小学现代诗歌(27篇)
亲爱的小伙伴们，书的世界等待你的探索！今天，我们有幸拥有几篇精美的小学现代诗歌范文。它们像五彩斑斓的画笔，描绘出生活的点滴与感悟。让我们一起翻开这些诗歌，感受语言的魅力，启发我们的想象力和创造力。愿你在这阅读之旅中收获满满，快乐成长！
小学现代诗歌 篇1
在严冬之夜，
谁会给你一杯热腾腾的水？
如果你寸步难行，
谁会向你伸出缓手？
假如你迷失了方向，
谁会指引你走向人生的的正确方向？
——当然是我们最敬爱的老师！
在你犯了错时，
是谁会来教育我们？
在你过得幸福的时候，
你是否想过日夜操劳的父母？
在你想放弃时，
你是否想过父母对你一生的希望？
——当然是我们日夜操劳的父母！
在你孤独的时候，
是谁给了你温暖？
在你难过的时候，
是谁给了你安慰？
在你困难的时候，
是谁给予了你帮助？
——当然是与你相伴的亲爱的朋友们！
小学现代诗歌 篇2
假如我有一对翅膀，
我要飞到月亮上，
给月亮姐姐作伴，
让她照着走夜路的小朋友，
不让他害怕。
假如我有一对翅膀，
我要变成一本漫画书，
飞到山区里孩子们的手中，
让他们不再孤独，
让笑声清脆整个山林。
假如我有一对翅膀，
我要和蝴蝶共舞，
要蝴蝶姑娘教我跳舞，
让春天变得更加绚丽多彩，
让春风姑姑也来伴奏。
假如我有一对翅膀，我要飞到世界各地，
去结交那里的小朋友，
和他们一起玩，一起跳，
做个快乐的好伙伴。
假如我有一对翅膀，
我要……
我的想法太多了，
我只想要一对翅膀，
如果真的有，
那就太好了。
小学现代诗歌 篇3
绕过，
蜿蜒的道路，
时光，
悄然开去。
上到宽广的平台，
俯视，
感到世界是多么，
多么的美妙！
在享受时，
我一时茫然……
云朵，
渐渐散开，
只觉得跳出来的是我的，
奇思妙想。
一道金光，
在我的面前，
它由一条变成若干条，
将散开的云朵染成，
红彤彤的
金光，
形成了一道光环。
逐渐太阳羞涩地出来了，
现在它的圆身子犹如鱼的肚皮。
美丽的.金光，
向中心行驶，
为太阳涂抹了一层保护膜。
此时，
金光闪烁，
我的眼睛再也睁不开了，
它的光茫照在，
我的心田。
促使
我心目中永远有一颗耀眼的太阳！
小学现代诗歌 篇4
小时候，我问妈妈
什么是祖国
妈妈说
祖国，是慈祥的母亲
上下五千年的华夏文明
是她甘甜的乳汁
哺育我成长
赋予我智慧和力量
祖国，是伟岸的父亲
从我出生的那一刻
就将勤劳、善良和勇敢的基因
注入我的生命
我问妈妈
我的祖国名叫什么
妈妈用手指郑重地
在我的小手心上写了两个字——中国！
啊，中国——我伟大的祖国
你是昂首高亢的雄鸡
你是冲天腾飞的巨龙
你是威风凛凛的雄狮
你是人类智慧的起源
巍峨的长城是你坚韧挺拔的脊梁
蜿蜒的长江黄河是你奔腾不息的血液
无论我将来走到哪里
我的生命里永远澎湃着中华的声音
无论我将来身居何处
我都要自豪地告诉身边的每一个人
我的祖国是——中国
小学现代诗歌 篇5
时光轮
年华飞逝，
时光流转。
云海飘渺，
江春旧年。
海日残夜，
稍纵即逝。
不知何时，
门前那棵老树上，
又多了一条年轮
某年某月的某一天，
我们纷纷老去。
也许，
将来的我，
会满面胡须；
也许，
将来的我，
会扶立拐杖；
也许，
将来的我，
会饱经风霜；
也许，
将来的我，
会风烛残年；
也许，
将来的我，
会白须千丈；
也许，
将来的我，
会雪发满头；
也许，
将来的我，
会病入膏肓；
也许，
将来的我，
会，
安然长眠
年华飞逝，
时光流转。
再也无法迈动脚步，
轻轻抚摸那不知多了多少圈的年轮，
我笑了
小学春天现代诗歌 篇6
春天
春天的风
带着一丝温暖
用小鸟的啼叫
唤醒世间的万物
告诉人们春的来到
春天的雨
透着一丝喜悦
用叮咚的溪水
弹奏出告别严冬的曲子
告诉人们春的来到
春天的草
带着一点羞涩
用它娇小的身影
在大地编织绿毯
告诉人们春的来到
春天的花
带着一点妩媚
用它淡淡的芳香
渲染着美丽的世界
告诉人们春的到来
小学现代诗歌 篇7
小学生如何写诗歌？
1、诗太实则笨，太虚则假，或者是空洞
2、诗就写作对象而言一定要抓住情、理、事，就艺术而言不仅要有节奏感、形象感、质感、动感，而且尤其要有力度、硬度、广度、深度。四感四度取决于创作者的精神思想与艺术素养，然而，最终还是通过语言来完成的。根据我的经验：多用实词，少用虚词，尤其要少用或者谨慎地使用关联词；多用实物名词，少用抽象名词；句子的结构要紧凑有力，句子与句子要互相咬合互相支持；一个诗篇不可能每个词每个句子都是诗意的，或者说它的诗意是沉寂的，但不能视其为无用，许多情形里，只要你找到一个关键句子将其击活，这大体上就是古人说的“振起全篇”吧，如是，诗篇才能在表面看起来的笨拙中实现坚实、坚硬，获得质感。
3、现代诗”强调自由开放的精神，以直率的情境陈述，进行“可感与不可感之间”的沟通。
4、 “诗如其人”，“诗是其人”，我们倡导诗人与诗在内涵、外延上要合为一体，即诗人在诗中用语码肯定的、弘扬的、赞颂的、批判的、鞭笞的、否定的，诗人也要在俗世中用实际行动去践行，从而使诗成为诗人的行动准则，使诗人的俗世德行成为诗的有机组成部分，使生存理念能转化为诗性现实，从而使人的诗性本质在特定个体的日常生活中得以完成，让诗中、纸上、网上的诗人成为名付其实的生活中的诗人。
5、什么是反讽？从古希腊到黑格尔，到浪漫主义文学，再到新批评、结构主义和后现代理论，都对它有不同的解说；它既是一种修辞方法，也是一种美学和哲学观念。具体到诗歌，反讽的基本含义有以下两个方面：
（1）一种修辞手法，即“所言非所指”。它造成了表层语义和深层语义之间的差异。
（2）诗歌文体的一般性原则，也就是说，诗歌语言从来就不是或不应该是单一的、透明的符号系统；任何一首诗的语言，不论写作者的“主观”意图是什么，都会由于语境的作用而发生转义。
诗歌的写作手法主要有哪些?
1、表达方式
诗词中主要运用叙述、描述、议论、 抒情四种表达方式，这其中描写、抒情是考查的重点。描写方式有动静结合、虚实结合等的不同；抒情方式有（抒情方式? 主要有直接抒情和间接抒情两种方式。）直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融情景相生 情因景生 以景衬情 融情入景 一切景语皆情语等。
2、结构形式：
诗歌的结构形式，常见的首尾照应，开门见山、层层深入，先总后分，先景后情、卒章显志，过渡、铺垫、伏笔等。
3、修辞手法：
主要的修辞手法有："对偶""比喻""拟人""借代""夸张""排比""反复""象征"寄寓 寄托等，
4、写作技巧：
写作技巧包括：赋比兴、衬托、对比、渲染、卒章显志、画龙点睛、以小见大、欲扬先抑、联想想象、语序倒置等。
5、艺术风格：
包括雄浑、旷达、豪放、俊爽、冲淡、沉郁、悲慨、婉约
6、怎样写作现代诗歌？需要注意些什么问题
写作现代诗歌要热爱、熟悉生活，培养对日常生活细节、生活现象的敏锐感受；并借用「形象语言」表现感情、思想，在各种形式中表现各种篇章结构、修辞手法，达成“温柔敦厚”、“喻蕴深远”的美学韵文艺术。
1.精炼，简单的说，精炼就是用最少最简短的语句表达出完整的意思。
2.形象语句就是善用人们感官知觉（眼、耳、口、鼻、心、触觉、感觉---等）可以直接体会的文字，而不是抽象的字眼或叙述语句。
3.善用名词、动词；减少使用形容词（尤其非常抽象的形容词，）
4.诗的语句与一般叙述句，不同的最大分别就是精炼、形象，而精炼必须靠经验与用心才能做好。
7、艾略特认为，创造形象就是“寻找思想的客观对应物。”具体方法很多，例如：虚与实转化；人与物转化；物与物转化；内与外转化；大与小转化；远与近转化；少与多转化；部分与整体转化；历史与现实转化；现实与未来转化等。
需要强调的是：诗中的诗人形象和景物形象都是为表现情感、情绪、情趣服务的。诗的情感性重于形象性，离开抒情需要去胡乱堆砌形象，只能损害诗歌。
小学现代诗歌 篇8
都说
夜晚的灵魂最孤寂
万籁俱寂
茫然无措
都会在孤寂中寻求解脱
人性使然会用另一种方式触摸世界
大街小巷游荡的灵魂
一颗颗伪装的心灵
如有一副画形容
梵高的《呐喊》最合适
扭曲犹如灵魂的形状
呐喊中寻找的解脱
如若一本书能教化一颗灵魂
世界固有一盏茶的安宁
夜未央
魂静安
小学现代诗歌 篇9
古城墙下，
惠济河旁，
辛勤园丁育苗忙，育苗忙。
花儿艳，
苗儿壮，
莺歌燕舞多欢畅。
学府街上，
状元桥旁，
和谐校园书声朗朗，书声朗朗。
探究合作，
全面发展，
博采众长图国强。
阳光下，
国旗旁，
雏鹰展翅欲飞翔，欲飞翔。
迎风翱翔，
茁壮成长，
增强体魄成栋梁，成栋梁。
小学现代诗歌 篇10
相信未来
抬起头
蓝天中白云一片
相信未来
雷声从四川的震区轰来
烧毁的不是青春
记录一段平凡的航程
驶过了阴影线
老水手握住了太阳的温情
过去与未来
在搏斗中新生
到达了荒野莽原
追寻
古老的质朴
一片桃花
曲折幽静
大海森林的童年之梦
自我否定之否定
文明又文明
无畏者在死亡之后
参加了义勇军
暴风雨摧不垮的意志
重组了我的青春
小学春天现代诗歌 篇11
春天来了
春天迈开轻快脚步，向我们走来。
亲爱的小朋友，让我们一起去寻找春天吧！
春天来了，春风给刚钻出地面的小草披上了绿装。
春天来了，冰冻的小河在阳光下慢悠悠地哼着小曲。
春天来了，蜜蜂嗡嗡叫着并忙碌在草丛中菜花酿蜜。
春天来了，柳树抽出了细细的柳丝和嫩叶。
春天来了，小鸟们唱着动听的歌声飞来飞去。
春天来了，小朋友脱去笨重的衣服在操场上轻快的跑动。
春天来了，她在草地上、在小河里……
春天来了，她在树林里、在校园里……
小学春天现代诗歌 篇12
春天
春天的到来
给世界带来勃勃生机
小草从土里钻出来
给人们以心灵的慰藉
大雁成排飞掠
传播春天到来的讯息
春姑娘给世界换上彩色的衣服
让世界变得更加美丽
她默默辛勤的工作
唤醒每一个沉睡的生命
她邀约彩虹和太阳
一起描摹最美丽的画卷
小学春天现代诗歌 篇13
春天
融化了冬日凝结的冰块
溪水正欢快的唱着歌
放飞已结尘的风筝
草野上撒下一路欢歌
春天放逐在草野上
几处早起的鸟儿正在四处觅食
每一个嫩绿的树芽都引起它们的关注
春风在掀起一段段妩媚的舞蹈
携手万物一起婆娑
春天跳跃在旷野里
草野在鲜花丛中更美丽了
凝冻的溪水开始欢畅了
那刚刚冒出头的竹笋
在淅沥的春雨里开始拔节
春天唱响在春雨里
小学春天现代诗歌 篇14
春天
春天终于来了
花草树木动物都睡醒了
一切都充满了生机
鸟儿从南方飞回来了
忙碌的松鼠不再忙着贮存松果
笨拙的小熊不再酣睡
鸟儿不眠不休的放声歌唱
小猴在树间蹿来跳去
熊宝宝开始在每一个蜂巢寻觅
河水已经解冻
树木开始发芽
农民的身影忙着播种
春，比夏温和
春，比秋翠绿
春，比冬多情
叫我怎么不爱春？
小学春天现代诗歌 篇15
春
滴答滴答
是什么在呼唤
啊，是那迷人的春雨
在用它迷人的音调
唤醒万物
绿绿的，嫩嫩的
土里的小草害羞了
伸出它娇嫩的头颅
看着没人——便尽情的伸长脖子
绿的，红的，黄的
这儿一朵，那儿一簇
开了个满怀
一起完成了一曲天籁之歌
连燕子也来相和
春是新的
万物都是新的
春天就是一个新的开始
小学春天现代诗歌 篇16
春天的小雨
某个寒意未消的清晨
忽然嗅得一股泥土的清新
这久违的味道让人无比惬意
无意间，瞟了一眼路边的小草
一缕隐约的绿色
飕的，就浸入到了心里
这定是昨夜那场小雨的功劳
初春的小雨羞涩而含蓄
总是轻手轻脚地触摸着黑土的脸庞
生怕吵醒了这沉睡一冬的宁静
初春的小雨更是乖巧
十指纤动，秀发微扬
她用少女般的柔情
滋润着大地的每一寸肌肤
初春的小雨心惠如兰
她懂得“好雨知时节”的情份
在点点滴滴、丝丝缕缕中
抒写着每一分、每一秒的变化
悄悄的，缓缓的
她期待着与春天的约定
孕育那破土而出的生命
小学春天现代诗歌 篇17
《春，你在哪儿？》
春天的脚步，
虽然无影无形，
但如果你就是一个细心的人，
你就一定会发现！
春，你在哪？
小溪的水，
不在被冻住，
春已从那里走过。
春，你在哪？
枝头已长出花苞，
有的已张开“笑脸”，
春已从那里走过。
春，你在哪？
小草已从地里冒出来，
遍地都是绿油油的，
春已从那里走过。
春，你在哪？
春日天气温暖的阳光，
挥去冬日的阴霾，
春已从那里走过。
春，你在哪？
当你停下寻春的脚步时，
你一定会发现，
春，其实就在你的心里。
对！春，就在我们心里！
小学春天现代诗歌 篇18
春姑娘来了
俏皮的春姑娘来了！
她来到小河边，
轻轻一吹，
吹绿了柳梢，
吹青了小草，
吹皱了河水。
吵醒了沉睡的青蛙，
唤来了远方的燕子。
美丽的春姑娘来了！
她用手轻轻一挥，
挥红了桃花，
挥粉了杏花，
挥白了梨花。
引来了美丽的蝴蝶，勤劳的蜜蜂。
校园里的孩子们脱去厚厚的绒衣，
轻快的在操场上奔跑，
大声的在教室里朗诵，
他们用自己的方式欢迎春姑娘。
啊！拥有美丽的春姑娘，
充满希望的春姑娘。
小学春天现代诗歌 篇19
春天
我喜欢
春天，
这一片盎然的绿。
迎面而来的风，
带着温情几许。
犹如婷婷少女，
拉着你
漫步在新柳翠堤。
喃喃细语，
唤起多少儿时的记忆。
我喜欢
春天，
这份绵绵的情义。
迷迷濛濛的雨，
还带着些许凉意。
犹如翩翩少年，
投入母亲的怀里。
感受她的温暖，
听小草的呼吸。
湿润的空气，
充满了无限生机。
虽说现在已是寒冬，
万里雪飘，
千里冰封。
但春天，
就在我的心中。
小学春天现代诗歌 篇20
春的味道
如果仅仅是一种醉的味道
那还的不够迷人的
一定要有明亮的眼睛
和性感的嘴唇
就像是春天这一位天生的红粉
我有大把大把的心情洒向天空
如昨日散落的雪
如窗口飘逝的云
我还有一个又一个故事
像是刚出坛的老酒
倒满了生活，倒满春天
其实，我更想把你的目光
一朵一朵存放
在那个高高的山岗
情意绵绵而又不留伤痕
这是我的诺言
也是时光的评判
我只会是存放你的美丽，你的心
就像岁月存放我的人生，我的名字
就像我站在三月的阳光下
屠杀荒凉，种下缤纷
小学春天现代诗歌 篇21
春天行
茫茫大地风
吹拂着绿油油的田野
那是春的脚步,轻盈
燕子从南方飞来
落在北方民众的屋檐下
那温暖的小巢里,叽喳叫个不停
鲜花,野花开着
杨柳舒展着枝叶
嫩芽一点一点的点上
那是春天的笔
描绘这美好的世界
看啊,飞来飞去的麻雀
在天空中唱着欢快的歌
小学春天现代诗歌 篇22
《春天来》
春天来，
冬爷爷带走茫茫大雪和刺骨的寒风。
春姑娘带着春的气息。
小燕子姐姐，
从南方飞回北方，
为春光增添许多，
浪漫的生机。
小草又重新换上
碧绿的衣服，
好像是在对人们说
呀！我梦寐以求的，
春天终于来到。
才下过几阵蒙蒙的细雨，
柳树的枝条就像是妈妈，
那柔顺的长发，
在微风中翩翩起舞。
沉睡一冬的麦苗，
揉揉它那睡意朦胧的眼睛，
好奇的看着这日新月异的世界，
小麦苗们抖擞抖擞精神，
奋力追赶着变幻没测的世界。
农民伯伯脸上洋溢着幸福的微笑。
我也要振奋精神，
向前冲、向前冲……
小学春天现代诗歌 篇23
春天来了
春天来了，
空中下起了蒙蒙细雨。
细细的雨丝像一根根绣花针，
像一丝头发，
还像一条条透明玻璃丝。
它轻轻地落在大地上。
春雨姑娘的魔术棒一挥，
小花变得更红了。
春雨姑娘地魔术棒一挥，
小草穿上了一身绿衣裳。
春雨姑娘的魔术棒一挥，
竹园的笋芽儿探出了小脑袋，
就连小松鼠也醒了。
沙沙沙，
春雨挥动着神奇的木棒，
挥醒大地的花草树木，
挥醒了沉睡的小生命。
小学春天现代诗歌 篇24
春天回来了
花和叶的春天回来了
清河曲子优美，春鸟歌声欢快
蝴蝶舞姿动人，暖阳最美灯光
照耀着可喜的世间
复苏大地搭建起最美的舞台
一场春天的盛会就要拉开序幕
主角花与叶，她们位高权重
瞧，老藤枯枝
昔日的名角，德高望重的老艺术家
野草也及时更换了经久的枯燥
刚孵完小鸡的老鸡带领着鸡群
安卧了一冬的牛啊羊啊
叫唤着它们的方队，琢磨走出围栏
鸭群荡漾着春水，处在不远处观摩
冬眠中苏醒的马载着主人们走了过来
都盛装出席
这春天的约会
小学春天现代诗歌 篇25
寻找春天
我和燕子约定
在云端寻找春天
落脚在珠峰之巅
调皮的星星告诉我
春天不属于这里
我邀请布谷鸟一起
去田野寻找春天
走遍山河大地
冰封的小溪嘱咐我
春天还在沉睡
我恭请迎春的梅花
跨越海河寻找春天
睁开惺忪的眼帘
飘落的花儿提醒我
春天就在我的脚下
那走失了云朵至今未回
而南飞的大雁却迷失了方向
奋力喷薄的暖阳
如同愤怒的天公
把慵懒的大地敲打
月亮追赶着太阳
思念是不变的情愫
回眸千年的影子
桃花在枝头偷窥
萤火虫的翅翼
在晨雾中凝重
栖落在春天的指端
追逐
是永恒的.信念
小学春天现代诗歌 篇26
春天
在冬的深处
春阳划破严寒
不觉 已是芳菲三月天
春风习习 细雨微润
山顶上 山坳间
一树树桃花 梨花
都开了一团团一簇簇
粉红与雪白交织着
霞光与洁白互影
田野里绿草如毯
漫山遍野野花烂漫
整个大地 呈现出
一片片 春色昂然
人面桃花 心情也
无比欢快 文人墨客无缘
止步于春色之外
这满眼春光 美景
即使诗人也顿感词穷
纵有万般情思却无法
走进字里行间
只见回眸处芳草萋萋
春风 追逐着阳光
绣绿了整个 人间
桃花从未窃笑彩霞
碧水映照出山的美丽
山涧里溪水欢快碧波倒映，
花丛中蝶影蹁跹起舞
整个大地呈现出一派
春色明媚 绚丽的春天
小学春天现代诗歌 篇27
春行
我念词牌的时候，风
从那条小路上吹来
窗外原野青青，远处无人
有水声响起
比我念词牌的声音清脆
一口小令我反复念出
望望天色，我收拾旧书籍
挥手原野，步行出门
看星斗几颗
东北方闪出一道流星
祸福自有天定，这大概是吉兆
这大概是上天和人间的往来
青玉案，我手持册页
把流星记下
把春天的黄昏夹在册页中
春天，春天。
春天多么像我，呼吸舒畅
动作笨拙，脚步迟缓
心里鼓涌着光，脸上端着，转过身去
任蕊上泪花流转，眼睑漫过轻雾
睫毛像密密麻麻的流苏
只将头勾得更低
杏花谢了，桃花开了，然后是海棠
蜜蜂的粉扑沾着胭脂
将脸颊一层层涂深
嫩芽苞，绿丝绦，远山丛生橄榄枝
却不肯轻易挪动脚步
这么多年，她修炼得越发矜持
南风一遍遍在催了
风言风语，杨花和柳絮虚拟的爱情
漫天飞舞。打开尘世闹哄哄的剧场
沸腾的时候，春已老去
像一剂汤药
小火，慢煎。药性发作时
已是美人迟暮。一层层抖落掉花瓣，粉饰
聚在舌尖上的蜜，窖在根茎上的毒
之前，要弥散开内心的苦
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