剪辑免费视频制作软件
爱剪辑是最易用、强大的视频剪辑制作软件，也是国内首款全能的免费视频剪辑制作软件，由爱剪辑团队凭借10余年的多媒体研发实力，历经6年以上创作而成。爱剪辑是一款更酷的.颠覆性剪辑产品，完全根据中国人的使用习惯、功能需求与审美特点进行全新设计，许多创新功能都颇具首创性，一开先河，堪称中国最为出色的免费视频剪辑软件，让您随心所欲成为自己生活的导演!
推荐二、艾奇视频电子相册制作软件
完全免费的电子相册制作软件，能够把图片配上音乐、添加文字和炫酷的模版。轻松制作成各种视频格式的电子相册。用户只需简单的点击几个按钮，几分钟之内就可以把上百张数码照片转换为各种视频格式的电子相册。视频相册可以在电脑上用播放器收看、也可以刻录成DVD、VCD光盘，放到视频网站和朋友分享、或者传输到手机、ipad、平板电脑、psp等移动设备收看。这是一款由专业视频技术研发团队“艾奇软件”开发的，纯免费个人软件。
推荐三、优酷iDo
优酷iDo官方版由优酷土豆最新推出，是一款很好用的免费制作视频软件，一分钟制作相册MV，内置边框、主题等素材，让图片、视频生动起来，支持视频剪切、拼接、配乐等，功能强大易操作;更支持一键上传到土豆网，微博等第三方。
推荐四、威力导演软件
简易上手且功能强大，内置“简易编辑器”和“幻灯片秀编辑器”，拖放素材至范本，轻松制作专业视频内置“内容感应编辑”、“TrueTheater画面稳定功能”、“慢动作视频”调整器。全新弹性化设计工房，打造个人专属转场特效、文字及画中画对象，充分满足进阶玩家编辑所需。全新100轨多机剪辑，集结每个精彩时刻，更可自由转换视频轨，轻松打造如同画中画的多重画面拼贴。全新云服务整合-让你安全存储个人媒体创作至云端，也能转移行动创作项目至电脑上进阶编辑。满载500种以上专业特效-包含转场、风格化视频特效、动态文字、画中画对象及动态炫粒等特效。无与伦比剪辑效能-搭载最速64位TrueVelocity引擎，并支持4K, XAVC-S及H.265/HEVC等最新影音格式。
推荐五、名编辑电子杂志大师软件
名编辑电子杂志大师是一款很好用的电子杂志、企业宣传册、产品手册等电子出版物的编辑处理软件，名编辑电子杂志独有的仿真杂志翻页翻页效果，页面添加多媒体文件(超链接，视频，swf文件，图片幻灯片等)，加上每天内嵌的精选模板和素材。
视频制作视频编辑软件有哪些
会声会影。
这是一款比较适合新手的视频专业软件，功能比较强大，也比较容易上手。
AE。
这款视频编辑软件的全程是AdobeAfterEffects。它是专业的视频制作特效处理软件，在后期特效这块比较NB。
3DMAX。
这个是基于动画的视频编辑软件。在业界特别是制作动画视频有比较好的口碑。
MAYA。
Edius。
威力导演。
特效效能表现很好，非常好的剪辑出高的画质出来。制作过程也十分的轻松。 最后推荐是一个特别简单的，做做空间的简单视频。
数码大师。
快闪求婚视频制作的求婚方式
求婚方式有很多种，而近年来快闪求婚越来越流行，也能给彼此留下深刻的印象。快闪求婚可以录制视频，关于求婚方式之快闪求婚视频制作，学会后通过视频的方式求婚也很不错哦。
快闪求婚视频的制作
快闪求婚视频制作可以下载专业的视频制作软件，需要注意的是视频中的快闪内容是选择网络中的资料，还是真正自己组织一场快闪，并且录下视频。这样来看，似乎视频有些多余了，倒不如在求婚的时候直接来一场快闪表演，后用你的帅气舞姿征服另一半，将真情与浪漫融为一体。总之快闪求婚视频的制作必须要非常的精致，千万不要在求婚过程中出现什么特别的状况。
快闪求婚视频的作用
快闪求婚视频先能够给人一种十分震撼的感觉，另外视频是经过自己亲手制作的，里面所有的内容都包含有自己的真心真意，在忙碌的工作生活中，还能够挤出时间来制作这样一个视频，足以在求婚这天表真心，让女朋友看到你的良苦用心，求婚成功的几率也会大大增加，所以制作这样的一个视频，对求婚而言是有很大的好处的。
快闪求婚视频制作需要注意的事项
在这个视频的时候需要选择一个合适的背景音乐，除了里面的快闪内容，还可以融入自己的真情表白，可以录制一个这样的视频，拿着实名定制钻戒，向女朋友深情的告白，将这个视频融入到快闪视频中，那就是锦上添花了。里面还可以配上字幕，比如说一生只爱你一人。
如何制作英语教学课件 篇15
1.风格选择
好的英语课件制作第一页应该是清新简洁或大气美观的，可以选择扁平化MG风格的元素来做排版装饰。Focusky提供风格多样的在线模板，方便直接替换内容，快速制作课件。
2.图文结合
做课件最忌长文堆砌，老师照着读，学生直接看，而常常因为字太多学生都不想看，结果课堂效果不如意。可以试试提炼主要内容，然后添加图片进行辅助性说明，更能突出主题，调动学生积极性。
3.添加解说人物
模拟老师上课真实场景，动态的解说人物更具有吸引力，可以第一时间就聚焦学生的注意力。
4.色彩鲜明
课件制作不像商务演示那般沉稳、高级、大气，因此，制作英语课件可以考虑使用色彩鲜明的搭配，或者清新可爱的颜色风格，突出教学内容，教学信息更容易被学生接收。
如何制作优秀的数学课件 篇16
一、误区的成因透析
目前，市场上初中数学课件种类繁多，而真正专为教师教学制作的课件实用的少之甚少。本人作为一线教师和课件制作者，研究发现许多课件因在制作过程中陷入误区，产生负面效应，削弱、消解了多媒体的'优势，效果甚至适得其反。这些课件的不妥之处，归纳起来不外乎有下面几点：
1.数学课件刚性结构
所谓刚性结构就是数学课件制作者按照教学内容，原封不动地照搬照抄课本知识，课件内容毫无新意，很难体现出教材的章节的重点、难点。这种辅助教学的方式如同传统教学，只是将数学知识罗列出来，让学生观摩、欣赏，教师在上课时无非是点到为止。数学课件制作应该有弹性，能够追根溯源，能够适当将知识伸缩，该加宽学生知识的地方应该及时补充完整。同时还要注意知识转换的切入点。这些都要求教师有能够驾驭教材的能力。在我们教师队伍中有些教师认为：教材的每一个知识点必须讲到，这样就可以全面把握了教材，因此每一个知识点就成为了教师必须在课件里体现出来的内容。这样的数学课件自然是呆板单调，朴素无味。多媒体课件的一个基本出发点就是以文字为基础，配合图像、声音、动画等手段，从多方面刺激学生感官，引起学生的兴趣。一个形式呆板的多媒体课件与黑板加粉笔的教学方式是没有什么区别的，它所获得的教学效果，自然就不会显著。笔者曾见到这样一个用POWERPOINT制作的二元一次方程组的解法课件。在这个课件里，就是教材里的例题和练习，整个课件没有动起来，非常简陋，还不如不要课件，干脆就在黑板上直接板书。
2.数学课件华而不实
课件制作矫揉造作，华而不实。的确，现在的课件越来越漂亮。大多数数学教师认为，数学课件的制作是文字、图画、影音的简单拼凑，所以追求美观便成为制作者的共识。有的教师在制作课件时就是按照课本上内容一字不漏地照搬，而与教材没有关联的内容又随便添加。
这样不当的媒体展示，就会起到喧宾夺主的作用，比如太强的背景，太多显眼的按钮，不合适的背景音乐等，会分散学生的注意力。可是现在的一些课件为了所谓的漂亮，尽力往课件安插一些不合适的媒体信息，反而事倍功半、喧宾夺主，违背了学生在认识事物时一定时间内只能接受其主要信息的认知规律，冲淡了学生对学习重点、难点的关注，最终影响到教学的实际效果。还有比如板书，板书能使学生在上课的过程中回溯前面教师所教的内容，而一些教师在课件制作时把屏幕当作黑板的替代品，可是屏幕上的内容是不停替换的，怎能起黑板的作用呢？
二、问题的解决策略
从本质上看，上述三种现象的产生实质上就是没有钻研教材和对软件应用的无知。初中数学课件制作者在制作课件时，要尽力避免这三种普遍现象。如何彻底杜绝这三种现象，我们应该从下面几个方面入手：
1、数学课件制作者应注意应用软件学习
上述三种现象的产生，从客观上来看，是对多媒体制作软件的应用不够精通。因此，数学课件制作应注意软件学习。培养自身的能力教师自身的素养关系到多媒体技术与课程整合的成败。要把多媒体技术与课程整合落到实处，教师要具有现代化的教育思想、教学观念，教师要掌握现代化的教学方法和教学手段，掌握基本的多媒体知识，有效地获取信息和处理信息，具备数字化资源的使用和开发的能力等。数学课件制作本身就是制作者掌握应用软件程度的一种体现，可以肯定，没有先进的软件应用知识作指导是不可能制作出真正成功的课件的。提高课件制作者的软件应用水平，是开展多媒体工作的必要条件，可以采用听计算机讲座、观摩多媒体教学实例、学习理论知识、开展多媒体教学探索试验课等具体措施使教师掌握必要的计算机知识，了解多媒体的制作途径和制作方法。每位教师都有自己的教学思想、教学方法，只有让他们掌握了课件制作技术，才能制作出适合自己口味的课件。而《几何画板》是初中数学教师的首选软件。它学习起来容易，操作简单，制作课件时间短，制作出的课件字节少，便于携带，交互性强。《几何画板》除了自身的强大功能外，还支持插入“OLE”对象，如插入“WORD文本”、“BMP位图”、“POWERPOINT动幻灯片”等等，功能足够使用。作为一名数学教师，还应该掌握POWERPOINT,FLASH,AUTHORWARE等软件基本使用。只有熟练掌握了这些软件应用的基本功，在制作数学课件上就会游刃有余。
2、数学课件制作者应注意对教材的研究
要制作出好的数学课件，制作者必须钻研教材教法。数学课件制作中出现的三种现象，其根本原因就是对教材教法缺少研究，没有把握好教材重点和难点，以及怎样突破重点和难点的方法上。数学课件制作者应该树立现代化的教育思想，不断更新教育观念。要明确现代各种先进的教学手段的应用都是以研究和挖掘学生的学习潜能，最大限度地发挥及发展学生的聪明才智为追求目标。所以数学课件制作者必须注意对教育、教学、教材改革方向的把握，对课堂教学的理解，对现代教学技术的领悟。笔者从实践出发，认为有几种理论是课件制作者（设计者）所必须掌握的，如“信息传播论”、“系统论”、“最优化理论”等。因此，在数学课件制作中教师应注意灵活使用教法，充分发挥学生的积极性和主动性、创造性，让学生能根据自身行动的反馈信息来形成对客观事件的认识和解决实际问题的方案。这样教师才能及时、准确地掌握学生认知中存在的问题，调整教学内容和方式，做到有的放矢，因材施教，提高教育、教学质量。
如何制作优秀多媒体课件 篇17
1.能充分、合理、恰当利用多种媒体（文字、图象、视音频及动画等），以弥补传统教学方法与手段的不足
2.必须以学生为本，摸透学生的思维方式方法，在课件中尽可能全面地提供可能出现的问题及其相应解决方法；而且课件播放不能是单纯的线形、要有一些人机对话或交互式元素。
3.新颖的教学思路与结构。
4.色彩对比要强力、搭配和谐、构图美观、制作有创意。
那么如何才能制作出好的多媒体课件呢？说起来也不难，并不象很多人认为的那样，一定要具备很高的计算机能力才能做到。当然一定的多媒体制作能力和技巧，以及美术基本功还是需要的。下面就自己在多年多媒体课件制作实践的一般步骤及体会，粗浅地谈谈。希望能给同事们有所帮助。
一、明确制作目标，舍得花更多的时间做好构思。
动手制作课件前首先要把握教材的重点、难点，明确你要做的这一节课或是几个相关联的知识点、甚至一个章节中，你教授的目标是什么？要重点解决的是什么问题？你准备用什么媒体，什么方式来实现你的`教学思想？你可以把你的设想，写成简要的文字说明，比如框架图。
二、根据你的构思，搜集需要的素材。
可以通过在网络中寻找，也可以在对应内容的录象片、VCD或DVD碟片，或者磁带等等途径寻找需要的文字、图片、声音、动画、音频和视频素材，然后花些时间进行整理和加工。
三、选择合适的制作平台
选择易于使用、功能强大的软件（首要的是自己比较熟悉的软件）作为课件制作平台。一般来说，如果制作时间不很充裕、课件制作结构比较简单或制作者操作水平不是很熟练，可以选用PowerPoint2000中文版或frontpage2000。这两个软件易于学习、使用简单、功能强大，特别是它们能方便地插入课件所需要的图片、声音、影音文件，而且可以实现比较简单的动画效果。
对于有一定的课件制作基础的教师，可以考虑用Authorware等软件。Authorware具有很强的移动交互功能。
四、精心制作课件。
一切准备工作就绪后，开始制作课件。首先按照自己原先的设计思路制作，在制作中学习制作技巧，在制作中调整结构。
最后，简单谈谈在课件制作中常用到的一些技巧：
1．在用PowerPoint制作超级链接时，如果选择撐淖謹链接，文字下方有下划线，而且文字颜色可能与背景色、版面主色调不和谐，或对比暗淡。解决的方法是采用撐谋究驍超链接。
2．音频、视频一般需要的片段，可以用现在比较流行的豪杰解霸来截取所需要的部分。
3．课件总的容量不能太大，一般图片、声音、视频文件比较大，可以用相应的一些软件进行摷醴蕯。如BMP格式图片可以用Photoshop将其转换成JPG格式的文件；wav格式的声音文件可以用豪杰解霸转换成MP3格式的声音文件等等。
4．
一些常见的声音、动画、卡通等素材，你可以在专门的素材光盘中找到。特殊需要的素材自己可以用Flash软件来制作。
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