感恩教育的活动方案(12篇)
阅读是一种力量！今天，邀你探索几份精心编写的感恩教育活动方案。它们是实践智慧的灯塔，让我们一起学习借鉴，为心灵的成长添砖加瓦。加油，一起开启知识之旅吧！
感恩父母的教育班会活动方案 篇1
活动目的：
1、让学生了解父母平时为你的付出，体验亲情的无私和伟大。
2、通过活动，使学生懂得感恩。
活动过程：
一、背诗导入
1、同学们，母爱是最伟大的，唐代诗人孟郊的《游子吟》就赞美了母爱的无私与伟大。会背吗?一起背一背。
二、回顾亲情的温暖
1、说说你的父母每天从早到晚要为你做哪些事?
2、讲述自己成长过程中遭遇疾病和挫折时，父母为之付出血汗的`故事。
三、交流回报亲情的方式
1、父母为了我们的成长，含辛茹苦，青丝一天天的变成了白发。我们怎样让疲惫的父母露出笑脸呢?
2、学生发言
为父母捶捶背、洗洗脚、讲讲笑话、做做饭等。
3、学生讲自己的孝道故事。
4、听了这些故事，你想说什么?
四、发出号召
希望我们的同学能够在今后的生活中继续用实际行动感谢我们的父母。同学们对父母的爱不能仅仅是停留在口头上，而要体现在行动中，并且升华成一种习惯，让我们用感恩的心去感恩我们的父母。
五、读一读
香九龄能温席孝于亲所当执;融四岁能让梨弟于长宜先知。
感恩父母的教育班会活动方案 篇2
根据当前部分学生漠视父母的关爱，不懂回报，展开主题班会，希望同学们能够更深刻地体会到父母的艰辛与不易，从而理解亲情，学会感恩。
主要目的：
1、阅读经典，体验感恩；
2、联系实际，感恩父母；
3、增强班级同学的合作精神，为班级工作和进一步发展打下基础。
班会过程：
1、放一曲有关母爱的歌曲，创设气氛，进入班会主题。
2、小测验：（父母的生日，最喜欢的水果，颜色和味道；父母何时最开心，难过：父母希望你为他们做什么等）和父母对自己的了解做对比，学会去了解父母。
通过充满真情，充满温馨的图片，回忆以前跟父母一起的快乐时光，了解父母之爱，感受父母之情。
3、提出问题：
为什么现在跟父母的沟通也少了，跟父母的埋怨多了？
我在家里最经常对父母说的话是什么？
父母经常对我说的话是什么？
4、讨论：
说说父母之间最难忘的小故事，①父母令你最感动或者最难忘的一件事②父母令你最高兴的一件事，谈谈我们怎样用感恩的心和父母沟通？怎样孝敬父母？如果现在有话对爸爸妈妈说，你最想对爸爸妈妈说的一句是什么？
5、小品《种瓜得豆》
（讲述一个女孩在父母的呵护下从小学上初中考上重点大学读研究生读博士，可当父亲病了母亲需要与女儿商量如何给父亲治病的时候，女儿说："我又不是医生，你跟我商量有什么用"当母亲让女儿把沾满了父亲口水的湿毛巾拿到厨房清洗的时候，女儿极不情愿的用两个手指小心翼翼的像拈着什么秽物。）
这个小品能让大家思考，如果你是文章中的女儿，你会怎么做呢再深入的想想长这么大是否为父母倒过50杯水
6、小游戏（肚中装篮球，捡书；头顶鸡蛋，过障碍）让我们从游戏中感受到母亲十月怀胎的痛苦。
7、说说自己知道的一些感动故事。
8、填一首小诗《凡事感激》（感激伤害你的人，因为他磨练了你的心志；感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿；感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧……）
9、说一些感恩的话，想想怎么回报父母。
学生发言：
感恩是礼貌，有人帮助了我们随便说声“谢谢”，可能给对方心理带来一股暖流。
感恩是安全，妈妈一声唠叨，提醒我一路平安，老师的一个微笑，感化我一世健康，警察的一个手势，指引着我明确人生的斑马线。
有人为我们付出了许多，我们感谢他，他可能会更加多的帮助我们，怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。
感恩是乐观，感谢困难，感谢挫折不是乐观吗？对于我们不甚喜欢的一些人和事物，尽量想到他的正面，想到他对我们的利处，从而去感谢他。
感恩是一种心态，一种品质，一种艺术。
感恩是画笔，学会感恩，将把生活描绘的更精彩，让天更蓝，水更清。
男：同学们说的真好，是的世界上有一种朴实的爱，他的名字叫母爱，阴雨时节，一把雨伞送来了她的深情，傍晚时分，一杯牛奶送来了她的关怀，琐碎之中，爱在荡漾，爱在澎湃。
女：世界上有一种宽容的爱，他的名字叫父爱。像高山似大海，他包容着一切，那么宽容的父爱，那么博大的.胸怀。
男：父爱、母爱那么朴实，那么宽容，又那么伟大，那谁愿意举一举自己生活中的小故事。
学生说自己的事
女：同学们说的太好了！咱班的杨威也想抒发一下自己的情怀，请听配乐诗朗诵《最深情的呼唤》
配乐诗朗诵《最深情的呼唤》（背景音乐）
男：同学们说的真感人，可是有一位小记者却还要考考大家，我们来认识一下。
小记者：大家好！我叫田甜是三年三班星星小报的特约小记者，得知大家在此召开“关爱他人，学会感恩”主题班会，特意赶来祝贺，并给同学们带来一份小礼物，“爱心卡”送给大家，请大家阅读后认真填写，我会把它寄给你们的父母，给你们的父母一份惊喜。
问卷调查：
你母亲的生日是那天？
你给父亲买过生日礼物吗？
你爸爸今年多大了？属什么的？
你母亲最喜欢的事那套衣服？
你爸爸喜欢喝白酒吗？那他一般喝什么酒？
你知道妈妈最爱吃的菜吗？此文章来自中小学教育资源站
10、班主任老师总结发言。
记得有这样一句话"即使全世界的人都遗弃你，你的父母都会支持你".对父母的认同和关爱是做人的基本素质。我们无法选择父母，但我们可以选择对待父母的方式。希望通过此次主题班会，同学们能更深刻地感受来自父母的爱，学会体谅父母，感谢父母。
感恩主题教育活动部署的方案 篇3
现在许多成长中的青少年对父母师长以及朋友的关爱已经习惯于接受，理所当然地享受他们的照顾和无私奉献，从来没有想到如何去回报，中学感恩主题教育活动部署方案。感恩是社会上每个人都应该有的基本道德准则，是做人的起码的修养，是中华民族的'传统美德。举行这次活动正是为让广大中学生在享受关爱的同时，也能学会理解别人的付出，让他们把自己得到的深切的爱延续和传递，学会感恩，学会珍惜，懂得回报，懂得表达。
二、活动的组织
初一级部
三、活动的内容和安排
1、了解“感恩”（第3周）
（1）以“感恩”为主题出一期黑板报。
（2）制作一张小报，主要内容为介绍“二十四孝”和“感动中国”的人物故事。
（3）通过年级博客进行宣传和相关知识的普及。
2、体验“感恩”（第4—6周）
（1）集中观看励志演讲《让生命充满爱》。（中国校园演讲大师邹越）
（2）各班开设一节“感恩”主题的主题班会，规划方案《中学感恩主题教育活动部署方案》。
（3）收集身边的“感恩”人物和故事，举行一次演讲会。
3、表达“感恩”（第7—10周）
（1）感谢父母养育之恩
开展给父母（或亲人）写一封感恩信活动；
布置爱心家庭作业。送父母一句温馨的祝福；给父母讲一个开心的故事；我为家里做几件家务：打扫卫生、叠被、洗衣、做饭等，以培养学生感激父母的养育之情。
“算算亲情账，感知父母恩”。将自己的学费、书杂费、生活费、交通费、零花钱等支出加起来，算出家长为自己的投资，计算学习投资的成本。估算将来读高中、上大学的成本。假定自己毕业后的收入，计算自己大致需要多少年才能回报父母。开展“为父母节约一分钱、一粒米”活动，在学生中大力倡导节约之风，杜绝浪费。（2）感谢老师教育之恩
开展以“四个一”（写一封信，谈一次心，提一个建议，表一个决心）为主题的学生向老师献真情活动。
举行小型故事会：《我和我的老师》
（3）感谢学校培育之恩
开展“我为学校塑形象”活动，规范日常行为，注重文明礼仪，不做影响学校形象的事。
组织学生清理校园卫生死角，增强主人翁意识。
开展“我为学校写一句感恩的话”活动。每名学生写一句感恩学校或老师的话。
四，活动要求
1、各班要高度重视本次活动，认真阅读方案的内容，认真组织，追求实效。
2、表达感恩的活动由各班根据情况各选择1-2项完成，也可融合到主题班会中。要求有活动过程的图片和文字资料，及时上传到级部博客或者发送到级部信箱中。
五，活动评估
由学校组织对本次活动中积极参与组织、策划的班级和个人进行表彰。
感恩母亲的教育活动方案 篇4
XX年5月15日到XX年5月16日
二、参加人员
全体师生、全体学生家长
三、活动安排
1、各班落实倡议书的要求，让学生以作文的形式记录 “母亲节”期间为母亲所做的事情。建议各班进行优秀作文评选。
2、请学生查找“孝悌”方面的经典名句，利用周一班会或专门的时间进行朗诵交流，让学生在读中思，在思中读，在悟中学。各班汇集五段经典名句报政教处。
3、评选“十佳母亲”、“十佳孝心儿女”。个班根据掌握的情况写出推荐材料，学校根据实际材料及调查情况确定人选，并颁发荣誉证书，每个项目每班至少推荐一名。
4、发动学生撰写“给母亲的一封感谢信”，并动员家长给孩子回信，增加母子、母女的感情。每班精选五封来回信件交政教处。
5、各班举行一次以感恩为主要内容的手抄报或书画展评活动，并选五幅作品报政教处。
（以上需上交的内容在5月15日星期五之前交齐）
各级部各班要高度重视此次活动，坚决克服形式主义，不能让“感恩”行动五月来，六月去，要把感恩教育作为德育教育的一个抓手，让敬母爱母的观念深深扎根于每一个学生的内心深处，引导他们在今后的.日常生活中真正做到孝敬母亲，将感恩的心情融入生活中的方方面面。
为确保活动取得实效，教育学生以优异的成绩向母亲献礼，同时也为做好材料的搜集及档案管理，学校将对方案中安排的各项活动加大检查考核的力度，确保每一个内容不落实，取得实实在在的效果。此次活动按一次全校大型活动计分，活动不全扣除相应的分数。
感恩教育的活动方案 篇5
感恩，是中华民族的传统美德。根据我校具体工作安排，结合 “文明礼仪伴我行”主题实践教育活动，学校决定本学期再以“感恩教育”为德育教育的主题，对全体学生全方位地实施“感恩教育”，精心培育学校“感恩文化”，其目的就是要让学生知恩图报，不忘老师之恩，养育之恩，帮扶之恩……使“滴水之恩当报涌泉”之情感生根、开花、结果。
通过开展“感恩教育”，提高学生“感恩”素养水平，构建和谐文明的校园环境，进一步融洽师生关系，完善人际关系，促进家庭和睦，提高师生的文明素养，促进平安校园、书香校园建设。力争通过活动使全体师生做到“说感恩话、唱感恩歌、干感恩事、做感恩人”，让学生懂得回报家长、回报老师、回报他人、回报社会的重要意义，从而把感恩之情化为强烈的责任感，并付之于服务社会的实际行动，培养关怀他人、服务社会、忠于祖国、道德高尚的有用之才。
要求学生懂得“知恩图报”和“施恩应当”的道理，做到既有报恩之心，更有感恩之行。在家庭尽孝心，在学校献关心，在社会献爱心。具体表现在下列几个方面：在家里，孝敬父母，孝敬前辈，孝敬老人，知恩报恩；在学校，尊敬老师，友爱同学，文明礼貌；在社会，遵守公德，尊老敬贤，关爱他人。
二、活动小组
成 员： 全班学生
三、活动时间：
2015年2月—2015年6月，共分3个阶段
四、活动实施 具体步骤：
第一阶段：宣传发动，渲染气氛。（2月下旬至3月上旬）
1、通过周一班会演讲，下发感恩活动方案全员发动。课余时间播放感恩歌曲，结合音乐课，做到人人会唱《感恩的心》；另外创设校园、班级感恩氛围。
2、开展《感恩从心开始 让爱温暖彼此》的主题班会。
第二阶段；五个“感激”系列活动：（3月至4月下旬）
（一）感激祖国和人民的关怀。结合“学雷锋月”、“文明礼貌月”和社会实践课组织学生走进社区、家庭、路上、爱国主义教育基地等进行广泛的社会调查，并通过“服务社区活动”、等形式，使他们了解和感受在党领导下所取得的伟大成就和家乡的巨大变化，开展爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的教育活动，体会到社会对他们的至关至爱，引导他们感受今天的幸福来之不易，树立正确的人生观、价值观和世界观，激发和增强学生“报答社会、感恩社会、报效祖国”的.深刻情感。
（二）感激父母的养育之恩。通过鼓励和动员学生开展为父母多做事，对父母多说知心话。
在活动期间布置如下爱心家庭作业：
① 每天为家里做至少一件家务，如：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物、整理房间等。
② 在活动月期间，做一件令父母感动的事，并以“爸爸、妈妈，你们辛苦了”为主题，每个学生给父母写一封感激“养育”之恩的信，力求真情实感，话语感人。
③ 结合母亲节和父亲节开展自己动手制作简单的卡片，动手制作一个小礼物等，向父母说一声谢谢，道一声辛苦了，为父母送上一个温馨的祝福，并号召学生为父母揉揉肩、捶捶背、帮父母做饭洗衣等，使学生懂得父母的艰辛和不易，培养学生感激父母的养育之情。
（三）感激老师的辛苦教诲。要对自己的老师感恩。因为老师不仅赐予了知识，更是教会了学生如何做人。正是老师们春风化雨式的教育解开了学生成长路上的心结。
1、在校要求所有学生讲文明用语，遇到老师自觉向老师点头问好，标准语言是“老师早”、“老师好”。遇见年长者(不管是校内工人、教师家属，还是校外来校办事人员)自觉点头问好，标准语言是“您早”、“您好”，然后逐步推广到全校所有班级，所有同学。
（2）让学生利用实际行动来表达对老师辛勤付出的尊重，报答老师厚重的师爱。
（四）感激同学的真诚相助。掀起同学之间互帮、互助、互学、互进的热潮，增进同学之间的友谊和感情。
感恩父母的教育班会活动方案 篇6
背景分析：
新版《中学生守则》首次提出了要学生“学会感恩”。“感恩”是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言，如果人与人之间缺乏感恩之心，必然会导致人际关系的冷淡。针对目前绝大多数学生为独生子女、自我意识较强这一特点，让他们学会“感恩”，其实就是让他们学会懂得尊重他人。对他人的帮助时时怀有感激之心，感恩教育让孩子知道每个人都在享受着别人通过付出给自己带来的快乐的生活。当孩子们感谢他人的善行时，第一反应常常是今后自己也应该这样做，这就给孩子一种行为上的暗示，让他们从小知道爱别人、帮助别人。
设计理念：
为进一步增强未成年人思想道德教育针对性、实效性，充分发挥中学德育的主渠道、主阵地作用，充分利用德育活动载体，让学生在学习中成长、在活动中体验，在学习、体验中感悟，形成良好的思想道德品质。
教育目标：
紧扣学校“感恩”的情感教育主题，针对部分学生对父母、老师的逆反心理及对周围环境的漠视，开展以“感恩”为主题的班会，让学生在活动中理解父母、师长、社会在自己生命中的重要意义，让他们懂得珍惜，学会付出，共同构建和谐社会。
教学准备：
1、教师准备
（1）围绕班会主题召开班委会，讨论本次主题班会的筹备工作；
（2）设计班会形式及教学具体过程，准备教案；
（3）准备教学课件。
2、学生准备
（1）认真思考并准备感恩父母、老师的事例；
（2）编排情景剧及准备诗歌朗诵。
教学过程：
一、开场导入
1、以一首《感恩的心》作为开场音乐。
2、集体唱生日歌祝刘峻成同学生日快乐。
3、刘峻成同学发表生日感言。
二、感恩父母
1、小调查
⑴你爸爸妈妈的生日是_________。
⑵你爸爸妈妈的体重是_________。
⑶你爸爸妈妈的身高是________。
⑷你爸爸妈妈穿_______码鞋。
⑸你爸爸妈妈喜欢的颜色是________。
⑹你爸爸妈妈喜欢的`水果是________。
⑺你爸爸妈妈喜欢的花是________。
⑻你爸妈喜欢的日常消遣活动是_________。
⑼你爸妈经常教育你的口头禅是________。
（温馨提示：请同学们如实回答。同学们可以把答案交给你父母评分。答对6题以下的请你以后多与父母沟通。）
2、讲述歌曲《天亮了》背后的故事，并欣赏该歌曲。
3、同学们自由畅谈感恩父母的事例。
4、观看情景剧《“大海”的转变》。
5、学生家长代表讲话。
三、感恩师长
1、观看影片《全城高考》片段，感受老师的关爱和师生之间的深情。
2、同学们自由畅谈感恩师长的事例。
四、拓展
1、由感恩父母、师长拓展到感恩他人、集体、社会、国家。
2、配乐诗朗诵《拥有一颗感恩的心》
五、总结结束
一个人只有怀着感恩的心，才会体会到生活的幸福与乐趣，学会了感恩，就学会了生活。感恩之心是生命之舟的原动力，是补给能源的加油站，常怀感恩之心可以使我们充满希望与热情，使我们活得更精彩，让我们的精神家园永远年轻！
现在，我们的当务之急是搞好学习，两年后以优异的高考成绩报答父母、老师和一切关心支持我们的人，将来报答社会、国家。最后让我们高喊班级的口号“青春激昂、幸福飞扬、高二文四、共创辉煌”！
感恩父母的教育班会活动方案 篇7
教学目标：
一、引导学生用心体会家庭的温暖，感受父母的关怀;
二、教育学生学会尊重，理解父母;学会和父母沟通;
三、教育学生学会感恩，从爱家庭，爱父母开始。
教学过程：
一、心理测试：
写出你生命中最重要的10个人，然后一次划掉一个，最后那个人是谁?
(说说自己在测试过程中自己的感受)
二、亲子之爱润心田
1、分享故事：地震中的奇迹;暴走妈妈捐肝救子;为母捐肾感动中国
2、说说父母对你的爱以及你对父母的爱让大家分享。
三、现场调查
1、父母的生日;
2、父母最爱吃的东西;
3、父母最大的烦恼;，
4、父母最大的心愿
谈话：没有一个母亲会忘记自己儿女的生日，因为母亲历经“十月怀胎”的种种磨难，忍着“一朝分娩”的剧痛，用甘甜的乳汁和无微不至的关怀把我们一天天养大，子女成为他们生命中的重要部分，他们怎会忘记呢?调查显示，日本大学生人人都记得父母亲的生日，而很多在日本的中国留学生不知道父母的生日，在日本儿女们把自己的生日称作“母难日”，过生日向母亲鞠躬，请母亲吃饭，因为自己出生之日，正是母亲最痛苦、最艰难的日子。然而，在我们的成长中，爸爸妈妈付出的心血，周围人们给予的关爱，这一切，我们又想过多少?感受过多少?回报过多少呢?
四、讨论：我们应该怎样感恩父母?
启发谈话：子女回报父母的养育之恩早已是中华民族的传统美德。从花木兰代父从军，黄香扇席温被，到陈毅元帅为老母亲洗尿裤子，这样的事例不胜枚举!通过今天的活动你受到了那些启发，我们以后应该怎样做呢?
1、爱需要用心体会：引用故事《帐单》
一天早上，妈妈给小勇收拾房间的时候，发现了一张字条。
妈妈：
我帮你收拾房间10元，帮你浇花一个月30元，我被评为“三好学生”20元，你一共欠我60元。请你尽快还给我!
放学以后，小勇迫不及待的来到自己的房间，发现60元钱好好的摆放在书桌上，正在他要离开的时候，也意外发现了妈妈的一张字条。
孩子：
我10多年如一日供你吃穿住用0元，我对你无微不至的照顾0元，我被评为“优秀家长”0元，你一共欠我0元，我永远都不要你还我!
小勇看见这张纸条，羞愧得无地自容!
谈话：父母为我们做的`事情数不胜数，一言难尽，他们从来没有想到向我们索取，我们却视而不见，心安理得，甚至觉得理所当然;我们为父母做的事情微不足道，寥寥无几，我们却一味索取，甚至做了一点小事就以公臣自居，这是多么不应该呀!
2、爱需要尊重，理解和沟通
很多家长抱怨，现在的孩子我真搞不懂，你关心他，他根本就不领情，甚至还觉得烦，有的同学说，我们理解父母，可是父母常常不理解我们，遇到这种情况，我们应该学会和父母沟通。
怎样学会与父母平等沟通：
(1)理解父母：天下父母都爱自己的子女，对子女的“唠叨”正是对子女疼爱的表现，子女要体谅他们方式上的不当;父母也有烦恼，也需要倾诉和得到安慰。
(2)尊重父母：子女在与父母交谈时要注意自己说话的语气和分寸，要尊重父母的个性，尊重父母对自己提出的意见和建议。
(3)掌握一定的方法和技巧与父母沟通：主动交流，创造机会，认真倾听，主动道歉，善于体谅，控制情绪。
五、活动总结：
1，爱需要用心体会;
2，爱需要尊重，理解和沟通;
3，爱需要用行动表示。
多一份爱，少一份埋怨;多一份理解，少一份责怪;多一份主动，少一份被动;多一份关心，少一份冷漠。
感恩父母的教育班会活动方案 篇8
一、设计思路：
初一的学生第一次离开父母到学校住宿，有很多的不适应，不会洗衣服，不会自理，不会合理安排自己的生活。因为现在的孩子大都是独生子女，很多孩子都是被父母的爱和关心所包围。使孩子对来自长辈的爱麻木了，养成了惟我独尊，骄横任性的坏习惯，这样孩子怎么可能对父母怀有感恩之心呢?儿童教育专家郭建国教授说：“感恩之心是一种美好的感情，没有一颗感恩的心，孩子永远不能真正懂得孝敬父母、理解帮助他的人，更不会主动地帮助别人。”因此，让孩子从感恩父母开始，学会关心身边的人。体会到父母的爱以后促进他们能积极主动地学习!
二、活动目的：
1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。
2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，即让学生学会怎么样从点滴以实际的行动来回报父母。
三、活动准备：
a)收集“感恩父母”的故事和歌曲。
b)选拔主持人和表演者，并进行相关节目的排练。
c)整理父母参加完家长会写的感想。
d)以小组为单位推荐优秀的亲自为父母做一件事感想的作文。
四、活动过程：
(一)感受父母恩(入场音乐：《母亲》)
主持人(甲)：尊敬的各位老师，亲爱的同学们，大家好!
主持人(乙)：今天，我们初一(5)班在这里召开“感恩父母”主题班会。
主持人(齐)：白云奉献给蓝天，江河奉献给草地。
主持人(甲)：母爱如水温情缠绵。
主持人(乙)：父爱如山深沉凝重。
背景音乐《奉献》
(二)体验亲情
1。亲情赞颂知多少
主持人(甲)：古今中外，有多少赞颂父母的歌曲，有多少演绎亲情的故事，有多少讴歌亲情的诗词名言。请同学们或唱歌，或讲故事，或朗诵诗歌，表达对父母的感激之情。请看：
⑴故事《子路借米孝敬父母的故事》
⑵欣赏文章《树和男孩的故事》
⑶赏析图片：四川汶川地震中的母亲
⑷观看视频《跪羊图》
主持人(乙)：看了这些，同学们有什么感想呢?
学生表达自己的观点。
2。亲情互动(背景音乐《我的父亲母亲》)
主持人(甲)：父母的爱是最无私的，那么，大家有没有从日常生活中，发现父母对你的爱呢?现在请同学们也来讲一讲我们父母的感人故事吧!
学生讲自己父母的故事。
情景剧《唠叨的老妈》
相声《我的爸爸》
同学表演诗朗诵《永恒的爱》
母亲眼角的皱纹
是吐不尽的悠悠慈母情，
父亲粗糙的双手
是儿女知识小船的双浆。
母亲的话语是爱的河流，
交织与日日夜夜。
父亲的'微笑是爱的花朵，
盛开在岁岁年年。
是父母为我们缔造美好的家园，编织幸福的花朵，直到永远，永远……
(2)主持人(乙)：其实我们身边也存在一些伟大而平凡的父母，接下来让我们一起看看家长参加完家长会后写的感想(体会父母的爱，父母的希望)
(3)做个小调查
①你知道父母的生日吗?
②你了解父母的健康状况吗?
③你知道用于你一年的花费是多少吗?
④你能经常与父母交流、沟通吗?
⑤你会厌烦父母的说教，甚至恨父母吗?
⑥你会因父母文化层次和社会地位而看不起他们吗?
⑦学习遇到困难时，你会抱怨父母没给你聪明的脑袋吗?
⑧你能为父母分担忧愁吗?你知道父母最大的烦恼是什么吗?
⑨你会为父母做家务活，帮他们洗衣服、洗头吗?
⑩你知道父母最喜欢的东西吗?
(4)汇总调查结果。
(5)评论、对比父母的付出和学生的回报，引发学生深思。
四、回报亲情
主持人(甲)：同学们，无论是生活上，还是学习上，我们的父母都给了我们最无私的爱。只要我们用心去感受父母的爱真是无处不在。可能大家也曾象故事里的孩子那样去关心、照顾自己的父母。那么就请大家讲一讲吧!(同学们回家也亲自为父母做了一件事情并且写了感受，请同学们来交流一下。)
以小组为单位推荐优秀的亲自为父母做一件事的感想。
主持人(乙)：同学们做的都不错，我们这也有一些感恩父母的方案推荐，出示：
1)为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。
2)每天好好学习，回家谈收获，讲感受，给父母一个好心情。
3)多体谅、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。
4)学会拥抱父母，说声“谢谢”。
5)为父母分担一些家务和烦恼。
6)学会节约，不浪费父母的劳动成果。
7)每天反思，学会对父母说“对不起”。
8)学会尊重、关爱身边的人。多做有心人，及时送上温暖…
主持人(甲)：下面请欣赏诗朗诵《感恩》
感恩，是结草衔环，是滴水之恩涌泉相报。
感恩，是一种美德，是一种境界。
感恩，是值得你用一生去等待的一次宝贵机遇。
感恩，是值得你用一生去完成的一次世纪壮举。
感恩，是值得你用一生去珍视的一次爱的教育。
感恩，不是为求得心理平衡的喧闹的片刻答谢，而是发自内心的无言的永恒回报。
感恩，让生活充满阳光，让世界充满温馨……
感恩父母的教育班会活动方案 篇9
一、活动目的：
1.通过班会活动，使学生了解父母的艰辛，感悟父母对自己的爱，理解父母的期望。
2.感悟父母对自己的爱，从而学会珍惜亲情，懂得孝敬父母，珍惜生活的道理。
3.活动促使学生把尊重父母、关心父母变成一种自觉的行为，把对父母的爱变成一种实实在在的行动。
二、活动准备：
1.让学生分组收集与亲情有关的资料。
2.了解父母的艰辛，回忆父母为你做的最令你感动的事。
3.“你对父母知多少”问答卷。
三、活动过程：
(一)激发情感。
导入：
①播放歌曲《母亲》。
②导言：同学们，父母为我们付出了不少心血，当儿女的你有否体会到父母对自己的爱?
③故事《一碗馄饨》
那天，她跟妈妈又吵架了，一气之下，她转身向外跑去。
她走了很长时间，看到前面有个面摊，这才觉到肚子饿了。可是，她摸遍了身上的口袋，连一个硬币也没有。面摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆，她看到她站在那里，就问：“孩子，你是不是要吃东西?”“可是，可是我，可是我忘了带钱。”她有些不好意思地回答。“没关系，我请你吃。”
老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。她满怀感激，刚吃了几口，眼泪就掉了下来，纷纷落在碗里。“你怎么了?”老婆婆关切地问。“我没事，我只是很感激!”她忙擦眼泪，对老婆婆说，“我们不认识，你却对我这么好，愿意煮馄饨给我吃。可是我妈妈，我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要回去!”
老婆婆听了，平静地说道：“孩子，你怎么会这么想呢?你想想看，我只不过煮了一碗馄饨给你吃，你就这么感激我，那你妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么不感激她呢?你怎么还要跟她吵架?”
女孩愣住了。
女孩匆匆吃完了馄饨，开始往家里走去。当她走到家附近时，一下就看到疲惫不堪的母亲正在路口四处张望……母亲看到她，脸上立即露出了喜色：“赶快过来吧，饭早就做好了，你再不回来吃，菜都要凉了!”
这时，女孩的眼泪又开始掉了下来!
有时候，我们会对别人给予的小恩小惠“感激不尽”，却对亲人一辈子的恩情“视而不见”。
④学生听后谈谈感受“感恩父母”主题班会“感恩父母”主题班会。
(二)了解父母。
1.学生汇报与亲情有关的资料。如：母亲节的由来、歌颂亲情的名句……
2.汇报父母的艰辛事迹。
3.学生回忆父母为自己做的最令自己感动的事，并在小组内交流。
4.学生回答“你对父母知多少”的调查问卷。
5.班主任针对全班同学总结学生答卷情况。
(三)回报父母，付诸行动。
1.学生结合实际谈谈今后怎样回报父母的'恩情?
如：帮忙做家务
学会独立，小事自己做
父母有病，体贴关怀
努力学习，以优异成绩回报父母
2.班主任小结：父母无私奉献，我们要懂得珍惜，更要知道该如何报答父母的恩情。不要只当受爱者，还要当献爱者，让我们把对父母深深的爱融于行动，使父母在百忙之中感到欣慰。
(四)活动拓展
1.要求学生把参加活动的过程及感受写下来。
2.分组合作完成一份以“如何报答父母的恩情”为主题的手抄报，并在班上展览出来epc。
3.课外活动：开展报答父母的恩情的实际活动。
①让爱看得见：为父母捶骨、洗衣服
②爱听得见：送父母一段表示感激的话、为父母唱一首颂歌“感恩父母”主题班会文章“感恩父母”主题班会
③开展以“六个一”(写一封信，谈一次心，做一张贺卡，献一束鲜花，提一个建议，表一个决心)为主题的向父母献真情活动。
四、活动评价
1.活动使学生了解到父母的艰辛，感悟到父母对自己的爱，从而懂得感激父母。
2.活动架起了父母与子女的沟通桥梁，使父母与子女相处更融洽。
3.活动可以改变学生的种种不良行为，不会以自我为中心，目无他人，克服衣来伸手，饭来张口的不良习惯。
感恩父母的教育班会活动方案 篇10
一、活动目的：
1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。
2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起，从点滴做起，以实际行动来回报父母。
二、活动准备：
1、准备班会相关资料，搜集相关的文章、小品、电视纪录片、歌曲，自制录像片、课件，主持人准备串联词。
2、学生利用双休日观察了解父母在一天之中都做了哪些事情。
3、开展“爸爸、妈妈给孩子一封信”活动。
三、活动开始：
(一)创设情境，导入主题
(班会正式开始前轻声播放音乐《母亲》，两主持人在音乐声中入场。)
甲:你入学的新书包有人给你拿，雨中的花雨伞有人给你打。
乙:你爱吃的三鲜馅有人给你包，你委屈的泪花有人给你擦。
甲:这个人就是娘呀!
乙:这个人就是妈。
甲:这个人给予了我生命，给我一个家。
乙:不管你走多远，
甲:无论你在干啥。
乙：为什么到啥时候也离不开咱的妈?
甲：那是因为自从我们来到这个世界上，
乙：父母为我们付出了无私的爱!
甲：所以我们要感恩父母双亲。
合：我一年一班“感恩父母”主题班会现在开始!
(二)感受亲恩，体会亲情
a:初步感受，了解亲情
(1)真实故事《地震中的母亲》
甲：在生活中，父亲永远给我们挡风雨，
乙：母亲永远牵着我们的手;
甲：父母的爱是寒冬里的一把火，
乙：父母的爱是黑暗里的一束光明,
合：父母的爱是危急时刻撑起我们生命的一片晴空!
甲：请大家听一个真实的故事-----《地震中的母亲》(多媒体画面辅助)。
(2)听后随感，畅所欲言
甲：听了这个故事，同学们有哪些感受呢?
乙：同学们，这是人世间最崇高的、最圣洁的、最勇敢的母爱，我们面对这样伟大而又无私的爱，内心当中充满了对这位母亲的( )，那么就让我们全体起立，用队礼表达我们对这位母亲的敬意吧!
(学生自由发言重点让学生感受到母爱的伟大)
b:联系自我谈体会。(教师引导，深入体会)
师：短片看完了，谁能说说这是个怎样的家庭?
师：父母是怎么做的?从这些可以看出父母是怎样的人?
师：孩子又是怎么做的?从这些可以看出孩子是怎样的人呢?
师：此时此刻，如果让你对片中人物说一句话，你最想说什么?
乙：这只是一个普通家庭的父母，我们的父母其实也和他们一样，默默的为我们付出。
甲：同学们，在我们的生活中，父母为我们做过许多事，为我们付出很多。
乙：那谁能谈谈你的父母让你最感动的一件事是什么事吗?你又为父母做过什么事呢?
(采撷生活中美丽感人的生活细节，同学们讲述自己的亲情故事，去感悟亲情。)
(三)辨别是非，自我反思
甲：同学们，天下的父母都是一样的，父母对子女总是毫无私心、无怨无悔地付出，绝大多数孩子也能体谅父母、感恩父母、回报父母，
乙：可是也有一些孩子，不懂事、不明事理，他们做事让父母很无奈、很伤心。
甲：请大家看屏幕，看一看以下同学的做法对吗?如果不对，你认为应该怎样做?
乙：大家很有辨别能力，我想以后这些事再也不会发生在我们身上。
(四)问答
1、父母的生日是哪一天，你是怎样给父母过生日的?
2、知道父母最爱吃什么呢?
3、知道父亲节、母亲节是哪一天吗?儿童节是哪一天?
4、周末你为父母做哪些事情?
甲：同学们，看来我们对父母的关心真是太少了，请记住这两个日子吧!(主持人以手指示屏幕的显示：父亲节是六月份的第三个星期日，母亲节是五月份的第二个星期日)。
(五)学会感恩，及时回报
甲：下面请欣赏小品《母亲节的礼物》，看看他们送给母亲什么礼物?
乙：同学们，看完小品能告诉大家以后你会怎么做呢?
甲：同学们真的懂事了，那么我想此时此刻，我们的`爸爸、妈妈听到这些话一定会很高兴的
(六)情感升华，感恩一切
乙：同学们，在生活中除了父母还有许许多多关心我们的人。
甲：老师、同学、朋友等等，他们都在我们身边支持我们，鼓励我们!
乙：无论是父母的养育，师长的教诲，他人的服务，大自然的赐予……人自从有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。那就让我们感谢一切使你成长的人吧!
1、感谢生育你的人，因为他们使你体验生命。
2、感谢抚养你的人，因为他们使你不断成长。
3、感谢帮助你的人，因为他们使你度过难关。
4、感谢关怀你的人，因为他们给了你温暖。
5、感谢鼓励你的人，因为他们给了你力量。
6、感谢教育你的人，因为他们开化了你的蒙昧。
7、感谢绊倒你的人，因为他们强化了你的双腿。
8、感谢欺骗你的人，因为他们增进了你的智慧。
9、感谢藐视你的人，因为他们觉醒了你的自尊。
10、感谢伤害你的人，因为他们磨炼了你的心志。
甲：同学们，让我们用手语表演表达出我们内心的感谢吧!
(放歌曲《感恩的心》表演手语。)
乙：请班主任老师为我们此次班会做总结。
班主任老师讲话:
刚才这首歌唱出了我们心中的最想说的话。孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的最基本道理。其实父母并不需要你们轰轰烈烈的去为他们做什么大事，而是要求我们从现在做起，从点滴做起，感恩回报。除了父母我们身边还有很多关心我们的人，我们的老师、同学和朋友，甚至我们的祖国都是关心我们的。所以只有互相付出爱，一个家庭才能美满;大家都能献出爱，国家才能兴旺;只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间!
甲：学会感恩，就要学会尊重他人。
乙：学会感恩，就要有奉献精神。
甲：学会感恩，就要拥有一颗感恩的心。
乙：一颗感恩的心，一粒和平的种子。
甲：是一种责任、自立、自尊。
乙：感恩是一种生活智慧，更是学会做人。
合：我宣布一年一班主题班会到此结束!
感恩母亲节教育的活动方案 篇11
通过活动，引导学生感恩母亲，明白拥有一颗感恩的心，我们才懂得去孝敬父母；拥有一颗感恩的心，我们才懂得去尊敬师长；拥有一颗感恩的心，我们才懂得去关心，帮助他人；拥有一颗感恩的心，我们就会发奋学习，珍爱自己；拥有一颗感恩的心，我们就能学会包容，赢得真爱，赢得友谊。拥有一颗感恩的心，我们就会拥有快乐，拥有幸福。
宣传阶段（5月10日——5月11日）。各班通过主题班会、倡议书等方式广泛发动学生搜集感动自己的有关母爱的真实故事，通过征文、讲故事等形式，让学生去感悟到母亲在自己成长的道路上所付出的`艰辛，感受到母亲的伟大，体会母爱的真正内涵。
实践阶段（5月13日——5月18日）。引导学生积极“感恩”实践活动，让母亲感受到孩子们所带来的那份舒心、称心和开心。队员们也感恩于母爱的春晖，体验到弘扬孝敬美德的重要，从小树立起那份应尽的责任。从而培养学生关爱家庭，敬爱母亲，孝顺母亲的好品德。
（1）、《给母亲的一封信》
（2）、为母亲洗一洗脚。
（3）、为母亲捶一捶背。
（4）、为母亲做一点力所能及的家务。
（5）、送给母亲一份自制的小礼物。
（6）、开展一次感恩母亲表演会。
每班可以以集体或者个人为母亲朗诵诗歌，唱一首感恩歌曲等等。
学校感恩教育主题活动的方案 篇12
加强孩子的德育建设，教他们学会与人相处，学会努力进取，这对孩子们将来人生发展十分重要。而这仅仅依靠学校单方面的努力是远远不够的，还需要家长的积极配合与支持。为此我们诚邀您莅临本次大型演讲活动，并期待通过这次亲子演讲活动，让您孩子的心灵得到洗礼，最后升华成学习进取的.动力！
二、活动组织
校长室、德育处
三、活动时间
2014年11月6日14:00
四、活动地点
学校草场，班级区域
五、参加人员
全校师生、全年级学生及家长
六、活动程序：
1、发放致家长邀请函
2、召开班主任会议
3、画好班级就座区域、家长就座区域
4、协助布置场地器材
5、组织学生进场
6、组织好家长进场
7、会场秩序
8、安排好退场
一、指导思想：
为全面贯彻学校以“健康第一”为指导思想的教学方针,落实学生每天一小时体育活动的要求，更好开展学校课外活动，增强学生体质，全面提高学校素质教育，增进学生身心健康，培养学生合作、公平竞赛及团队精神等良好品质，发展学生个性特长，促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康和谐的发展。我校定于11月上旬举行学校趣味田径运动会。
二、运动会主题
我运动、我健康、我快乐
三、成立大会组织委员会：
主 任 ：黄宝霖
副主任：陶洪才 周国云
委 员：张成明 刘 文 彭生翔 赵海翔 程顺平 朱德永 郭 峰
仲裁委员会：陶洪才 周国云 陶智超 朱德永 程顺平 郭 峰
四、运动会宗旨：
面向全体学生和教职工，为学生提供展现个人才华的机会，发展学生个性，增强集体荣誉感，提高全校师生的体育文化素养。
五、运动会时间安排 ：初步定于11月7日一天。11月7日为开幕式及正式比赛。集体项目比赛可在比赛日之前的阳光活动课举行。（当天具体安排见附件）
六、开幕入场式：
1、队列要求：各班级排四队在田径场集中。各班级统一穿校服。
2、开幕式流程。各班级跑操入场、 裁判员入场，大会主持人宣布开幕，升国旗，校领导致开幕词，运动员、裁判员宣誓，运动员、裁判员退场。
3、会场布置：主席台标语、座位，横幅标语（总务处）。未参加入场式的学生座位安排，退场后各班学生位置划定（体育组）。
七、比赛分组：
学生：以年级为组、以班级为单位
八：比赛项目
学生比赛项目：
（一）田径类：
100米、200米、400米、800米、1000米、跳远、三级跳远、跳高、实心球、4*100米接力
（二）集体项目：
3分钟穿长绳（8男8女不含摇绳两名）、2分钟跳长绳（4男4女不含摇绳者）、三人篮球赛（男子）、女子定点投篮（8人）、引体向上（4男）、1分钟仰卧起坐（4女）、50米迎面接力（8男8女）
教职工比赛项目：
1、拔河比赛
2、年级组迎面接力赛（8男4女）
3、定点投篮比赛
师生互动项目：
跳绳接力（各年级组教师、学生若干）
九、报名办法：
学生报名办法：
以班级为单位组队。
报名参赛的运动员必须为龙都中学在册学生。
身体健康并适宜参加所报项目比赛者。
教职工报名方法：教职工比赛报名由各年级负责人统计。
十、报名时间：
各年级组、各班将运动会报名名单直接送体育组（11月4日前），上报后不予更改。
十一、比赛规则：
田径运动会采用国家体育局审定的最新《田径竞赛规则》，如遇特殊情况，由活动组织委员会酌情处理。
十二、计分方法：
1、单项计分:单项每项前三名分别按4、2、1计分，如并列名次时得分平均分配；接力项目按单项名次双倍计分。
3、集体项目按照排名情况，分别以8、4、2计分。
4、团体计分：在比赛中各项的得分总和；如积分相同，则以第一名多者列前。
十三、奖励方法：
1、单项及集体项目取前三名奖励；
2、对团体总分前三名的代表队颁发奖状。
3、每个年级组各评出一个班为“体育道德风尚奖”。
为了更好地培养学生参与体育活动的兴趣，发展学生的身体柔韧性、协调性、表现力与创造力，丰富学生的情感，促进班级的整体跑操、做操质量，学校决定举行跑操、广播体操月比赛，请各班利用体育课、晨跑、课间操、课余时间反复训练。现将有关事项通知如下：
一、活动组织机构
顾 问：黄宝霖 陶洪才
领导组组长：程顺平
成 员：陶智超、朱德永、郭峰、全体班主任
二、参赛对象：全校各年级全体学生
三、比赛时间：每月底左右
四、参赛要求及评分标准：
1、 服装（5分）：校服穿着统一、整齐，校徽佩戴左胸前。未穿校服、未佩带红领巾或不规范每人次扣1分，扣完5分为止。
2、 人数（5 分）：比赛要求全体学生参加。因伤、残、病不能参加比赛者，请在比赛前做出书面说明，并出示医院证明。每少一人扣1分，扣完为止。
3、 精神风貌（5分）：入场、退场、跑操、做操时精神抖擞、服从指挥，观看时班级队伍整齐、安静，不乱扔乱丢，不喝倒彩，做文明观众。
4、 领操（5分）：每班安排一名领操（领跑）员，领操（领跑）员口令清楚、声音宏亮，能很好组织同学跑操、做操、进退场，领操规范、优美。
5、 跑操（40分）：队伍整齐、步伐一致、精神饱满，口号洪亮。
6、 做操（40分）：广播体操动作合拍、优美、舒展、整齐。
7、比赛顺序由比赛前抽签决定，一个班接一个班比赛。
五、评奖
1、 每年级评选一等奖1名、二等奖1名、三等奖1名。
2、 每年级评选1名优秀领操员。
六、活动组织安排
1、裁判组
各班体委
2、学生宣传发动、学生组织
各班班主任 全体体育老师
3、音响：王翠红
4、摄影摄像报导：朱德永 陶瑞
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