脚印的作文(通用20篇)
探索文字的海洋，让我们一同沉浸于脚印留下的故事中。阅读关于脚印的作文范文，不仅是欣赏他人独特的视角和细腻的情感，更是启发自我思考，挖掘内心深处的感受。无论你是写作新手还是熟手，这些范文都能为你提供宝贵的灵感和技巧。让我们一起在阅读中学习，让思维的脚印深深烙印在文字的世界里。
脚印的作文 篇1
还记得您当年在黑板上奋笔疾书的身影，还记得您当年在操场上与我们玩耍的灿烂微笑，忘不掉您在我成长岁月中踏下的种种足迹，留下的片片脚印……
第一次见到x（我给她省略了姓氏）老师，就被她那奇葩的面容震慑：头发卷卷的，像杂草丛生一样，烫得十分失败；眼睛小而黑，永远是看不见白眼球的斗鸡眼，还安了个大粉眼镜框子；鼻子总是懒懒地趴在两眼下，鼻孔微微向上翘起，总让我想起《三只小猪》的故事；身材小小，个也小小，在我们班算最矮的了，我们总想问问她：亲，你是吃不饱吗？
就是这样一个复杂式的纠结体，陪伴我们走过了美好的（此地省略两个字，是写班级）芳华。
“新官上任三把火”，由于x老师是接替的我们班（原来的老师有事），所以我们开始都有那么点抵触情绪：这老师会不会很凶，很恶，很爱打人？但第一节课她就让我们深切地感受到了友好……
课间她来到了我们班，走上了讲台，平常叽叽喳喳的采集教室此刻突然变得鸦雀无声，一百多只眼睛都盯着她。她开始打开电脑准备课件。也许是新来的缘故，她鼓捣了半天也弄不开，正当我们都心里乐滋滋想看她出糗时，她突然说了一句：“朋友们，谁来帮我治治这电脑？这电脑还有点怕生。”话音刚落全班同学就被她那有磁性的幽默语言所打动，几个同学争先恐后冲上去帮忙。我们也都放得开了，你一句我一句的：“老师你多大了？”“老师你哪里人？”……面对我们这些探秘性问题，她从容地回答：“比你们大十二岁，正宗本地人……”
第一节语文课我们十分愉快地度过了。x老师幽默风趣的语言和特殊的讲课方法十分合我们九零后孩子的胃口，再加上我们年纪相差不太大，我们很快打成了一片。
有段时间我总在思考人生理想，思考学习是为了什么，对未来充满了迷茫，整天上课无精打采的，昏昏沉沉，总有挥之不去的阴影。x老师见状，主动找我谈心，聊人生谈理想，将心比心，以心换心，让我对前途又充满了憧憬信念，走出了黑暗。
x老师只交了我们一个学期，在初（一二三）最后一节课上，她给我们讲了许多她的人生经历和学习经验。她说：“你们正处于一个让人羡慕的年龄，应该树立好目标，永不舍弃。”这句话让我印象深刻。
x老师，虽然我们已分离x年之久，但您在我们心中留下的足迹，脚印永远不消失。我们会追随那些脚印，重游美好年华！
脚印的作文 篇2
错综复杂的社会如同一个浩瀚无际的沙漠。每个人都在上面扮演着不同的角色，“繁忙”一生后留下的却是三种脚印——三种意义、价值完全不同的脚印。
一种人，他弯着腰走过，因为他背负的是满身罪恶；肩上抗的是万吨的指责与骂名。他喘着窒息的粗气走着，他身后留下的脚印——一个带有血迹的脚印，里面溶解的却是无穷的罪恶；是一个深不可测的陷阱，里面装的却是奸诈与卑鄙；是一包毒药，所沾之处寸草不生；是一股恶毒的强风，它吹往深处的绿洲，意欲将其征服；是一泓死水，里面寄生着邪恶的灵魂；是肮脏，是虚伪，是灾难？
另一种人，他却直着腰，轻轻的从上面走过，似微风一样飘渺，像蜻蜓点水一样轻盈，如护花使者一样小心，他们留下的是浅浅的足迹，邪恶的风一吹，沙子就将之吞噬。这样的人是懦夫，是庸人，他们不敢留下脚印，不敢与邪恶抗争，是袖手旁观的观众——有也罢，无也罢。假使留下的是一股小小的清泉，一个不敢见阳光的清泉，他也注定很快消逝，碌碌无为的走完一生，脚印尚未留下，何其悲哉！
还有一种人，也是一种背稍弯曲的人，他举步维艰的往前走着。他背着一个大包袱，里面装的是“责任”“信义”“忠心”“爱心”等等，他就这样默默无闻地走着，身后留下一串脚印：是一本书，一本充满哲理催人奋进的好书；是一条河，一条滋润着荒芜与死亡的河流；是一片林，一片冒死与邪恶风沙抗争的丛林；是一弯月，一弯给黑暗带来银光的明月；是片绿洲，一片孕育生命，充满生机的绿洲；是宝藏，是无私，是高尚？
三串不同的脚印，诉说着三种不同的人生：一个罪恶的黑色，一个片刻的青色，一个盎然的绿色；一个辐射着邪恶，一个充溢着空虚，一个闪烁着光芒！
脚印的作文 篇3
昨晚下了一夜雨，清晨雨停了，空气非常的新鲜，我和妈妈带着非常愉快的心情，踏上了去“富阳天地农庄”的旅途，以脚印为话题的作文。
经过了一个多小时的车程，我们终于到达了目的地。一下车，一个巨大的水库映入眼帘，这水是那么绿，那么清，隐隐约约看到成群的鱼儿，在水库底欢快的嬉戏。农庄三面环山，山上种满了竹子和茶叶，不管远处还是近处，都是层峦叠翠。置身在这样一个绿色的世界里，我的眼睛非常舒服，我的毛孔都好像张开了，贪婪的呼吸着这甘甜的山土气息。
第一个活动开始了---上山采茶。农庄给我们每人发了一个采茶筐，我像模像样地系在腰上，马上和大家上山采茶了。上上以后，我发现山路非常湿滑泥泞，有好多地方还会一脚陷下去，话题作文《以脚印为话题的作文》。妈妈背起了所有的行囊，以减轻我身体的重量，也好让我更灵活一点。略略打量了一下前方的道路，我和妈妈手拉手，一步一步往山上爬。可没走一小段，我就一脚陷了下去，好险！幸好妈妈拉着我，没有摔倒，但我被吓得够呛，而且我的整个鞋面都是黄泥了。妈妈没有责怪我，只是无奈的摇摇头。她更加拉紧我的手，走在了前面，一边走一边对我说：“爬这种泥滑的山路，一定要一步一个脚印，千万不要着急，来，你按着我的脚印走。”我紧紧的牵着妈妈的手，踏着妈妈的脚印，一步一步往上上爬去。一开始还有一点忐忑，但每每踩到妈妈大脚印里夯实的泥土，我就慢慢不紧张了，花了不多的时间，就爬上了山，来到了茶园。长长的出了一口气，我回过头去看，身后是两排深深的脚印。
大脚印套着小脚印，深深的印在我的心里！这青山间，这绿水中，我在妈妈的大脚印中快乐的成长！
脚印的作文 篇4
蜗牛不相信自己的缓慢，一步一个脚印的向自己的目标爬行，终于到达了自己的目的地；水滴不相信自己的脆弱，日复一日，年复一年，一步一个脚印的撞击石块，终于造就了水滴石穿的奇迹；蚕蛹不相信坚硬的外壳，一步一个脚印，每天努力一点，终于获得了破茧重生的光明……在生活中，也许你没有一个好的开始，但只要你一步一个脚印，每天努力一点，你终会获得成功。
一步一个脚印，即使你没有惊艳的天赋。
小时候，他曾因为篮球打的不好而受到别人的嘲笑，他的控球总是被断下来，于是，他励志当一名篮球运动员。——20年后，他站在NBA的冠军讲台上，高举着闪闪发光的金杯，面对着成千上万人的欢呼声，当台下记者问道是什么使他成功时，他回答道：“为了练习控球，第一个月，我每天拍球绕着家门口走了一圈；第二个月，我每天拍球绕着操场走了一圈；第三个月，我拍球到街上，一边跑一边拍。日复一日，年复一年，我才有了这么完美的技术。”而他的名字叫——科比。
也许科比没有天赋，但他每天努力一点，一步一个脚印，终于迈向成功的殿堂，是的，我们每个人应学习科比这种精神。
一步一个脚印，即使你先天残疾。
林西因为一次意外失去了双腿，从此她开始了轮椅生活。几年后，由于社会的帮助人们给她捐赠了两条假腿，虽然她可以站立，但行走仍十分困难。于是他每天一步一个脚印的练习行走，第一天，他走了一步，第二天，他走了两步，第三天，她走了三步。。。终于，他学会了行走。
林夕的事例告诉我们，虽然先天不便，但只要我们一步一个脚印地走，终会战胜先天的不足。
一步一个脚印，即使你一贫如洗。
山姆沃尔顿曾经一贫如洗，但他却想当商人。于是他开始经商。他每天积攒一点财富，一步一个脚印，最后，他的钱越挣越多，终于创立了沃尔玛帝国，成为了著名的商人。
是的，一步一个脚印，不仅是一种口号，更是一种精神，也许每个人的开始并不完美，但只要你每天努力一点。抱着“一步一个脚印”的精神，一点点向成功之巅迈进，在那里，你可以欣赏到太阳的雄壮，花的芳香……
脚印的作文 篇5
时间像一条长巷。当年我从头跑到尾，想用脚步追寻明天的太阳；现在我从尾走到头，拾起脚印，只为回到从前的时光。
脚印，穿梭在灯下的谈话中。
“你还记得你小时候学跳绳的样子吗？”我正翻着一叠叠老照片，妈妈的话忽然飘来，“你开始几天还直想放弃，后来不也学会了。应该没忘吧？”
怎么可能忘记呢？我还记得上幼儿园的时候，其他小朋友都能飞快地跳绳，只有我，捏着绳子，呆呆地伫立一旁。望着他们上下跳动的身影，我暗下决心：一定要学会跳绳！
可下决心是一回事，实现决心又是一回事。我才练了没几天，便想放弃。一根小小的跳绳，在别人手上是跃动的神龙，是飞舞的蝴蝶，在我手里却是一条僵蛇，总不肯按我的指令挥动，有时还绊我两跤。看到我沮丧的样子，妈妈连忙安慰：“你表姐练了十天才会跳绳，你也练十天，实在学不会再放弃。”
学就学吧，反正只有十天。
奇迹发生在第六天。我清楚地记得，那天我像往常一样练习，可跳着跳着，我的脚突然合上了跳绳的拍子，跳绳上下翻飞着，仿佛轻盈美丽的蝴蝶——我学会跳绳了！
我忘记那天我怎样跳着笑着向妈妈报喜，怎样一次次地在亲朋好友面前表演跳绳，怎样兴奋地晚上难以入眠……，但我会永远记得那种坚持之后终于成功的喜悦。
“有什么困难，像学跳绳一样咬咬牙坚持过去就可以了！”
脚印，隐藏在房子的角落里。
我们家有一个地方，是我无论如何也不会去碰的。
那里放着我的钢琴。
那里埋藏着我最伤心的回忆。
“我曾经爱过钢琴。”我这样说，但我知道，我口是心非。我只爱钢琴家演奏时的翩翩风度，却不爱这背后日复一日，年复一年的辛苦练习。妈妈为我买了一架漂亮的钢琴，但这么多年过去了，它依旧是漂亮的。比起练钢琴，我宁可看小说。
妈妈曾问我还想不想练钢琴，要不要把钢琴卖掉。我哭着要她留下钢琴，说我爱钢琴。她问我，既然我爱钢琴，为什么不练。我只是哭，不回答。
后来，那架钢琴在我家留了下来，但我再也不弹它了。我每天都会看见它，但我拒绝正视。
从此，我不听钢琴曲。
脚印，散落在学校的跑道上。
现在我每次经过学校的操场，心中都会涌起温暖的回忆。一年前，我和同学曾在那儿一圈又一圈地奔跑，忘记了休息，忘记了时间。虽然那是为了提升我的800米跑成绩，但时光逝去，所有的辛苦都化作玫瑰色的回忆。
我仍记得在那些寒冷的冬夜，操场上的大灯照亮我们，暗红的跑道上人潮涌动——我们都在为自己的梦想奋斗。遥远的灯光星星点点，它们穿透了时间的迷雾，一直照到我的桌前，提醒着我：奋斗过的青春才能无悔。
为什么要捡拾曾经留下的脚印？因为那是我来时的路。它们无论好坏，都成就了现在的我。它们曾让我激动，曾让我悲伤。回忆我星散的脚印，穿过时间的长巷，找回我最初的梦想，认清我心之所向。
因为，只有听从内心的声音，我们才能拥抱远方。
脚印的作文 篇6
当你登临山顶，一览众山小时，是否也会感慨，那个在山脚下，坚信自己一定成功的小小的执着？当你拨开石块，找到那碎石中的一抹绿色时，是否也会惊讶生命的奇迹，坚毅的勇气所造就出的昂扬？当你拥抱终点，再创佳绩时又是否会想起宿夜未眠，复习知识坚持不肯放弃的自己？
在生活中，充满了太多的不可能：“我不可能考进年级二十”即使你一直在二十五左右徘徊；“我不能放弃这两张最新上映的电影票”即使作业依然躺在书包里还未完成；“我不能说服父母答应让我学习钢琴”即使每天放学都会去琴室主动承担卫生的你。
这样的你，还有什么信心谈“成功”。
有的时候，“不可能”只是我们为自己的软弱找的一个借口，可笑而又愚昧。在思想启蒙时，达尔文提出了“进化论”。遭到质疑了吗？答案是一定的，但这匪夷所思的想法真的是错误的吗？时至今日，证明了“愚人”只是那些妄自尊大的局外人罢了。当伽利略在比萨斜塔松手，铁球同时落地的那一刻，他就赢了。自由落体运动规律让人们知道自己一直坚持的有多么荒唐。
一切名人事迹说明：勇于挑战不可能，是要有足够的自信去探索，有足够的自信去坚持，并有足够的自信去说出来。
在遇到困难时，我要自信，“山不过来，我就过去。”困难就这么大，而你激发出的潜在的自信却无穷无尽。有错题不会，就要放弃吗？不是的，有足够的信心能让你冷静下来去解析，获得成功。
我自信我能登临泰山，我做到了，踏足山顶那一刻，游客大大小小尽在眼底，才能体会到“一览众山小”的自豪与欣喜。
我自信自己能突破一直稳固不倒的四分，于是跑步一点也不敢停，将终点放在眼前，谁知道在跑到终点，看到成绩那一刻的欢喜呢。
在成长道路上，会走过千千万万的沟壑，坚实的行走，自信并执着着，总能给不可能带来希望。成功可能会迟到，但她一定不会缺席。
在成长的道路上同行，我留下自信的脚印。
教师评语：这是一篇慷慨激昂的励志散文，语言流畅，文笔生动，思想清澈，给人耳目一新之感。让我们在成长的道路上同行，留下自信的脚印。相信成功的一天总会到来！
脚印的作文 篇7
在一个风与日丽的下午，鸭妈妈带着一群小走在街头。街头的汽车停下了脚步，在一片寂静中，听见一群鸭子的欢叫声。
突然，几只小鸭滑了一下，“扑通”一声，小鸭掉进下水道。下水道的水快速的流着，小鸭们不停地扇着翅膀，不让自己被刘水冲走。围在旁边的小鸭子拼命的呼喊着就好像是在说：“妈妈，滴滴妹妹们掉进下水道里了，快来救他们啊！”几只小鸭边叫边围着坑跑，似乎能把弟弟给跑出来。
鸭妈妈赶过来，趴在坑口，试图用嘴去叼它，可井口太深，够不着。鸭妈妈又想用翅膀去抓住它，可还是够不着。小鸭的叫声越来越伤心，：“救救我！救救我……”可是，妈妈却无能为力。
就在鸭妈妈一筹莫展时，一个巡警走了过来。鸭妈妈灵机一动跑到他身边，用它那沙哑的嗓子“嘎嘎”地叫着，想要引起巡警的注意。可巡警好像是根本没看见，继续跟身边的人聊天。鸭妈妈着急了，拍打着翅膀，“嘎嘎”地叫，那声音更大了，可巡警仍然没有理睬它。最后鸭妈妈真急了，用嘴拉住他的裤脚，这回巡警可终于注意到了。他看看鸭妈妈，好像是知道了什么。就跟着鸭妈妈走到下水道口。
小水道理，小鸭还在挣扎。巡警恍然大悟，立刻俯下身子，把袖子弄起来，把手尽力往下伸。小鸭子在下水道用翅膀划着，生怕自己被冲走。巡警的手终于抓到小鸭子了，他把小鸭子捞了上来。小鸭子得救了！鸭妈妈带领小鸭子们围着巡警边转圈边叫。
迎着火红的夕阳，鸭子们湿漉漉的脚印闪着红色的光芒，一直延伸到小巷里。
脚印的作文 篇8
世界以痛吻我，要我回报以歌。
----题记
阳光如玉液琼浆般撒在空气中，我靠在书橱边，不经意地一撇，又一次看到了那句话，和那句话下面一个个或明亮或黯淡的脚印。
那是一个烟雨迷朦的下午，我被教室里的热气和那刺眼的分数压地喘不过气来，一个个大叉号在我脑中回荡，我根本听不进老师对于试卷的讲解，思绪如一团乱麻，心中有一种莫名的烦燥。
下课铃终于把我解救了，背上书包，便冲出了教室，我好像听见有人叫我，可我哪有心思理会这些啊，只管一头冲时雨中。
雨，似乎在我拥入它的一瞬下大了，难道老天也要和我过意不去？我内心升起一股无名火。好，你既然跟我较劲儿，我就是不输给你，哼，走着瞧！我不管三七二十一，冲出校门，留下了一串泥泞的脚印。
雨，似乎真在跟我赌气，不仅没有一点要停的意思，反而更加急迫地向我砸来，落在身上，火辣辣得生疼。
我终于抵挡不住这雨的攻势，逃兵似地躲进路边的一家书店。我从书架上随意抽出一本书，打开扉页，一行小字映入我的眼帘：
世界以痛吻我，要我回报以歌。
我有些不解，世界都以痛吻我了，我凭什么要回报以歌？我笑笑，把书放回书架。也许，这样的心情，读什么文章都会不解吧！
透过橱窗，看着这得意洋洋的雨仍没有停的心思，依旧击打着这世间的万物。
忽然，一抹粉红在我眼前闪过，我一惊，忙来寻找这冷雨中的一抹春意，原来是一朵野花！
这样一朵野花竟然敢与这暴雨对抗！纤弱的枝叶被风雨撕扭地有些弯曲，一朵小花在雨中低下了头。是什么让它有勇气与这风雨搏斗？我脑海中闪过了那句话：
世界以痛吻我，要我回报以歌。
我释然。
也许是痛吻的痛苦带来的艰忍，也许是回报痛苦的那份豁达，可以让这坎坷的人生变成如歌的行板。
雨过天晴，我大步走出书店，迎着夕阳的余晖，和着淡淡的花香，在这人生路上留下了一串自信而自豪的脚印。
脚印的作文 篇9
我们学校埋在地下的电线是用水泥封住的，可不知怎么的，最近发现上面多了十几个动物脚印。这些动物的脚印很像是百度的标识样子，只是百度的那个只有三个脚趾，这些动物脚印上却还有些有四个脚趾头。若是只是一种动物出没的话，趾头数应该是一样的呀，难道有好几种动物曾在此“狂欢”？
这些脚印有些深有些浅，很像是猫爪印，因为狗的脚掌更大。而且只有猫才能跳过那么高的栏杆，狗估计是过不去的。再说了，猫比狗要更灵活，被人发现了会自己快速逃离，狗会动作慢一点。最重要的一点是：学校里没有狗，不过学校里也没有猫。当然猫是会跳进来的。
但是就算是猫，它又是怎么将脚印踩上去的呢？只有水泥未干时踩上去干后才会有印。但水泥会黏人的，人可以脱掉鞋子离开，但猫可没穿鞋，它又是怎样逃脱的呢？
这应该是野猫吧，因为家猫是不会跳到学校里来的。这些脚印在这儿多久了？它们的主人又是谁？为什么只是中间一块有脚印，其他地方却没有，这一切都是未解之谜。
脚印在这里久了，会不会想念它们的主人？不知道它们的主人有没有回来看它们，不知道它们的主人会不会再回来，把脚伸进去，把它们当鞋子一样套一套。
这些脚印凝固在这里，我猜：它们一定会想念它们的主人，想念主人的温暖，想念主人的模样。它们如果有脚，一定会回去的吧。
脚印的作文 篇10
送走了小狐狸时，正太郎望着远走的小狐狸一家，心里既悲伤又欢乐又留恋。悲伤的是：小狐狸一家可能以后永远都见不到它们了；欢乐的是：小狐狸终于回到它的爸爸妈妈的身边了；留恋的是：小狐狸一家曾与正太郎的友好。
该走的，也还是要走了。挽回不了的思念，想念小狐狸一家与正太郎的和谐，老狐狸给予正太郎的一份温暖。那不是亲情，却胜似亲情的感情，在正太郎心里一直珍藏着……
几个月过后，正太郎走到小狐狸一家曾回到密林旁。那三串金色的脚印，已经被大雪覆盖得无影无踪了。可是在正太郎的心里，那三串金色的脚印和那一段不同的记忆却在正太郎中心，永远也覆盖不掉。
探索中的相遇，在正太郎的心中已经似一把巨火，燃烧着他的好奇与留念。“我还是进去照遭它们吧，尽量能帮上忙就帮吧。”
密林中断一草一木，都变得白雪皑皑，没有了生机。密林中的风景，犹如冰霜似的，凝结成一幅寒冷、孤独的画面。没有一只动物愿意出来，死一般的宁静。
正太郎一个人，在寒风呼啸的雪地中步徒行走；每踩一步，正太郎就陷入冰冷，每前进一步，正太郎的脸就被风刮得像刀刺到一样的痛。
黑暗渐渐逼近，风越来越大，树枝呗吹得哗哗直响；正太郎瞧了瞧四周，才发现了这样的变化，只好不舍的望了望，便回家了。
正太郎的爸妈都出去打工了空虚呀傍晚才能回来，所以正太郎的家里是静悄悄的。
正太郎精疲力尽的回到了家，看到了这样一幅画面惊呆了：小狐狸一家都在正太郎家中的沙发上，等待着正太郎的到来。
小狐狸一家一见到正太郎，就欢快的奔了上去；围着正太郎的四周亲昵的奔跑着。
正太郎仔细一看，才发现了小狐狸一家的变化：小狐狸由小小的身体，变成了一只强壮的狐狸，老狐狸的爸爸妈妈明显得有些体力不支了。
正太郎感动得眼睛中涌出了泪水，那泪水是激动的、是兴奋的。他特别想跟狐狸一家寒暄一下，可惜他不懂它们的语言。近月中的想念，都一下子抛在了脑后了，欢乐声充满了整间屋子……
脚印的作文 篇11
不知不觉，时间流失的飞快，转眼间我已成长为一名初中生。回过头来，看着自己所做过的路，上面留满了我大大小小的脚印。
幼年时，“妈妈，今天老师给了我一个任务，让我安排一个节目。”小小的我一脸兴奋地看着妈妈。“哦，那你知道该怎么做了吗？”妈妈弯下腰，看着我的眼睛说。“不知道，”幼小的我迷茫的摇摇头，但马上说，“要不妈妈帮我做吧！”妈妈摇了摇头：“不行哦，这可是老师给你的任务，既然委托给了你就是一种责任，知道吗？”“责任？”似懂非懂的我便依靠自己的力量去完成了一个节目，当看见老师那满足的笑容时，我明白了什么责任。那里边留下了我轻快的脚步。
少年时，我满头在书海里，偶尔在书堆里抬起头，发现书桌旁的花不知在什么时候已经枯萎了，那憔悴的花瓣耷拉在绿叶上，突然想起它已陪伴了我每个春夏秋冬，心里不禁涌起一股难过的心情，让我觉得奇妙，问妈妈，妈妈神秘的笑笑说：“这种心情叫做惋惜。”“惋惜吗？”我看着那枯萎的花朵，我明白了什么是惋惜。那段道路上留下了我深思的脚步。
“唔，我还不想和你们分开啊！”看着同窗六年的同学即将远走高飞，我的眼眶不禁红了起来，泪水也似乎要溢出眼眶。每个人的目光里都闪着不舍却又无可奈何，只能够将自己最好的联系方式留给六年在一起的兄弟姐妹。在大家啜泣的时候我明白了什么是离别。那里便留下了我心痛的脚印。
将目光从以往收回，看向还未走过的道路，我要用坚定的步伐走向那充满未知的明天。
脚印的作文 篇12
在我的脑海里，关于雪后的那条道路的影响格外的深刻，当顶着风雨步行在上面的时候影响就更加的深刻。道路上留下了我的一步步的脚印……
冬天的寒风凛冽地吹着，一场大雪覆盖过路上往日可见的植被和路面，依稀可以辨别出这条小路是属于原先的那条石子路。这条路早已很少被别人问津了，由于大雪的覆盖，涉足的人也就更少了。
那天，我补课回家，夜色已是半黑半亮，顶着刺骨的寒风，风中夹杂着雨雪。我一步一步踩在厚厚的雪层上，一步一个脚印，踉踉跄跄向家的方向走去。耳边不时传来风吹动树叶发出的呼呼声，心里不由十分害怕。脚下的路似乎变得格外漫长，身上的书包也变得格外的沉重，突然十分希望着父母的到来可以陪我一起走过这条路。想着想着，泪水便在眼睛里摇摇欲滴。这时候，一阵风吹来，一片片雪花吹到我的眼前，在我的眼前翩翩起舞着，在微弱的灯光照耀下闪烁着淡淡的黄色的光芒，像一只只雪中的精灵在风雨中起舞着。细小的雪花轻打在我的脸颊上，像是要与我亲昵一般。脚踩在雪中，发出沙沙的声音，好像在宽慰着我。此时我不再感到孤独，因为有了雪花的陪伴。
虽然离家的距离还有很远，寒风侵肌，但是我的心里却格外的温暖。
慢慢的走到了家，在门前尽有片刻的犹豫，回头望一望走过的路上的脚印，心里顿时更加清晰明了。只要你时刻热爱着生活，就会发现生活中变化的美好，心中就无所畏惧，这雪中的脚印不是最好的证明吗？
脚印的作文 篇13
十年的光阴，如白驹过隙，一晃即逝。在我们身后，一串串深深浅浅的脚印留在了记忆的沙滩上，总有一些记忆使人刻骨铭心，终身难忘。让我记忆最深刻的还是我七岁的时候，我们全家去太行山旅游。
来到山脚下，只见一座座巍峨的山峰直插云霄，悬崖绝壁上倒挂着的孤松摇摇欲坠。抬头仰望，云梯盘旋而上，望不到尽头，我便快速前行。无意间，我从栏杆旁边往下一看。呵，山下的树木和房屋都渐渐模糊了，还不停地在缩小呢！再看自己，仿佛漫步在云雾中，有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。
我继续往上爬，发现脚下的路越来越陡了。抬头一看，那峻峭的悬崖真是“黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀缘”啊！我不由自主地胆战心惊。但是我想：人要敢于尝试，不能知难而退。于是我鼓足了勇气，继续登山。
我们走过了一层层云梯，就要登上山顶了，我欣喜若狂，多么想“一览众山小”啊！可是我的腿却像灌了铅一样沉重。无奈之下，我们只好缓慢行进。一步，一步，终于爬到了山顶！
啊，我一身的疲惫全部消失了！看看山顶秀丽无比的风光，我情不自禁地想起了寇准的诗句：“只有天在上，更无山与齐。举头红日近，回首白云低。”那一刻，我明白了不经过艰难险阻，是无法取得成功的。
回首过去，记忆的沙滩上是童年时光的美好回忆；展望未来，人生的道路还是那么漫长。将来，我一定要走出一条属于自己的道路，创造一片属于自己的世界。那里，比海更宽广，比天更高远……也许那时，我已经是一个白发苍苍的老人了，可是我依然为自己灿烂辉煌的一生而感到自豪！
脚印的作文 篇14
每个人都有自己成长的过程，有高兴的；又伤心的……当然，每个人的成长经历都不一样，我也有自己的成长经历，作文 成长足迹。有些人的成长环境好，有些人的成长环境一般般，有些人的成长环境不好，要说我的成长环境呢？可以说是属于中等水平吧！那么接下来，我们一起来看看吧，看看我的成长经历与别人有什么不同之处 。
记得我从记事开始，我一直认为自己是一个调皮的小女孩，整天往外跑，不到天黑不回家，让家长也没有省事，家里人每天都为找我而烦恼。还常常摔大跟头，不是这里破，就是那里流血。
有一次，我爸爸、妈妈出去上班了，当时家里就我和姐姐在家，小学四年级作文《作文 成长足迹》。他们怕我和姐姐到处乱跑，就把门给锁上了。我和姐姐没有办法只好乖乖地在家看电视。吃中饭的时间到了，爸爸，妈妈也是该回来了。我听见有开门的声音，知道是他们回来了非常开心。于是，我飞快地往楼下跑去，可是不小心滑倒了，结果人从上面滚了下去。有那么一瞬间觉得什么都看不清楚，后来才慢慢地清醒过来，觉得全身从上到下浑身都好痛啊，嘴里还有血腥味。姐姐和爸爸、妈妈听到了我的哭声，连忙跑过来，把我从地上扶起来，看到我的脸“面目全非”嘴角还有血，还有躺在地上我可怜的两颗大门牙。妈妈端来了水，帮我清洗了伤口，看看觉得并无大碍时，还把我臭骂了一顿。这是一次教训，从那时起，我上下楼梯变得更加小心，可是我那调皮、贪玩的野性还是没有改变。
好了，以上就是我的成长经历，那么你们的成长经历呢？相信你们也一定有我的调皮贪玩的习惯吧，不过你们的经历和我的经历肯定不一样，我有属于我自己的小天地，相信你们一定也有你们自己的小天地吧！
成长的足迹——我不会忘记。
脚印的作文 篇15
在家门口总会有一串肥宽很长土灰色的脚印，我知道那是皮鞋留下来的。每天晚上父亲回家，就在门口到房间的间隙留下了一串土灰色的大脚印，若是母亲碰巧也赶回家，她定会唠叨说：“回家以后把鞋换了……”父亲一边听一边翻找着他的文件，若是找到了文件，父亲就夹着文件，瞄一眼被灯光笼罩而朦胧的夜色，匆匆走了。两个裤脚相互摩擦，发出“噗噗——”的声响，地板上一来一回、一正一反两串大脚印……
我每次看见脚印，都会知趣的把脚印擦去。
我生病了，久久的卧在床上没有力气。先生让我请了假在家里休息几天，我从清晨睡到中午，醒来看见书桌上有一堆药。脑袋很晕，眼前忽是一片黑暗，又是一片茫然。看见了一黑色的影子，仔细看是父亲穿着一身西装到家来了，他走的很急，喘着粗气，眼镜片被鼻息熏成乳白色，我很吃惊也很纳闷，父亲一般在中午不会回家，没等我向外瞄一眼，就听见父亲急促的脚步，我以为父亲去取文件，他一定又会留下一串脚印。父亲拿了张便利贴贴在了我的枕头旁：天凉了，起来多加件衣服，桌上的感冒药一次吃四片，消炎药吃两片，糖浆喝0。5毫升，锅里留了饭，在饭桌上黑色的保温杯里凉了热水，快点喝，一会儿凉了，如果是实在头疼的厉害，吃半片止疼药，别吃多了，对身体不好。父亲帮我把被子往上提了提，那一瞬间，我看到父亲手上有裂口。
看着父亲的背影，我的双眼模糊了，不知是烧的不愿睁眼，还是……我注意到父亲的黑发中，有几根耀眼的白色。
父亲走了，留下了一串脚印，我并没有什么擦去脚印，只是久久的凝视着，脚印的颜色很奇怪，颜色很深，不免显的父亲的脚步有些沉重。
我望着脚印，不知该说些什么，我只记得那双大脚印……
脚印的作文 篇16
我来到人生的的花季，感受春天的美好，生活就像软绵绵的沙滩，一路走来，或踏实或跌撞，身后留下一串串或深或浅的脚印，我在阳光下，捡拾成长的足迹。
成长的脚印是年幼无知的浅，小时候的我一不留神就会摔倒，不过，当时的我觉得心灵之痛比起皮肤之痛是有过之而无不及。每当我摔倒后向父亲投去求助的目光时，他总不肯向我伸出援手。我的眼前朦胧了，泪珠一直在眼眶里打转，我一直努力不让它溢出，因为我知道，眼泪是软弱的告白，但晶莹的泪珠还是出卖了我，一滴一滴地往下掉。我紧咬嘴唇，一手撑着地，一手扶着受伤的膝盖，勇敢的站了起来。心里对父亲的不解有多了一分。现在回想起来，父亲看似残酷的做法，是在培养我战胜困难的勇气。留下的脚印虽浅，却让我懂得了坚强。
成长的脚印是克服困难的深。上学时的我十分胆小，偶尔被教师叫起来回答问题，便支支吾吾，皱着眉头，涨红着脸，一抬头，便于教师失望的眼神和同学嘲笑的目光相遇。之后，我要求自己要大胆举手，勇气就像击碎黑暗的第一缕阳光，抓住勇气，才能把握每一次机会。所以，我虽然担心自己的回答依旧驴唇不对马嘴，但满怀着一腔热情，饱含股股勇气，将手臂高高举起。尽管回答并不是最完美的，但每一次回答都有每一次的收获与惊喜。更重要的是拥有了勇气，拥有了自信。
成长的脚印是历经良多的稳，人在初一。自己开始一心追逐理想，不掺任何杂念，留下的脚印便稳。
当我回顾这一切，感到那些脚印就像一个个跳动的音符，串起了回忆，奏响了人生。
脚印的作文 篇17
生活是一个大熔炉，在生活中我们获得锻炼，不断成长。就是这样，我们努力着，奋勇向前着，为自己的生活添上精彩一笔。
军训，表演，管理同学……在做这些事情的时候，我都只有一个意念：战胜自己！加油！
几天前的一场雪，可真是让宁波人彻彻底底感到了冷的滋味。那天放学，凭着一丝“难得的毅力”，我踏着厚厚的积雪，来到了公交车站。没想到才走一会我就“变卦”了：哎呀，这么冷的天，我可是不想再转车（为节约，我每天要转两辆车回家）回家啦！今天我铁下心来，花3块钱坐直接可以到家的380路空调车。上车了，暖气顿时将我身上的雪花吹落下来，好暖和啊。
由于下雪，堵了整整3刻钟的车，下一站就到家了。可是司机似乎没有要靠站的意思，还不停将车开在马路中间。我的心忐忑不安起来，难道下雪天我还要多走一站路吗？不！于是，我鼓足了勇气，将自己的“第一次”呐喊“献”给了司机大哥：“门开一下啦！……”车门打开了，虽然告别了温暖的车厢，但是继续走在刺骨的“雪路”上，我却一点也不觉寒冷……
音乐课上要唱歌考试了，同学们不免显得紧张起来。我的心更是十五只水桶——七上八下。没想到我还是被抽到了。我给自己打气，终于完整地唱完了歌，摸摸自己的脸，竟然发现没有红。这如果在平时，我的脸造就成了一直“红苹果”。更令我惊喜的是，我还得了“优”。
哦，生活就是一个大熔炉，就是一片舞台。而我们，就是要勇敢的道路上留下我们的脚印，登上这片舞台，获得锻炼，超越自我，尽展风采！
脚印的作文 篇18
人生是一条漫漫征途，许多只顾向前走，将串串脚印留在身后。而我却选择回着走，只为看到我留下的脚印——那些曾经被遗忘的风景，那深深的回忆。
自己回着走，我看到了离别的脚印。曾经，我们同窗苦读，曾经，我们嬉戏打闹，曾经，我们共度风雨。离别的日子，稀疏的雨点，就这样无情的打在了我们的脸庞。我们还是那么固执，始终没有说出那一声“再见”。就这样我们各自都背过了身，向着两个没有交点的方向走去。只留下雨点的哭泣。那一刻，是迷茫。
自己回着走，我看到了成熟的脚印。曾几何时，我学会了思考，思考人生真谛;曾几何时，我学会了领悟，领悟世间温情;曾几何时，我学会了品味，品味爱恨情仇;曾几何时，我学会了感受，感受悲欢离合……当我明白这些都是成熟的标记，那一刻，是惊喜。
自己回着走，我看到了幸福的脚印。幸福，无需太多的理由。能和同伴静静一起走过大街小巷是幸福;能在中秋月圆之夜与家人一起赏月是幸福;能和知己坦然相对是幸福。幸福，就是平平淡淡，没有华丽的词藻，没有精辟的语言，只有一分宁静，心中的宁静。我发现我拥有了幸福，我留下了幸福的脚印，那一刻，是美丽。
自己回着走，我看到了快乐的脚印。回首凝望，太多的快乐。与朋友在绿荫下嬉戏是快乐;与同学在校埋头苦读是快乐;与家人和乐融融地吃一顿温馨的饭也是快乐。快乐的美好深深印在我的记忆里，回荡在我的脑海中。那一刻，是喜悦。
自己回着走，我看到了···
深深脚印，脚印深深。脚印在人生的道路上，人生的道路又被浓缩在了串串脚印里。从这些脚印中，能看到别样的风景，能找到曾经的记忆。
脚印的作文 篇19
又想起去年冬天，那一道道铭刻在我心中的脚印，点缀着雪地，成为我心中美丽的风景。
那天清晨，我被一阵清脆的叫卖声吵醒。我心中很是不快，“这么早，是谁啊？这么冷的天，不好好呆在家里暖和暖和，出来干什么啊？”我裹着厚厚的被子趴到窗台上，外面正下着大雪呢。光秃秃的树木披着一身银装，房屋屋顶戴上了洁白的“绒帽”。街上人并不多，循声望去，一位青年正吃力地推着装满手套、围巾、羊毛衫等针织品的手推车，上面用塑料膜盖着。
雪纷纷扬扬地飘着，飘在他的脸上，衣服上。他偶尔停下推车抖一抖身上的雪，我发现他腿脚不那么灵便，原来是个残疾青年。偶尔有几个人去光顾他的生意，他虽然看上去有些瘦，但举手投足都显得那么坚定。他的眼神充满了乐观和自信，冻得通红的脸上挂满了笑容，他整个身子如同一株苍劲的翠柏，在冰天雪地里傲然屹立。我也准备出去买一双手套。穿好衣服打开门，冷冰冰的北风扑面袭来，像刀割一样。我迅速地缩了回去，紧紧地关上了门，接连打了两个喷嚏。
我又望了望那位残疾青年，他向前推着手推车，颤抖的身子仍然那么有力。他微微地笑着，身后有两道车轮的痕迹和两行时深时浅，歪歪斜斜的脚印。雪下得更大了，街上行人更少了。残疾青年依然带着亲和的笑。推着手推车在风雪中慢慢行走。我目送着他，看着他身后留下的一串串脚印，一股暖流涌进了我的心田，确切的说是感觉到了一种力量注入了我的身体，让我感到振奋。我想，生命的形式可以简陋，但是它的内在应该是无比高贵的。每一段路都需要我们踏实而坚定地走下去。
感谢你，残疾青年！是你雪地下的脚印让我看到了生命绽放的光彩！
脚印的作文 篇20
为期十天的三下乡支教活动终于落下了帷幕，我们也依依不舍地离开了石碇小学。一开始，我发现这里的小孩十分调皮，其实我是比较失望的。或许是因为我从来没见这么调皮的小学生，与自己期待的大相径庭。对付这帮学生，平时不凶的我也不得不装出一副凶巴巴的样子。虽然会很凶，但是我自始至终都没有真正地生气过。因为我知道，他们不过是一群还未定性的孩子。他们的.调皮，很大程度上是他们的成长环境所导致的。知道这一点，他们的行为就有了被原谅的理由。渐渐地，我起初的失望也逐渐消去。
在这几天里，我体验了一种不一样的生活。作为安全组的组长，虽然日常没什么任务，但我始终觉得自己责任重大，不可疏忽。作为一名老师，我明白自己的任务是传道授业解惑。哪怕再调皮的学生，我也始终不会放弃他们。第一次站在讲台上以一个老师的身份讲课，这对我来说是一个很重要的时刻。虽然我的第一节课是上最调皮的一个班，但是上课的效果却好得让我感到意外，郎朗的读书声至今依然令我陶醉。作为朗诵表演的训练老师兼表演者，我始终希望把最好的表现献给大家。与学生一起训练的日子很难忘，他们对表演的热情是我始终不放弃的原因。作为文艺晚会的主持人，穿上正装，其实又是另一种身份。一直想当主持人的我这次也如愿以偿了。
总的来说，这次的三下乡让我收获良多。热心善良的校长和村民令人难忘，调皮捣蛋的小学生让人又爱又恨。几天的时间我们改变不了什么，但总有一天，一批批的三下乡队伍会给石碇小学带来改变。天下无不散之宴席，愿彼此心中都有留下彼此的脚印。
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