初中贝壳作文(21篇)
书的世界是一片瑰丽的贝壳沙滩。今天，我们有幸一起探索几份初中生精心撰写的贝壳作文范文。它们不仅是文字的艺术，更是思维火花的碰撞。让我们怀着好奇心和学习的热情去阅读，去发现自己的写作潜力吧！
捡贝壳初中作文 篇1
初到海滨，下车已是傍晚，我们定好明晨起早去海边捡贝壳。
转瞬大海已扑了满眼，一排排雪莹莹的浪花笑盈盈迎过来。深深地呼吸两口这又鲜又咸的空气，我紧走几步，汇入海滩的人流中。
到了海边，心又一凉，海滩多见沙和卵石，哪有几多贝壳呀？瞧一会儿别人，方知贝壳并非都摆在表面。学人家的样儿，找块石头在沙滩上剜。终于，我找到了第一枚贝壳，心喜得像个孩子般翻来掉去把玩不够。这些小东西儿在海滨并不稀奇，可在我们这些头回认识大海的人们眼里它们是那般可爱有趣。匆忙中没拿个袋儿啥的，手里捧满了便装进衣兜，衣兜装满了又用手绢。
捡得正起劲儿，那边传来朋友们的呼唤声。我嘴上应着，手下扔不停地捡着，手绢装满后又捡了一把，才在朋友们的催促下意犹未足地往回返。此时对同伴们的怨恼已烟消云散，只是不时依恋不舍地回望大海。
大海上一排排雪白的浪花还在不断涌过来，似在欢送满载而归的我们，又象似欢迎新的来捡贝人。低下头满怀喜悦的瞧瞧大海赐予我的这些可爱的小礼物，耳边又响起服务员姑娘清脆的笑语。忽然之间，我心中有所感悟。如果今晨不是听了她的.话来到海边，就不会得到这份收获这份喜悦，可是反省走过的人生，我却曾已“晚了”为借口放过了许多可以有所收获的机会，并常为自己“来晚了”而懊恼悔憾。现在，终于领悟到，不论早与晚，只要你真诚地去追求去奋斗了，生活的海洋就不会让你失望，而一味地等待，
蹉叹抱怨，到头来只会两手空空什么也“拣”不到……
“哎呀，拣了这么多！”迎面而来的两位姑娘羡叹的语声把我从沉思中唤醒，抬头见他们如我来时一样犹豫地停住步对望一眼，一个问：
“甭去了吧，这么晚了……”
我指指身后的大海，真诚地告诉他们：“快去吧，一点不晚”
捡贝壳初中作文 篇2
今年暑假，在我的强烈要求下，爸爸妈妈带我来到了我最想来的城市------海南。来到海边，怎么能不捡贝壳呢？
到海南，我给自己的任务就是------捡贝壳。飞机一降落，我好像就闻到了海水咸咸的味道，迫不及待的让妈妈带我到海边。来到海边，海水拍打着我的脚面，我低头往下一看，我都不相信我的眼睛。啊！好多贝壳，看的我眼花缭乱。可是还没等我下手，凶狠的'海浪来了，把贝壳再次拥入怀抱带到了海里。好像再说：想拿我的宝贝，要经过我的同意。我心里想：捡贝壳，先需要跟大海交朋友。
于是，我就好言好语的对大海说：大海呀，大海，就让我捡你一个贝壳吧，反正你有那么多呢。我会很爱护它们的！果然，我再低头去捡的时候，真的捡到了一个白花花的贝壳，就这样，我和妈妈经过几个小时的时间，终于捡了一大袋子。里面有扇形的、花瓶型的、冰激凌形的第二天，我又来到了海边捡贝壳，这回可是各种各样颜色的都有，黑乎乎的、白花花的、绿油油的、红艳艳的我还捡了一个完好无损巨大的海螺，周长足足有8厘米，这个海螺是我最喜欢的宝贝第三天，我又捡了大小不一的一堆贝壳，最大的像扇子的扇面一样，上面还有不同的花纹，最小的连一厘米都不到。我把我捡到的贝壳放在我堆的沙摊城堡上，吸引了不少前来围观的小朋友，她们由于也喜欢我捡的贝壳，我又交到了很多的好朋友，还有不少叔叔阿姨来给我的贝壳城堡留影呢！
我们的行程就要结束了，我依依不舍的离开了海南。这次到海南旅游，我才知道，贝壳有各种各样，千奇百怪，更惊叹大海的伟大和神奇！大海里还有很多的秘密，等着我们长大后继续的发掘，我喜欢贝壳，更喜欢大海的神奇！
贝壳的初中作文 篇3
第一篇：有关贝壳的作文
这是幽怨的欢乐，融合番薯的味道，啧啧生香。
深夏，是多雨的时节。恰如情人的泪水，饱有着苦涩的韵美。
我熟稔的村庄。我的记忆散落于此。儿时的玩伴与风筝，被厚重的记忆裹成手套，暖着我的心。
住处的草木尚存。墙壁因年久失修，留下疾风蚀过的痕迹。长满墙根的青苔，呈现出苍劲。
我赞叹这顽强的生命，和它的柔力。
泥土盘旋于檀木的年轮，古色古香的音律均刻在旋纹的周围，昭示它千年回望的坦然。
而当斧头砍进血肉，它依然隐忍。单薄坚毅的身体里淌出风细柳斜的心思。
它如此了然。淡去铅华后仅剩的赤裸的灵魂，谨以短恨终结。
大片的农耕地带，荒草爬满了窄小的田埂。阡陌无知，朝向一隅。
寂寞的坟与碑刻的文字，它们互相依赖彼此的温存，也许并不觉孤单。
忧伤与黑暗，是风铃的伴奏。风铃，是贝壳里的一曲流觞。注定日后凋零，仍无悔的织点记忆。
可爱的是，缄默的朽木上开出朵朵伞状的花骨。偶有几只瘦弱的蚂蚁当了这风景的过客。我不免伤怀。
“人生若只如初见”道出人世几缕苍凉。这个村庄依然是记忆中的一片宁静和安详。
孩提时代的玩具让我感觉温馨。我一直把它们珍藏在黑色的木匣子里，上一把浓调的金黄色小锁，没料却轻易的锁上了自己的世界。我倒也心存感激，它使我活得坚忍，并争荣。
平静的日子慢慢长久起来。我细数着被时光遗落的水滴重重砸进心里的次数。数抹钝痛荡开的涟漪被生命的不屈一一抚平。可是，年华的中央本该丰盛，我怎甘自己的生命如此落寞?
六月过境，日光被梧桐切碎零落一地。我象个时刻被时间灌输着可以卫冕青春的记忆的孩子，斜起身子，对着热情盛大的花朵，姿势扭曲，嘴角上扬…
唯以至疼至痛的感谢那女子。因那花开，有暗香、盈袖。
擢目：
帷幕落下了
片刻的勇敢
不断张望的年华
白驹过隙的青春
打起单薄的旗号
说着流年里的
草草烟云。
第二篇：有关贝壳的作文
前年夏天，爸爸妈妈带着我来到椰风寨。这一天，我非常开心，最后我们离开了“物产”丰富的沙滩、美丽的大海。
上午，我们乘车来到椰风寨。我脱去鞋子，踩在软绵绵的沙滩上，舒服极了!远处的几个海岛，像一颗颗璀璨的明珠，洒浴在大海妈妈的怀抱中。大海的风景真美呀!我低头一看，发现海滩上有捡不完的美丽的贝壳。这些贝壳的形状各不相同。有圆的、尖的、扁的、长的、方的……有的像雨后嫩黄色春笋;有的像一把小号，躺在沙滩妈妈身上懒洋洋地晒太阳;有的像一条小白裙，上面缀满了许许多多的小圆点……好看极了!贝壳多的难以用笔墨来形容。“这么多美丽的贝壳是从哪里来的?爸爸。”我心里不由得冒出这样的问题。“贝壳原来是海里有生命的动物，失去生命后，随着海水多年的冲洗，变成了各种样子”爸爸微笑的看着诧异的我，“又被海水冲到岸边，所以才有这么多贝壳。”我似懂非懂的点了点头。
我们站在沙滩的上，放眼望去，爸爸发现海水退潮了，告诉我现在是捡贝壳的最好时机，我听了，准备大干一场。捡着捡着，突然发现每个贝壳上都有一条条波纹，我连忙跑到爸爸身边，问道：“爸爸，为什么贝壳上有一条条波纹呢?”爸爸微笑地对我说：“这是美丽的大自然送给它们的!”爸爸说着摸了摸我的脑袋。哦，原来是这样。我心想。哇!我发现地上有一个大大的贝壳，伸手去捡，它竟然会动!我仔细一看，原来是一只寄居蟹，这只长着钳子的小家伙把眼睛探出来，一看见我就缩了回去。我用树枝轻轻一捅，它吓得躲进了深处，偶尔探出圆溜溜的眼睛，害怕地望着我，好像在表示抗议。最后，它习惯了，大着胆子用钳子来夹树枝，我怎么拽也拽不掉，只好整只装进袋子里。这时，爸爸妈妈走了过来，我发现他们战果累累，还捉到两只小螃蟹;妈妈也不赖，两个塑料袋装得满满的，封口扎的紧紧的，好像快装不下了。光是外壳漂亮的寄居蟹就占了大部分。我们一家子捡得乐不思蜀。“哗”雪白的浪花乘着大海妈妈的手臂，轻轻地拍打着沙滩弟弟……
第三篇：有关贝壳的作文
阳光洒在沙滩上，游客们都欢乐地笑着。孩子们总是最惹人注目的，他们开始捡起贝壳了。
沙滩上洒满了闪光的贝壳，像是摔了一地的繁星。
孩子们提着早就准备好了小篮子，茫然地寻起贝壳。男孩往往最容易满足，他们看见贝壳便往篮子里扔。
最挑剔的要数我们女孩子，看见这个贝壳有点缺损，便丢弃了。
但是今天，竟有男孩也开始挑剔了。并且比女生还挑。
那孩子拾起一个贝壳看看，随手便把它丢弃。
他已经寻找了一个下午，始终没有找到他心目中那最美丽、最稀罕的贝壳。
夕阳把天渲染成一片深紫。他的友伴们快乐的哼着歌儿，提着满满一篮子的贝壳。
只有他仍执著地拖着长长的影子，在海滩上专注的找寻。
海浪喧哗着卷上来，洗去了印在沙滩上的小小足迹，他手中的篮子仍然空着。
那个孩子一直都很相信紫贝壳的传说。
如果谁找到世上难寻的紫贝壳，那个人就可以许下一个愿望，紫贝壳就能给他带来幸福。
夕阳沉了，捡贝壳的孩子们都走了，游客们也纷纷离开。
只有那个孩子，坐在沙滩上拨弄着海水。他回到帐篷里，等第二天清晨，继续寻下去。
清晨五六点时，男孩继续寻找心中的那枚贝壳。这个时侯，海水退了，男孩来到被海水冲刷过的那个地方，他并没有找到贝壳，只看见了一颗珍珠。 他的同伴们，将随身携带的水彩笔，用水彩笔，将一枚贝壳然成了紫色。并且趁男孩不注意时，放在了沙滩上。男孩寻着寻着，就寻到了那枚贝壳。 其实他心中知道，贝壳的这个颜色，是水彩笔涂上去了，用水一洗就洗去了，但他仍然很开心。小心翼翼得用精致的盒子装起来了。 从此以后，他再也没有寻找过紫贝壳。因为，他已经有了自己心中的那枚紫贝壳。
初中贝壳的作文 篇4
第一篇：贝壳的旅途
海风呼呼地吹，弄得沙土东倒西歪的，睡个觉都不行;那贝壳，“意志坚定”，睡得死死的，肯定在和她的周公幽会。第二天，贝壳醒了，海风吹拂海面，海面卷起浪花，浪花清除贝壳上的泥沙，泥沙坠落在成堆的沙子中，贝壳面对美丽新世界。
有一天，贝壳遇见她的同胞——一群贝壳在这里走动，最前面好像还有一个贝壳公主。她们要到“两个人的荒岛”上去增添两个人得浪漫情，经过这里。可是贝壳公主万万没有想到这里竟有这么大的海洋，她们实在过不去了。所以看到贝壳，问她：“Excuseme，你们这里有船吗?”
贝壳想：“这是一个很奇怪的公主，但是按照她的着装不像是个“奇怪的人”啊?再者说了，什么是“船”啊!它是什么东东啊?”贝壳一脸疑惑的目光投向公主：“哦，看样子你是不知道，不过也没关系!那你会游泳吗?如果你会的话，可不可以麻烦你交给我们游泳呢?”这是贝壳脸颊上充满了笑容：“当然会啦!我当然可以教你们!但是你们人这么多，我该从哪个开始教呢?”“这个嘛?先教蓝砂石吧!”“恩!好的!”
教会了蓝砂石，公主想先让蓝砂石自己游泳，看看她到底掌握基本知识没有。
蓝砂石正游着，突然脚一抽筋，就呛了一下，落到海底，珍珠旁。贝壳见到蓝砂石坠落下去，自己赶忙跳下水去找蓝砂石。找到蓝砂石。找到蓝砂石后，蓝砂石说：“哎~你看这里有一颗很大珍珠，”贝壳很好奇地说：“恩，真的哎~!我们进去看看吧!”“嗯!”。
“哇!这里好大，好多人哦!”哦，经过问别人，才知道，这里是一所俱乐部，我们来到健身房里的跑步机面前，我们俩个都在跑。不一会儿我和蓝沙石都跑步机的塞缝里去了。要不是有人看到了我们两个到现在还在那儿呢~!于是，我们又来到练举重的地方来。
“哦，太重了，实在我们走到休息室坐下，尤为服务员问我们要什么，我们要了点甜点和可乐。就算是休息了。
这时，贝壳隐约听到公主的喊叫声：“贝壳!蓝砂石!贝壳!蓝砂石!……”
“我们该回去了!”“嗯”，“走吧”。我们走上岸，公主说：“贝壳，谢谢你帮了我们的大忙;如果不嫌弃的话，你可以跟随我们当两个人的荒岛上去，做我的小精灵。”“嗯，好啊!在这里我也是没事干，和你们去，也不错嘛!”贝壳想了想，说。“那好，从今以后，你就是我的水晶了。”“诺，公主!”。
随后，他们来到了，两个人的荒岛上。这天有一对情人在那里，经过小精灵的解答这才知道今天是情人节。公主让小精灵变出许多的蔷薇花瓣，洒下来。洒在他们的笑容中，洒在他们的甜蜜中，洒在他们的爱恋中，洒在她的那迷人的唇上……
每过情人节时，公主就让小精灵洒出不同的花瓣。就这样，她们每天都过着漫天飞舞的花瓣情人节。
第二篇：贝壳的爱情
看啊，挂饰品商店门前有一个水族箱里面有一个蓝色紫钻嵌有银色外边的新型挂饰，挂饰的左侧则是这家店老板在游玩时从河边捡来的一片贝壳。
对，就是它，那一个不起眼的残缺贝壳，棱角脏了。不完不全的它有望找到一个好贝壳和它在一起，哦，残缺的它。
过去了很久，挂饰店老板又拿来了两只贝壳许多水草，挂饰被人买走了，店老板准备做成一个水族箱那两只贝壳——我们先暂且叫他们一个阿贝一个阿仙吧。
残缺的贝壳遇见了阿仙对她一见钟情，与她从天聊到地，与其这么说，还不说是从自己的身世说到这家挂饰店两只没见识的贝壳知道的也就这么多了。
哦，接下来介绍的是店老板的儿子，那个爱偷偷摸摸乱动东西的小孩子桀骜不驯的小比利这两天，他看准了那只水族馆的贝壳白玉贝就是我所说的阿仙，那孩子把阿仙掏了出来蹑手蹑脚的去一边做他的雕刻贝壳去了，额，其实就是把他的名字刻上去。
对，到这里阿仙就没有了与残缺的贝壳的邂逅了。
残缺的贝壳伤心失落他的情绪异常不满，而后4天后，残缺的贝壳被小比利扔到了土里。哦。仅仅邂逅了两次相见——再见。
残缺的贝壳的爱情是残缺的，甚至说不上爱情，只是邂逅了，说到这，贝壳就罢了。
残缺的贝壳多年后被两个孩子挖了上来他没死，可以说土里面有溪水叫他活了下来，当孩子们把这只贝壳装进一个鱼缸里时，残缺的贝壳侧面正有一只白玉贝，她有着不平滑的背面上面刻着“比利”。
谁知道，到底是不是最后的邂逅，两只贝壳的爱情。
第三篇：贝壳的的倾述
梦想之花，人们只惊羡我时的明艳，然而当初她的芽儿，经过岁月的沉淀，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨——题记 天空是天蓝色的，似乎是一时地疏忽，墨水在宣纸上泛开了，红紫交映，分外绚丽。黑汗肆无忌惮地蔓延远方，而远处的颜色却淡了。漫步于若大的沙滩上，时而拾起一两颗贝壳，倾听它们的诉说，寄出一份梦想，蹲下投放。中国梦，流淌在岁月里，停留在记忆中。沙滩上有一只饱经沧桑的贝壳，倾诉着中国五千年来奋斗的历程。秦始皇的一统天下，唐太宗的贞观之治，唐玄宗的开元盛世，孙中山的辛亥革命，红军的两万五千里长征，邓小平的改革开放，中国人的“登月之旅”，无不召示着每个中国人的梦想：富强!富强!中国梦流淌过敏人日日夜夜，每一颗为中华大地、华夏民族而跳动的心。
时间的沙漏沉淀着充满风霜的过程，记忆的双手总是拾起那些希冀的忧伤。沙滩上有一只装满辉煌的贝壳，倾诉着中国辉煌的历史成就。当我们在纸上记载着文字时，可有自豪于中国的造纸术?当我们在欣赏绚烂多姿的烟花时，可有骄傲于中国的火药?当我们分不清方向时，可有庆幸于中国的指南针?当我们手中拿着相同的课本时，可有惊叹于中国的印刷术?我想，一定有。我知道，中国的光芒早已散发在世界的每一个角落，那一阵阵雷鸣般的掌声，世界投足于中国的目光就是最好的证明。岁月沉淀苍生渤一瞬间，在荣耀的潮流里，我俯身捧起，藏入怀中。
沙滩上有一只“乘风破浪”的贝壳，倾诉着自古以来文人墨客的梦想。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，承载着刘禹锡的梦想;“采菊东蓠下，悠然见南山”，载着陶渊明的梦想;“生当做人杰，死亦为鬼雄”，承载着李清照的梦想;“落红不是无情物，化作春泥更护花”，承载着龚自珍的梦想……中国梦，在继续。而没了梦想就如同没了空气一样，有种窒息的感觉。风华是一指流沙，苍老是一段年华，梦想是一世繁华。海浪拍打着金沙铺就的海岸，似是情人耳边的呢喃，坚定地诉说着誓言。
我坐在沙滩上，望着正在崛起的中国，怀着一份希冀，一份荣耀，一份信念，把梦想的种子种下，浇水施肥。当这颗梦想的种子浸透了泪泉，洒遍了牺牲的血雨后，我坚信，开出的花儿一定会更加明艳。微风拂过，沙滩上现出一只只空贝壳，等待着我们寄放新的梦想。
第四篇：记忆里的贝壳
记忆沙滩上，有许许多多的贝壳点缀，最闪耀的那个贝壳里又会有怎样的回忆?-题记
在我的记忆沙滩中，最闪耀的那个称为老师。
从小到大我们接触过不少老师最让我怀念的是我一年级的语文老师，也就是我的棒棒糖老师。大家注意别把我老师想成棒棒糖一样的容貌。
之所以被称为棒棒糖老师的原因又是什么?请往下看。
棒棒糖老师有着仙子般的容貌，乌黑笔直的头发像瀑布似得，炯炯有神的大眼睛上有一个“保护屏障”，也就是大家熟悉的眼镜，樱桃小嘴，白皙的皮肤女生看了羡慕不已，说高又不高的个子，从远处望去就如仙女下凡一般。
依稀记得老师结婚给我们发喜糖的场景。那时候我们都还小，老师好久不来给我们上课，天天都是数学老师来上数学，我们超级想念我们的语文老师，我们就派出了我们的小侦探—班长同志去办公室一探究竟。结果，什么也没探到。有一天老师突然来给我们上课，手里还提了一个超级大的袋子，老师告诉我们她结婚了。我们也没什么理解，只是知道结婚就要有糖，老师说这次来是为了给我们发糖，我们倍儿高兴有的同学都跳了起来。老师先抓了一把糖一扔，反应快的同学抬起腿来就跑去捡糖，可惜可惜啊，我被冠上了反应慢的称号。老师过来问我你怎么不去抢，我说还没反应过来老师偷偷地给我了3块糖，老师走后我剥开糖纸，把搪塞进嘴里，糖甜甜的，心中暖暖的。
最后我来揭晓被称为老师棒棒糖老师的原因!1。老师给我的糖有一个是棒棒糖2。老师笑起来甜甜的，棒棒糖也是甜甜的。
我喜欢吃棒棒糖但是我更喜欢我的棒棒糖老师。
棒棒糖老师是我记忆沙滩中那个最闪耀的贝壳。
初中贝壳作文 篇5
第一篇：贝壳
松软的沙滩上留下了一串串浅浅的脚印，那是我们成长的足迹;弯下腰去捡拾那别致的自然之子，拿在手上，在明媚的阳光下放射着格外的色彩，就如我们丰富多彩的人生。
人生在世，有多少事要经历?这其中少不了失败，少不了成功;这其中夹杂着我们的泪水，我们的汗水。
失败，成功，泪水，汗水，交织着绘成美丽的图画，记载着历史的回忆。
正是这些，使我们的人生更加精彩;正是这些，使我们的人生更加多彩。
在历经沧桑之后，我们终于能够拥有一种平和豁达的心态，去感悟人生，去享受人生。
捡拾贝壳，收藏人生的点滴。当夕阳的余晖照在身上，我们能够对自己说：我已经过完了完美的一天，我收获了很多，我的人生丰富多彩，我的人生无悔!
第二篇：贝壳
金色的沙滩上……沉淀着我彩虹似的梦，梦里有我许多许多的美丽幻想与生命的力量……在这里，曾经有好多童年的记忆，也许吧!这些记忆随着时间的流逝……渐渐的被我忘记了，可有些事情我还是记忆犹新。
哈哈。哈哈。一阵笑声引起了我的好奇，那是一个小女孩和他的哥哥玩耍着，不时的发出一阵阵笑声，我慢慢的走过去，望着他们，我甚至觉得她们引出了我小时的梦境……也许是真实的事情吧……
望着眼前的贝壳，五颜六色……形彩各异，好漂亮啊!我不禁发出一阵阵惊叹，打开一个蚌壳，不经意间却发现了一颗闪亮的珍珠，他发着光，发着一种洁白无暇的光，好像在炫耀着它终于被人们发现了……是啊，也许百年前那颗珍珠只是一颗小小的沙粒，可是在百年后它终于挣得了属于他的那份荣誉……对啊，我坚信是金子总有一天会发光。我也会被发现!
哈哈。哈哈，这爽朗的笑声是谁啊?是。哈哈，当然是我喽!
第三篇：贝壳
时间如海，记忆如沙滩，海水将一枚枚贝壳送到沙滩上，又收回她那浩渺的胸怀。
时间如风，记忆如巨岩，风将巨岩刻划得千疮百孔，又用多情的手把那些痕迹抚平。
然而，总有几枚贝壳，在亘古的海滩上鸣响着历史的悲风，总有几笔划痕，在诉说着记忆的不朽。
惶恐滩头，零丁洋里，涛声依旧。叹息不再。然而，时间只侵蚀了一个人的物质存在，却无法风化那煌煌诗句中的记忆，谁能忘记文天祥的辛苦遭逢，干戈寥落?谁又能忘记那个闷热的雨夜，矮小的地牢中挥笔走龙蛇的高大身躯?“天地有正气，杂然赋流形。”他正是借天地正气哺育自己，“睨柱吞赢，回懿走旗”，用一颗丹心书写青史，翻开那惊天地泣鬼神的一页。每一个人都会从记忆深处被这个踏过七百六十年的生命所震撼，时间或许会淡褪了文字，磨损了书卷，却无法抹去那一片回忆。
翻开《史记》，看秦王一统天下，项王自刎乌江，廉颇负荆请罪，屈子怀石投江……一张张鲜活的面孔从眼前浮现，那些故事也仿佛是昨天刚刚发生。时间只能销毁一本又一本《史记》的版本，却永远风化不了那宏伟的气魄，机敏的谈吐，磊落的人格。司马迁在《报任安书》中写道，自己最大的梦想就是这本书能传之后世，绽放其应有的光辉。而今，他的梦想已然实现。时间风化掉了那些卑俗的记忆，却让一位史官的不朽愈发凸现。
时间或许会让历史蒙上尘埃，但却不会风化那些鲜活的记忆。王选，一位柔弱女子，拂去那一层尘埃，只为还原历史真相，让记忆苏醒。奔走二十年，耗尽全部家当，她一如既往地搜集材料，寻访证人。因为她相信，时间不会使记忆风化，良知会让记忆永存。她与身后数十位白发苍苍的原告，构建出一段黑白分明的历史记忆，而在海的对面，眉毛已发白的日本律师尾山宏也用他的努力，为我们开启那段记忆。在滚滚时间之河中，王选和尾山宏共同为我们守护那段记忆，时间永不能将其风化。
“逝者如斯夫，不舍昼夜!”没有人能阻止时间的脚步，然而，时间不会风化一切。漫步岁月，采撷几枚朴拙的贝壳，抚摸那巨岩上的斑斑伤痕，便是在回味那没有被时间风化的记忆。
第四篇：贝壳
我是一枚贝壳。
似夏夜的星，散落在结光闪闪的海滩。我注满了关于海和鱼的记忆，回想着盘古传说中另一条海岸。
我曾经热爱那永远不褪色的海涛。
我曾经向往那绿色的以及翔舞的帆船。
为了感谢生活。我承受了大起大落的颠簸：我也忍受了无风无浪的寂寞。为了一种感召的继续，我渴望完成。又完成了渴望。太阳、潮夕以及海涛，使我自己更坚定更自信。接受岸的召唤，我乘风踏浪，千心万苦，终于奔涌上美丽的海滩。以心连心的贝壳线承接了昨日与未来。
风浪之前，我看了那斜照的夕阳，我知道，明日的风，后日的阳光。
彼岸，有另一只贝壳在等我，妈妈。过了这股浪，我就要飞翔，虽然我只是贝壳。
第五篇：贝壳
时光如流水，转瞬即逝。嫣然回首，眼前一片迷茫。过去的日子已永不复返，曾经拥有过的美好童年也早已成为过往云烟。现在所拥有的是多了一份成熟，多了一份稳重。
轻轻敲开记忆之门，用心灵去追寻，用灵魂去探索，用执着追求去激励成长。偶然发现，在一片记忆的海滩生有一颗并不完美的贝壳。我停下思绪，默默地沉思。
童年时代的我，顽皮，莽撞。五年前的一个夏天，我与弟弟玩捉迷藏。哈哈，厨房最好藏。我奔进厨房，哪里知道一冲进去就撞到了温瓶。只听到一声响，呀，不好，温瓶打破了。第一时间的想法就是逃之夭夭。我拔腿就跑。不久，传来妈妈愤怒的质问。弟弟跑了过去，结果弟弟被妈妈误会了，弟弟无论怎样解释妈妈都不相信。我躲在一旁看着。耳边似乎响起了一个声音，你不诚实，不诚实，敢做不敢当。我心中像打翻了五味瓶，酸甜苦辣咸，真不是滋味儿。我站了出来，告诉了妈妈是我打破的。虽然被训了一顿，但比心里过不去要好。
虽然这已经是五年前的一件事了，但迄今为止我依然记忆犹新。
即使这个贝壳并不是光芒四射，但是它拯救了我的诚实，让我学会了诚实。
初中描写贝壳的作文 篇6
一直都很喜欢席慕容的作品，感觉她的文字就是艺术品。《贝壳》也不例外。
《贝壳》我小学时已学过，在她的文集《幻思》中也读过。但每一次读，都会让我迸发出不一样的思想火花。日光灯照着已然合上的书本，我轻轻地沉思着：沧海桑田的变幻太快，人类所创的几千年文明也只不过是白驹过隙的一瞬。在时间面前我们实在是显得过于渺小和无助。也许地球的下一个主宰也会像今天我们拾起贝壳一样，拾起我们所留下的痕迹。我们必须体现出自己生命的厚度和价值，证明自己活过，没白来世间一遭。你看，孔子的《论语》现在还在课堂中回响;司马迁和他的《史记》一起走到了现代;毛泽东用新中国证明了他的存在;鲁迅至今还在不甘寂寞地《呐喊》……在历史的长河中，古今的先贤们用他们自己的方式创造了不朽。而我呢?我又要用什么方式来成为后人的记忆呢?我又怎样才能留下一些令人珍惜、令人惊叹的东西呢?席慕容在书中说：“我是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟呢?”我，只是个学生。我所能做的，就是不断的学习，吸取先人们的智慧，从而让自己的思想达到一个高度，再来实现我存在的价值。
既然上帝恩赐给了我一次生的机会，那么就让我在我有限的生命期限里，发挥出最大的热量来体现出自己生命的价值，证明自己活过，没有白来世间一遭，让我的生命燃烧起来吧!
初中描写贝壳的作文 篇7
第一篇：贝壳
一直都很喜欢席慕容的作品，感觉她的文字就是艺术品。《贝壳》也不例外。
《贝壳》我小学时已学过，在她的文集《幻思》中也读过。但每一次读，都会让我迸发出不一样的思想火花。日光灯照着已然合上的书本，我轻轻地沉思着：沧海桑田的变幻太快，人类所创的几千年文明也只不过是白驹过隙的一瞬。在时间面前我们实在是显得过于渺小和无助。也许地球的下一个主宰也会像今天我们拾起贝壳一样，拾起我们所留下的痕迹。我们必须体现出自己生命的厚度和价值，证明自己活过，没白来世间一遭。你看，孔子的《论语》现在还在课堂中回响;司马迁和他的《史记》一起走到了现代;毛泽东用新中国证明了他的存在;鲁迅至今还在不甘寂寞地《呐喊》……在历史的长河中，古今的先贤们用他们自己的方式创造了不朽。而我呢?我又要用什么方式来成为后人的记忆呢?我又怎样才能留下一些令人珍惜、令人惊叹的东西呢?席慕容在书中说：“我是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟呢?”我，只是个学生。我所能做的，就是不断的学习，吸取先人们的智慧，从而让自己的思想达到一个高度，再来实现我存在的价值。
既然上帝恩赐给了我一次生的机会，那么就让我在我有限的生命期限里，发挥出最大的热量来体现出自己生命的价值，证明自己活过，没有白来世间一遭，让我的生命燃烧起来吧!
第二篇：贝壳
你是否见过，在浪潮一波涌来，那巨石的缝中，沙子里，有时也被海浪送到你的身边的，美丽的，多姿的，千奇百怪的——贝壳。
这小小的，卑微的，不被人注意的贝壳，却是一种坚韧不拔的动物呢。
远古时，贝壳蛰伏在海底，是一种毫无戒心，不知危险的软体动物。当危险、灾难来时，那在海底的贝壳啊——也正因为是在海底，才免去了刚开始就灭绝的危机。
时过境迁，不知从哪里来的力量，贝壳在沙底进化出了一种腺体，在背上筑起了一道心灵的寄托所——壳。
这就是贝壳的来历。
我们似乎也像这贝壳一般，只是不知隐忍多少年，才一朝喷发出自己的光华。
你是否喜欢，光着脚丫，迎着海风，踏着浪，欢快的笑，并朝着阳光下浅海里光芒的一闪疾步走去?然而当你拾起那牵引你去的光点，发现那只是一枚贝壳的时候，你又是否对这枚贝壳心生喜爱呢?然后左瞅瞅，右瞧瞧，并小心的拿起那反射太阳光辉的贝壳，走上岸去，把它收为自己的珍品?
贝壳如此美丽，又有谁理解它隐藏的苦痛呢?
贝壳从出生、成长，再到死去，都无不面临着危险。
出生时，还没有壳，面临被捕食，成为它物口中美味的危险，也许一块洋流带来的石头都有可能让它失去脆弱的生命。
成长时，慢慢磨砺成自己的保护伞——坚硬的外壳，可它仍是卑微的，只能行走在浅海沙床上。
死亡后，外壳被其它生物利用，就连遗体也被分食，无不凄凉，可这在生物链之间却再寻常不过：肉弱强食，适者生存。
然而就是这样一种卑微而又伟大，弱小而又坚强的生物，教会我们生活的法则。
在这个竞争激烈的社会，难免会有所挫折、失败，但是贝壳的坚强告诉我们，只有不断积累、忍受、磨练、升华，才会在某一天闪射出自己的光华。
这是一种高贵的精神，能被学习、铭记，能推动进步，完善心灵，带给人成功。
如万千星辰中最亮的一颗，引领我们走向星光大道。
坚持不是一定带来成功，但却能指引你前进。这，不独属于人类的思想境界，也从属于贝壳的高尚品德，为我们所传承。
要知道，贝壳教会了我们很多生活的哲学道理。人的成长，就如同美丽的贝壳走过的岁月。
贝壳拥有的不只是美丽的外壳，更有那遮藏在外壳下的坚韧的心。
人生如贝壳。
第三篇：心中的贝壳
阳光洒在沙滩上，游客们都欢乐地笑着。孩子们总是最惹人注目的，他们开始捡起贝壳了。 zw.
沙滩上洒满了闪光的贝壳，像是摔了一地的繁星。
孩子们提着早就准备好了小篮子，茫然地寻起贝壳。男孩往往最容易满足，他们看见贝壳便往篮子里扔。作文
最挑剔的要数我们女孩子，看见这个贝壳有点缺损，便丢弃了。
但是今天，竟有男孩也开始挑剔了。并且比女生还挑。作文
那孩子拾起一个贝壳看看，随手便把它丢弃。
他已经寻找了一个下午，始终没有找到他心目中那最美丽、最稀罕的贝壳。
夕阳把天渲染成一片深紫。他的友伴们快乐的哼着歌儿，提着满满一篮子的贝壳。
只有他仍执著地拖着长长的影子，在海滩上专注的找寻。
海浪喧哗着卷上来，洗去了印在沙滩上的小小足迹，他手中的篮子仍然空着。
那个孩子一直都很相信紫贝壳的传说。
如果谁找到世上难寻的紫贝壳，那个人就可以许下一个愿望，紫贝壳就能给他带来幸福。
夕阳沉了，捡贝壳的孩子们都走了，游客们也纷纷离开。
只有那个孩子，坐在沙滩上拨弄着海水。他回到帐篷里，等第二天清晨，继续寻下去。
清晨五六点时，男孩继续寻找心中的那枚贝壳。这个时侯，海水退了，男孩来到被海水冲刷过的那个地方，他并没有找到贝壳，只看见了一颗珍珠。
他的同伴们，将随身携带的水彩笔，用水彩笔，将一枚贝壳然成了紫色。并且趁男孩不注意时，放在了沙滩上。男孩寻着寻着，就寻到了那枚贝壳。
其实他心中知道，贝壳的这个颜色，是水彩笔涂上去了，用水一洗就洗去了，但他仍然很开心。小心翼翼得用精致的盒子装起来了。
从此以后，他再也没有寻找过紫贝壳。因为，他已经有了自己心中的那枚紫贝壳。
第四篇：贝壳
孩子们重新去沙滩寻找它，但没有找到一只贝，和别的贝一样，长年生活在海里。海水是咸的，又有着风浪的压力;嫩嫩的身子就藏在壳里。壳的样子很体面，涨潮的时候，总是高高地浮在潮的上头。有一次，它们被送到海岸，当海水又哗哗地落潮去了，就永远地留在沙滩，再没有回去。蚂蚁、虫子立即围拢来，将它们的软肉吞噬掉，空剩着两个硬硬的壳。这壳上都曾经投影过太阳、月亮、星星，还有海上长虹的颜色，也都曾经显示过浪花、旋涡，和潮峰起伏的形状，现在它们生命结束了，这光洁的壳上还留着这色彩和线条。
孩子们在沙滩上玩耍，发现了好看的壳，捡起来，拿花丝线串着，系在脖项上。人们都在说：“这孩子多么漂亮!”“这贝壳多么漂亮!”
但是，这只贝没有被孩子捡起。它不漂亮，它在海里的时候，就是一只丑陋的贝。因为有一颗石子钻进了它的壳内，那是个十分硬的石子，又带着棱角，无论如何不能挤碎，它只好受着内在的折磨;它的壳上越来越没有了颜色，没有了图案，它失去了做贝的荣誉;但它默默地，它说不出来。
它被埋在沙里。海水又涨潮了;潮又退了;它还在沙滩上，壳已经破烂，很不完全了。
孩子们又来到沙滩上玩耍。他们玩腻了那些贝壳，又来寻找更漂亮的呢。又发现了这一只贝的两片瓦砾似的壳，用脚踢飞了。但是，同时在踢开的地方，发现了一颗闪光的东西，他们拿着去见大人。
“这是什么东西?”
“这是珍珠!嗨，多稀罕的一颗大珍珠!”
“珍珠?这是哪儿来的呢?”
“这是石子钻进贝里，贝用血和肉磨制成的。啊，那贝壳呢?这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝。”
孩子们重新去沙滩寻找它，但没有找到
贝壳的伟大初中作文 篇8
捧起一枚贝壳，放在手心，那小小的，近似扇形的贝壳同手掌相比，它显得十分渺小且脆弱。它白白的“身躯”上，带着些有规律的条纹，仔细看看，还有着几道深浅不一的淡淡的浅黄的小点相互交错着。抚摸起来，坚硬，精致，带着些丝凹凸不平的,倒真像席慕蓉作家所说的，是件艺术品，是舍不得拿去和别人交换的宝贝。
可是这精致，看起来脆弱的贝壳的'背后，却经历过多少海浪的冲洗，海沙的打磨，才会有这光滑靓丽，坚韧不拔的身躯，然而，贝壳这长久的“疼痛”却制造了美丽的珍珠。
珍珠是十分漂亮的，而这漂亮的外表背后的过程是非常痛苦的。每个贝壳的体内都会都会进入一粒沙子，贝壳要忍痛的每天对沙子磨啊磨，最后就会把沙子磨成一颗璀璨的珍珠。
而比起这贝壳，在我们的生活中的太多人不也正是这样吗？父母、老师、警察……这些在我们生活中为我们无微不至的人们，难道不就是像贝壳一样么？
贝壳将一生化为“壳”永远保护着其中柔软的生命，所以造就了美丽的珍珠。而父母，老师则也是倾尽毕生来为我们默默付出，教导我们如何为人，处世。 他们用宝贵的青春年华为我们的未来打下基础，他们用坚强的身躯保护我们，将我们打磨成像珍珠一样灿烂夺目。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，“只要我还在世一天，就要吐丝；但愿我吐的丝，能替人间增加哪怕一丝温暖。”珍珠的美，美在她的经历，美在贝壳的付出。我们的生命中，也有着许许多多的“贝壳”，他们默默无闻，牺牲自我，却活出了伟大。
这一刻，我才明白，贝壳的伟大，而它的伟大是无论时间流逝多久，都磨洗不了它的光泽。以后的我，也是要如同这“贝壳”一样，要经得住生活的考验，岁月的洗礼，做一个有用的人。
初中作文贝壳风铃 篇9
第一篇：贝壳风铃
“叮—呤!叮—呤!”打开窗，窗前的贝壳风铃就开始随风欢唱，勾起我的记忆，它那上面系着的便条有这样的话，令人终身难忘：一片片艳丽的贝壳，串起我俩之间的故事;一串串美丽的风铃，歌唱着我们的友谊。这串美丽的贝壳风铃是以前邻居家的女孩小林送我的。她是一个心灵手巧的女孩，大而黑的眼睛总是天真地凝视着你，脸上的小酒窝里总是荡漾着笑容，她就是林圆圆，我们俩是在一次意外碰撞中相识的。那是一个盛夏的晌午，我酷热难耐，急冲冲地下楼去买冷饮，这时她正在上楼，怀中抱着一只大纸箱，“哗---!”我们俩不小心撞在一起，却几乎同时向对方说了声对不起，好像本来就认识，自来熟。我见她箱子里尽是些精美的小玩意儿，我一眼就认出她正是新搬来的邻居，并且还跟我同学呢!就这样，我们认识了。那时我经常去她家玩，参观她的闺房，哇!简直是贝壳饰品的陈列室。我羡慕极了。就从那时起，我俩成了形影不离的好朋友，一起上学，一起写作业，一起玩耍，一起弹钢琴……
有一天，小林突发奇想，让我跟她学做贝壳风铃。我这才知道，她父亲在三亚当兵，每年休假时都会带一大包南海贝壳给她，那些风铃和挂件都是她父亲教会她制作的。我们做了一串串风铃，一个又一个小挂件，和她在一起真的很快乐。
白驹过隙，转眼间，四年就过去了，我们都要小升初了，考试结束的那天晚上，小林来了，她显得很伤感，大而明亮的眼睛充满了忧郁。临开学前几天，妈妈告诉我小林的父亲转业了，全家回他的老家天津，临行前，小林怕见到我更伤感，就托母亲转交给我一只纸盒子。我打开一看，呵?!是贝壳风铃，她最喜爱的一只，里面还有一封信。“许妍，你是我最好的朋友，四年的时间过得真快呀，跟你在一起我总是很快乐，可是……”
“叮—呤!叮—呤!”小林，你在他乡还好吗?我们永远都是好朋友。
第二篇：贝壳风铃
如果有人问我的最爱是什么，我一定会毫不犹豫地回答：“贝壳风铃!”不为什么，只为里面含着的浓浓友谊，只为心里的那份温暖和感动。
记得那天，我逛进饰品店，看见一个非常漂亮的贝壳风铃，在灯光的照耀下现出柔和的光芒。渐渐地我被吸引住了，伸手想要拿它，谁知竟碰到了别人的手。抬头一看，才发现是一个和我差不多大的女孩儿。她扎着双马尾，笑起来的时候露出了两个浅浅的梨涡，一双如墨般的黑眸看着我，问：“你也想要这个风铃吗?”我点点头，心中对这个女孩儿涌起了莫名的好感。“呵呵……”她银铃般的笑声在我耳边响起。随即她小心翼翼地取下风铃，然后放在我的手上，轻轻地握着我的手说：“我不想和别人抢同一件物品，很伤感情，所以，这个风铃就当是我送给你的，我们相逢也是一种缘分啊。”我惊讶之情溢于言表，心想：“茫茫人海，能遇到一个像她这样的人真幸运，就让我留住幸运吧。”于是，我微笑着说：“我们做朋友吧，请问你的名字是……?”她爽快地回答：“当然可以，我叫韩晓星。”于是，在天空下，在大地上，在阳光的沐浴中，一对好朋友手拉着手，欢笑着走在马路上，她们的微笑使天地黯然失色。
现在，每当贝壳风铃与风拥抱时，就会奏出一曲友谊之歌，“叮叮当当”的声音恍若晓星那银铃般的笑声，听着听着，又会想起曾经美好的初遇，又会想起一个现在不在这座城市的朋友，又会想起一个如星星般耀眼，如风铃般美好的朋友……
贝壳风铃，装满了我的回忆和寄托，它是我的最爱，亦点缀着我的人生。
第三篇：贝壳风铃
房间的窗户边挂着一个漂亮的贝壳风铃：上面一个最大的奶白色贝壳垂下几条银丝，每条线上均匀地串着各色各异的有复杂纹理的小贝壳。美中不足的是中间一条线上只有一个孤零零的浅蓝色贝壳，显得那么孤单、难看。每当我听到它清脆的响声时，心里就缩成一团，疼得悲伤。
前几日，爸爸送给我一个贝壳风铃。当我看见它那五光十色的漂亮贝壳时，就打心眼里喜欢。就将它挂在了窗户边，每日就看它在风中翩翩起舞，听它在风中低声歌唱。
过了几日，我便请我的死党到家中做客，让她看看我的心肝宝贝。“你先上去，我去刨些零食给你。”我大声喊着，就去翻箱倒柜了。她呵呵一笑，应了声，自然而然地上了楼。过了好一会儿，我才抱着一大堆零食朝自己的房间走去，边走还边笑着说：“我给你送吃的喽!”推开门，里面的情景使我连零食掉在地上也不知晓。她手里握着几个散落的贝壳和一些断掉的银丝，不知所措而又恐慌地望着我。我就一脸惊讶愤怒地站在那。我心爱的风铃竟被她弄烂了!那是我最爱的贝壳风铃啊!她怎么能这样!她一定是嫉妒我!对!一定是……我的怒火在我的胡思乱想中高度膨胀，几乎爆炸!
她张了张嘴，似乎想说什么，而我已经抢先一步骂了出来：“你怎么能这样?那个风铃我很喜欢，你怎么能把它弄坏了呢?!你是故意的对不对?!”我双手握拳，眼里的泪流也流不完。她皱着眉，脸也和我一样红。她走上前来想拉我的手，我一侧身闪开了。她的双眼也开始湿润，支吾了半天，才说：“我…真的没有…。是它…”在我看来，他这就是做贼心虚!我冷哼一声：‘想不到你竟是这种小肚鸡肠、嫉妒心强的人!我是傻，竟交了你这种朋友!你若真喜欢，就说出来啊!何苦做这些小动作来弄坏风铃!宁可玉碎，不为瓦全!你太狠心了!收起你可怜巴巴的样子吧，你这个骗子!……”后来我就无意识的噼里啪啦地骂了一大堆难听的话。她倒也没有回嘴，只静静地站在那，用一双沾满泪光的琉璃眼睛望着我，捂着嘴，最后哭着跑开了。她的一滴泪随着风拂过我的脸颊……
后来，我就与她彻底闹翻了，从以前的形影不离，到现在的眼不见为净。也不知过了几个星期，我才知道，那风铃是我表弟不小心弄坏的。他肥嘟嘟的脸蛋皱在一起，小眼里闪着泪光，不停地哭着求我原谅。我当时的脑海里却只有我大声呵斥她，和她跑着出去的情景。一时间，我觉得自己很傻，竟为了一个风铃，狠心地砸碎了我和她多年的友谊。在她辩解时我居然不相信她，不相信这个处处为我着想的女生，并且还一口咬定她是故意的!悔恨的泪划过我的脸颊，流进嘴里是说不去的苦涩。
次日，我就向她道了歉。她一向很善良，不拘小节，也只是拉过我的手，轻声笑着说：“没事，你当时不也正气头上吗?很正常!”她一向都这样，处处让我。我奋力扯了扯嘴角，勉强一笑，心里早在淌血。
虽然，我们最后还是和好如初，可那事还是在我的心里留下一条疤，就像碎了的玻璃永远不可能和以前一样。每当我想到她，眼里都是浓浓的挥之不去的歉意。
窗边的风铃还在不间断地唱歌跳舞，少了贝壳的地方还是不变的难看。我也为自己的错怪、傻，付出了血一样的代价。
捡贝壳初中作文 篇10
到了天涯海角，我们下了车。天空中下着毛毛细雨，不时吹入我的鞋里。雨落地上，像丝竹的声音，幽怨舒缓。
走过爱情广场，来到了大海边。转瞬大海已占据了我的视线，一排排雪莹莹的浪花在翻滚，深深地呼吸一口这又鲜又咸的空气，我紧走几步，汇入海滩的人流中。踩在沙滩上，舒服极了！
不知走了多久，终于走到了天涯海角，一边写着天涯，一边写着海角。往天涯这边看，都是蔚蓝的天，往海角这边看，都是汪洋大海。我们拍照留念之后，就四处游荡。海风缓缓抚摸着我的脸庞，我的双手轻轻的划过碧绿的'水面，让你觉得在天堂一般。忽然，一个大浪打来，溅起了雪白的浪花，那浪花在阳光的照耀下，折射出五颜六色的光束，好似一个仙女正要从这五彩的玉石中诞生出来。
浪潮缓缓退却，海面上顿时出现了一番奇景——各色各样的贝壳出现在金色的沙滩上，圆的、两头是尖的、扁圆的、有刺的、有虎斑的、有花斑的、有波浪线条的、有小巧玲珑，也有闪着绿光……多的难用笔墨形容。颜色也各不相同，有黄的、红的、白的、蓝的、紫的……让你眼花缭乱。
总之，都美丽极了。
这么多好看的贝壳被我发现了，我当然放不过这些小东西，大叫起来：“快来看哪，贝壳，这里有贝壳！”大家听了，连忙跑了过来。
我们提着一个矿泉水瓶，光着小脚丫，仔细观察着沙滩上的贝壳，把漂亮的，颜色鲜艳的装进矿泉水瓶里。
突然，我的眼前一亮，往近点看，是个长长的贝壳，一圈圈的绕上去，还有斑点，可好看了！我便小心翼翼、满心欢喜的把贝壳放进了瓶子。并对旁边的小孩说：“这儿的贝壳真漂亮，多捡点回家。”“是呀，是呀！”
就这样，我又捡了一个扁圆的，雪白的，装进瓶子里。我越捡越起劲，找的速度也随之快乐起来，不一样的颜色，形状，斑纹。还有像珊瑚一样的。不一会儿，瓶子就装满了一半。
捡得正起劲儿，那边传来奶奶的的呼唤声：“时间不早了，该走了。”我嘴上应着，手下仍不停地翻着，在奶奶的的催促下意犹未足地往回返。
大海上一排排雪白的浪花还在不断涌过来，似在欢送满载而归的我们，又象似欢迎新的来捡贝人。低下头满怀喜悦的瞧瞧大海赐予我的这些可爱的小礼物。
今天真是“诸葛亮草船借箭——满载而归。”
以贝壳为话题初中作文 篇11
二姑从海南回来，给我带了一袋贝壳，真不愧是海南的贝壳，光洁柔亮，用拇指指腹轻抚贝壳，很有质感，滑滑的、凉凉的，有一种说不出的舒服。
拈起一枚扇贝放在手心里，果然贝如其名，整体像一面摊开的折扇，上面有数道凹下去的细纹，就像平静的海面上突然刮起阵阵微风，掀起一道一道细微的涟漪;又如老人额上被岁月的风刀霜剑镂刻而成的皱纹，轻轻地抚摸扇贝的表面，虽不平坦，但却被沙石打磨的光滑没有棱角，硌得手痒酥酥的。
海中的贝壳不能控制水速和自己行动的方向，因为它对于无边无际的海洋来说，太渺小了，使得贝壳只能随遇而安，若想要在海洋中旅行，也只能攀附在来往匆匆的船只的底舱，这是极不安全的，一旦船只搁了浅或是触了礁石，贝都会在无意识之中死亡，不明不白。因为弱小，贝只能将自己藏起来，隐蔽在浓密的水藻之中，用坚硬的壳保护自己不被海洋中其它肉食动物吞噬。尽管如此，贝也常常随着潮涨潮落而被海浪送到沙滩上去。它们没有足，不能“走”回海洋，只能静静地躺在炽热的沙堆上等待着死神的召唤，没有挣扎的痕迹，没有绝望地呐喊，贝蜷缩在壳里，闭上眼，沉睡过去__安详的让人感觉它们永远不会再醒来，而事实亦是如此残酷。
我常想，贝的躯体如此柔软、卑微，怎么会有一个坚实的栖息场所呢?不过，贝的伟大也是我们不容忽视的，它们的乐观、执著、坚强、智慧和对待死的从容镇定与安详，都是令人惊叹的。虽然生命很短暂，但贝却用柔嫩的躯体创造出了奇迹__贝壳!既然卑弱的贝尚且能做出奇迹，那么我们就不能为自己的生命创造出一点奇迹吗?
上帝创造了贝，也创造了我们，我们和贝是一样的，上帝并没有多给我们什么，所以我们应该自己给自己创造更多的价值。
初中以贝壳为话题作文 篇12
第一篇：贝壳与沙
在美丽的沙滩上，有一对好朋友，就是贝壳和沙。但是它们之间发生了一件不愉快的事。
有一天，几个小孩子到沙滩上玩，一个孩子捡到一个美丽的贝壳。贝壳闪闪发亮，五彩斑斓，美丽极了。孩子们说：“多美丽的贝壳呀!”贝壳听了，洋洋得意。不久，那几个孩子跑走了。贝壳对沙粒说：“你看，人们称赞我漂亮呢;而你却这么丑陋，和你做朋友真是失败!”沙粒笑着说：“你的确是漂亮，但你的美丽和光彩是我们磨擦你后才有的。”“什么?我会需要你?真是笑话!”沙粒不说话了。“说话呀!告诉你，从这一刻起，我要跟你一刀两断，再也不想跟你这个丑陋的东西混在一起!”沙粒气坏了，忍不住了，它不甘示弱地说：“就算分开，也不必跟我吵架呀。”贝壳说：“总之我一刻也不想再见到你。”
大海听到了贝壳和沙粒的对话，就涌起波浪，将贝壳卷到海里。贝壳刚好落在海底一块礁石上，它感到很舒适，心想：总算离开了沙粒那个讨厌鬼了。贝壳在辽阔的大海里，除了看到碧蓝的海水和礁石外，什么也没有。几天后，它感到寂寞和孤独，不由想起了它的好朋友——沙粒。它自言自语地说：“我真后悔啊!当初要是不责怪沙粒，不离开沙粒的话，现在就不会过上这么寂寞，这么痛苦的日子了。”贝壳懊悔地自责着。这时它已经不再那么美丽了，因为它缺少了沙粒的磨擦，它变得粗糙了。大海听到贝壳的话后，又把它送回到了沙滩上。贝壳回到了沙滩上，它红着脸对沙粒说：“对不起，沙粒，是我错怪了你，请你原谅我。”沙粒说：“没关系的，让我们重新做好朋友吧。”贝壳听了，眼里不时涌出感动的泪水。从此，贝壳和沙粒又和好了。
是的，无论一个人的外表有多美，如果有一颗骄傲的心，就会失去身边很多朋友;一个人外貌虽然有点丑，如果它的心灵美，就代表他是个善良正直的人，心灵美才是最重要的。
第二篇：白色的贝壳读后感
这几天，我读了《白色的贝壳》这本书，使我深有感触，这其中每一篇故事都蕴涵着深刻的道理，都记录着孩子每一个成长的脚印。那里的每一篇故事都是那么感人，都是那么贴近我们的生活。
其中最令我感触颇深就得算那篇《白色的贝壳》了。小说描写了一群生活在海边的淳朴孩子，偶然与住在疗养院里的作家朱伯伯相识了，他们是那么崇拜作家伯伯，将他视为忘年挚友。朱伯伯离开疗养院的前一天，孩子们跟他约好晚上七点半去看他。为此孩子们特地为他准备了最珍贵的礼物--漂亮的白色的贝壳。可是，当他们准时来到疗养院时，朱伯伯却与别人谈笑风生地一起吃饭，把与孩子们的约会忘到九霄云外去了。为了掩饰自己的爽约，他还“非常严肃地”编出一个谎言——他刚开了一个“很重要”“非得参加不可”的会议。孩子们纯真的眼里顿时蒙上了一层阴霾，仅仅一句谎言毁掉了孩子们心目中最美好真挚的情感与信任。
诚信是无价的，情感是真挚的。它是友谊的桥梁是信任的源泉，是我们的生活中不可或缺的重要组成部分。朱伯伯并不知道世间真情难能可贵，他轻飘飘的一句谎言，却深深刺痛了这些孩子们幼小纯洁的心灵，给他们留下难以弥补的心灵创伤。朱伯伯原先在孩子们心中的伟岸形象已经荡然无存，当他虚伪地留下通信地址表示要与孩子们保持联系时，孩子们激情已经不再如旧，他们手中的白色的贝壳已经不再是珍贵诚挚友情的见证，失去了孩子们心目中的价值。在孩子们的心中，贝壳已不是那么纯洁了，孩子们在月光下将它扔进了大海，一种复杂的感情油然而生，他们认为只有将这贝壳再次让海浪冲刷，才能找回原来的洁白。。。。。。
孩子们纯洁美好的情感不容亵渎，愿我们的生活中少一些“朱伯伯”，真挚善良的友情地久天长!
第三篇：那枚贝壳
在我的记忆中一直有枚紫色贝壳，我好想把它找出来。
记得有次和妈妈去海边游玩，突然看见有位阿姨的袋子破了，里面掉出了漂亮而闪亮的紫色贝壳，我连忙叫住那位阿姨，将那枚紫色贝壳捡起来送还到她手里，那位阿姨笑了：“你是一个好孩子，希望你以后一直做一个好孩子。”随后把那枚紫色贝壳送给了我。我接过贝壳，郑重的点了点头。
有了那枚紫色贝壳后，我一直努力当一个好孩子，因为每当我把贝壳拿出来，我看见那枚贝壳在闪闪发光。记不清多少次我将辛苦攒起来的零花钱丢进乞丐的碗里;记不清多少次我将地上脏兮兮的硬币捡起来交给老师;记不清多少次在公交车上我将座位让给老人……数不清，这或许是那枚贝壳在背后鼓励我。我感谢那枚贝壳。
可随着时间流逝，那枚紫色贝壳随着我儿时的玩具一般被我束之高阁。多少次想往乞丐碗里扔钱，仿佛听见有个声音在说：“得了吧，现在有几个乞丐是真穷的?”多少次想捡起地上的硬币，仿佛听见有人不屑地说：“这几个硬币也拿来交公?”多少次想在公交车上给老人让座，仿佛听见有人用嘲笑的语气说：“自己坐得好好的，没事把位子让给别人，傻子。”……
随着年龄的增长，我做的“傻事”越来越少。
想来想去，我总觉得缺了些什么。我感到困惑：“我还是个好孩子吗?”我常常这样问自己。我想那枚贝壳上已经蒙上了一层灰。
成长是需要付出代价的，在一次次抉择面前，我在怀疑：我真得长大了吗?
那枚紫色贝壳，它现在躺在哪里?我真的很想找到记忆中的那枚贝壳，让它像我记忆中的那样光彩夺目。
以贝壳为话题初中作文 篇13
第一篇：我是一枚贝壳
我幻想我是一枚贝壳。
镶嵌在细沙中，看朝阳，看黄昏，看白浪逐沙，月影婆娑，看海岸线上城市的人们脚步仓促。
我梦想着有一天进入海底。
黄昏，一个小女孩从远处向我跑来，一不小心，摔了一跤，脸磕在我身上。我很疼，也许，她更疼，“哇!”的一声哭了出来。等到她哥哥将她扶起来，看她有没有受伤，发现小女孩脸上有一道口子，鲜红的血慢慢渗出。“这枚破贝壳，都是你!去死吧!”他抓起我，远远的丢到了岸边，我被海浪卷了下去。
我终于到海里了。
原来海洋这么美丽!
我浮在泥沙中，看珊瑚，看海贝，看鱼儿追逐玩耍，看水波荡漾。
终于有一天，我渴望回到沙滩上去，继续画下朝阳，画下黄昏。
这时，我随着鱼儿一起落入网中，卷上渔船。渔夫把我卖给了收藏家，此后，我被隔离在玻璃片后，挂在墙上任人观赏。原来，这里竟是那个小女孩的家，她像当初一样自信开朗，虽然脸上多了一道疤。
也许是在太多的收藏品里我太卑微，我被淘汰了。
他们把我扔进沙滩。
我又回到这里了。
也许我只适合这里。
于是，我又在这里，看朝阳，看黄昏，看陆上人们繁衍生息……
第二篇：贝壳诺言
小时候，我是在外公怀里长大的，外公爱大海，我也爱大海。外公说：“大海，可以告诉你如何去做人。”那时侯的我似乎无法理解这深奥的语言。
大人们总喜欢那许多无伤大雅的谎言哄小孩子，但外公不会。记得一年春节，我非要买一个大玩偶，大人们说：“好!好!明儿就给你买!”第二天，春节的花炮已连同昨晚的玩偶飞得一干二净了，但外公却一大早跑去玩具店买了一个很大的玩偶给我。妈妈对外公说：“爸，您真是的，一句玩笑话您竟然还当真，在把您累着!”外公却很郑重地对妈妈说：“不，那不是玩笑，许给孩子的诺言，一定要做到!”我不明白什么叫诺言，但我知道，外公答应我的事，一定会做到。
大海还是那片大海，只是站在海边的祖孙俩，一个老了，一个长大了。外公牵着我的手给我讲贝壳项链的故事，故事里的仙女们为了实现自己对大海的诺言，化成了一串贝壳项链，多美的贝壳项链啊!带着它，在海风中还可以听到它奏的乐曲呢!我也好想有一条啊!外公答应我，今后做一条给我!
贝壳的诺言许下不久，外公因工作远调，去了一个我叫不上名的地方，很远，很远。听说那地方没有海，自然也没有贝壳。于是我天天盼，夜夜盼，在海风的呜呜声中盼，在外婆的念叨声中盼。从外婆那儿我知道，外公的工作很忙，身体也开始不好了。于是，我也只好把贝壳的诺言深深地藏在心底。我想，这也许是外公唯一无法实现的诺言了。
后来，我们一家离开了那片大海，而外公却因此重病，又回到了那片大海。他双目失明了，周围只剩一片黑暗的外公是真的不能实现许给小孙女的诺言了!算了，忘了吧!我只希望外公好好地活着。
一个紧急的电话将我召回到外公身边，当我冲进病房，他已无法说出完整的话，只是用颤抖的手将一个白色小盒子递给我。那费力地托着盒子的手，还未来得及到我身边，便重重地垂了下去，盒子也滑落了。在众人的哭声中，盒子里的东西洒落了一床，那时二十几个已凿好眼还未来得及串成项链的贝壳。
白色的贝壳，白色的床，白色的脸上带着如释重负的笑容，我没有哭，只是默默地拾起这些贝壳，走到海边，用红丝线一个一个地将它们穿起，穿成一串美丽的贝壳项链，一串代表诺言的项链，一串外公最后送我的诺言。带上它，让海风吹拂，贝壳奏出一首古老的曲子。在这古老的乐声中，我也许下一个诺言，以后每年我都来这片海滩来看外公。
守着这诺言，望着这片大海，我也渐渐明白了一些儿时不懂的话。
第三篇：一枚贝壳
在我的塑料文具盒里，放着一枚我最珍爱的扇贝，每当我看到它时，就好像又来到了广阔无际的大海边，又看到了海边那个穿红褂的小妹妹……
在往回走的路上，我一面走，一面美滋滋地欣赏着扇贝。突然，我发现一只暗红色的扇贝缺了一个小角。只怪我当时只顾选颜色，没发现这个缺点。带这么一个扇贝回北京，算怎么回事?我跟同伴们商量了一下，决定回去找小姑娘换。
天将黑了，市场上的人已不多了，红褂小姑娘也正在收摊子。当我们向她说明来意时，果不出我所料，她为难地说：“没的换了，刚才又来了一个老大爷，都买走了。”
我看着她那鼓鼓的小包，不相信地说：“只换一个。要实在不肯换，我多给你些钱，再买一个成不?”
听我说完，小姑娘突然红了脸，低垂着头：“没了，真的没了……明天下午，你再来……”
“明天下午?哈!明天早晨七点，我们就‘开路'了!”我有点恼火，乡下人，真小气!不给换就算了!我们懊丧地走了。
那还是前年，在海滨度暑假的最后一天的黄昏，我和几个伙伴一起赶到农贸市场，想买几个近处海滩拾不到的漂亮贝壳，带回北京送朋友。
海滨的农贸市场，对于我们这些城市里长大的孩子来说，真是一个五光十色的新天地。在卖贝壳的行列里，有一个穿大红褂的女孩，看样子只有十二岁。她不像别人那样高声地叫卖，只是一面用手搬弄着脚趾头，一面张大眼睛，专注地看着来往的人和车。不知是她的衣着，还是她的神态吸引了我，我和伙伴们说：“走，买她的去。”
她的摊子上，整齐地码着一小排“猫眼儿”和一小排扇贝。她见我们要买，很高兴，一个劲地让我们挑选。
我一面挑，一面打量着她那黑红黑红的小脸，问：“是你家里让你出来卖的吗?”
“不，不是。这都是我自己拣的，卖了钱也归自己，秋天开学好交学费。”小姑娘天真地说，“我自己的都攒齐了，现在给弟弟攒。”
我觉得这孩子挺可爱，便挑了四枚好看的扇贝，给了她四角钱，和伙伴们一起满意地离去了。
第二天一早，我们提着大包小包来到了汽车站，等候开往火车站的汽车。
“大姐---”身后传来清脆的声音，我猛一回头：啊，红褂小姑娘!她气喘吁吁，额头上还沁着一层细汗。
“给你--”她向我摊开了小手。
呀!好漂亮的一枚扇贝!
“你们走得早，现去赶海拾怕来不及，就给你这个吧。”
她说着，把扇贝塞到我手里，笑了笑，拉起一个小男孩走了。
这突然发生的事，使我有些不知所措，当我低头看那扇贝时，惊呆了。这不是一枚普通的扇贝，扇贝背面像珍珠般地闪着蓝莹莹的光，正面像展开了的孔雀尾巴。整个扇贝洁净光滑，显然是经过千百次地抚摩和拂拭。啊，这一定是小姑娘心爱的东西!我恍然大悟……
然而，当我抬起头想对那个小姑娘道谢的时候，她已经走了，她沿着海滩一直往前走，越走越远，在蓝色的大海边只剩下红红的一个小红点儿。
事情过去快两年了，我一直把那枚美丽的扇贝珍藏在我的文具盒里，每次打开文具盒，我都不由得会想起那个身穿红褂子的小姑娘。
第四篇：贝壳
二姑从海南回来，给我带了一袋贝壳，真不愧是海南的贝壳，光洁柔亮，用拇指指腹轻抚贝壳，很有质感，滑滑的、凉凉的，有一种说不出的舒服。
拈起一枚扇贝放在手心里，果然贝如其名，整体像一面摊开的折扇，上面有数道凹下去的细纹，就像平静的海面上突然刮起阵阵微风，掀起一道一道细微的涟漪;又如老人额上被岁月的风刀霜剑镂刻而成的皱纹，轻轻地抚摸扇贝的表面，虽不平坦，但却被沙石打磨的光滑没有棱角，硌得手痒酥酥的。
海中的贝壳不能控制水速和自己行动的方向，因为它对于无边无际的海洋来说，太渺小了，使得贝壳只能随遇而安，若想要在海洋中旅行，也只能攀附在来往匆匆的船只的底舱，这是极不安全的，一旦船只搁了浅或是触了礁石，贝都会在无意识之中死亡，不明不白。因为弱小，贝只能将自己藏起来，隐蔽在浓密的水藻之中，用坚硬的壳保护自己不被海洋中其它肉食动物吞噬。尽管如此，贝也常常随着潮涨潮落而被海浪送到沙滩上去。它们没有足，不能“走”回海洋，只能静静地躺在炽热的沙堆上等待着死神的召唤，没有挣扎的痕迹，没有绝望地呐喊，贝蜷缩在壳里，闭上眼，沉睡过去__安详的让人感觉它们永远不会再醒来，而事实亦是如此残酷。
我常想，贝的躯体如此柔软、卑微，怎么会有一个坚实的栖息场所呢?不过，贝的伟大也是我们不容忽视的，它们的乐观、执著、坚强、智慧和对待死的从容镇定与安详，都是令人惊叹的。虽然生命很短暂，但贝却用柔嫩的躯体创造出了奇迹__贝壳!既然卑弱的贝尚且能做出奇迹，那么我们就不能为自己的生命创造出一点奇迹吗?
上帝创造了贝，也创造了我们，我们和贝是一样的，上帝并没有多给我们什么，所以我们应该自己给自己创造更多的价值。
初中描写贝壳的作文 篇14
孩子们重新去沙滩寻找它，但没有找到一只贝，和别的贝一样，长年生活在海里。海水是咸的，又有着风浪的压力;嫩嫩的身子就藏在壳里。壳的样子很体面，涨潮的时候，总是高高地浮在潮的上头。有一次，它们被送到海岸，当海水又哗哗地落潮去了，就永远地留在沙滩，再没有回去。蚂蚁、虫子立即围拢来，将它们的软肉吞噬掉，空剩着两个硬硬的壳。这壳上都曾经投影过太阳、月亮、星星，还有海上长虹的颜色，也都曾经显示过浪花、旋涡，和潮峰起伏的形状，现在它们生命结束了，这光洁的壳上还留着这色彩和线条。
孩子们在沙滩上玩耍，发现了好看的壳，捡起来，拿花丝线串着，系在脖项上。人们都在说：“这孩子多么漂亮!”“这贝壳多么漂亮!”
但是，这只贝没有被孩子捡起。它不漂亮，它在海里的时候，就是一只丑陋的贝。因为有一颗石子钻进了它的壳内，那是个十分硬的石子，又带着棱角，无论如何不能挤碎，它只好受着内在的折磨;它的壳上越来越没有了颜色，没有了图案，它失去了做贝的荣誉;但它默默地，它说不出来。
它被埋在沙里。海水又涨潮了;潮又退了;它还在沙滩上，壳已经破烂，很不完全了。
孩子们又来到沙滩上玩耍。他们玩腻了那些贝壳，又来寻找更漂亮的呢。又发现了这一只贝的两片瓦砾似的壳，用脚踢飞了。但是，同时在踢开的地方，发现了一颗闪光的东西，他们拿着去见大人。
“这是什么东西?”
“这是珍珠!嗨，多稀罕的一颗大珍珠!”
“珍珠?这是哪儿来的呢?”
“这是石子钻进贝里，贝用血和肉磨制成的。啊，那贝壳呢?这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝。”
孩子们重新去沙滩寻找它，但没有找到
初中描写贝壳的作文 篇15
你是否见过，在浪潮一波涌来，那巨石的缝中，沙子里，有时也被海浪送到你的身边的，美丽的，多姿的，千奇百怪的——贝壳。
这小小的，卑微的，不被人注意的贝壳，却是一种坚韧不拔的动物呢。
远古时，贝壳蛰伏在海底，是一种毫无戒心，不知危险的软体动物。当危险、灾难来时，那在海底的贝壳啊——也正因为是在海底，才免去了刚开始就灭绝的危机。
时过境迁，不知从哪里来的力量，贝壳在沙底进化出了一种腺体，在背上筑起了一道心灵的寄托所——壳。
这就是贝壳的来历。
我们似乎也像这贝壳一般，只是不知隐忍多少年，才一朝喷发出自己的光华。
你是否喜欢，光着脚丫，迎着海风，踏着浪，欢快的笑，并朝着阳光下浅海里光芒的一闪疾步走去?然而当你拾起那牵引你去的光点，发现那只是一枚贝壳的时候，你又是否对这枚贝壳心生喜爱呢?然后左瞅瞅，右瞧瞧，并小心的拿起那反射太阳光辉的贝壳，走上岸去，把它收为自己的珍品?
贝壳如此美丽，又有谁理解它隐藏的苦痛呢?
贝壳从出生、成长，再到死去，都无不面临着危险。
出生时，还没有壳，面临被捕食，成为它物口中美味的危险，也许一块洋流带来的石头都有可能让它失去脆弱的生命。
成长时，慢慢磨砺成自己的保护伞——坚硬的外壳，可它仍是卑微的，只能行走在浅海沙床上。
死亡后，外壳被其它生物利用，就连遗体也被分食，无不凄凉，可这在生物链之间却再寻常不过：肉弱强食，适者生存。
然而就是这样一种卑微而又伟大，弱小而又坚强的生物，教会我们生活的法则。
在这个竞争激烈的社会，难免会有所挫折、失败，但是贝壳的坚强告诉我们，只有不断积累、忍受、磨练、升华，才会在某一天闪射出自己的光华。
这是一种高贵的精神，能被学习、铭记，能推动进步，完善心灵，带给人成功。
如万千星辰中最亮的一颗，引领我们走向星光大道。
坚持不是一定带来成功，但却能指引你前进。这，不独属于人类的思想境界，也从属于贝壳的高尚品德，为我们所传承。
要知道，贝壳教会了我们很多生活的哲学道理。人的成长，就如同美丽的贝壳走过的岁月。
贝壳拥有的不只是美丽的外壳，更有那遮藏在外壳下的坚韧的心。
人生如贝壳。
贝壳的伟大初中优秀作文 篇16
起一枚贝壳，放在手心，那小小的，近似扇形的贝壳同手掌相比，它显得十分渺小且脆弱。它白白的“身躯”上，带着些有规律的条纹，仔细看看，还有着几道深浅不一的淡淡的浅黄的小点相互交错着。抚摸起来，坚硬，精致，带着些丝凹凸不平的,倒真像席慕蓉作家所说的，是件艺术品，是舍不得拿去和别人交换的宝贝。
可是这精致，看起来脆弱的贝壳的背后，却经历过多少海浪的冲洗，海沙的'打磨，才会有这光滑靓丽，坚韧不拔的身躯，然而，贝壳这长久的“疼痛”却制造了美丽的珍珠。珍珠是十分漂亮的，而这漂亮的外表背后的过程是非常痛苦的。
每个贝壳的体内都会都会进入一粒沙子，贝壳要忍痛的每天对沙子磨啊磨，最后就会把沙子磨成一颗璀璨的珍珠。而比起这贝壳，在我们的生活中的太多人不也正是这样吗？父母、老师、警察……这些在我们生活中为我们无微不至的人们，难道不就是像贝壳一样么？贝壳将一生化为“壳”永远保护着其中柔软的生命，所以造就了美丽的珍珠。而父母，老师则也是倾尽毕生来为我们默默付出，教导我们如何为人，处世。
他们用宝贵的青春年华为我们的未来打下基础，他们用坚强的身躯保护我们，将我们打磨成像珍珠一样灿烂夺目。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，“只要我还在世一天，就要吐丝；但愿我吐的丝，能替人间增加哪怕一丝温暖。”珍珠的美，美在她的经历，美在贝壳的付出。我们的生命中，也有着许许多多的“贝壳”，他们默默无闻，牺牲自我，却活出了伟大。这一刻，我才明白，贝壳的伟大，而它的伟大是无论时间流逝多久，都磨洗不了它的光泽。
以后的我，也是要如同这“贝壳”一样，要经得住生活的考验，岁月的洗礼，做一个有用的人。
以贝壳为话题的初中作文 篇17
在美丽的沙滩上，有一对好朋友，就是贝壳和沙。但是它们之间发生了一件不愉快的事。
有一天，几个小孩子到沙滩上玩，一个孩子捡到一个美丽的贝壳。贝壳闪闪发亮，五彩斑斓，美丽极了。孩子们说：“多美丽的贝壳呀！”贝壳听了，洋洋得意。不久，那几个孩子跑走了。贝壳对沙粒说：“你看，人们称赞我漂亮呢；而你却这么丑陋，和你做朋友真是失败！”沙粒笑着说：“你的确是漂亮，但你的美丽和光彩是我们磨擦你后才有的。”“什么？我会需要你？真是笑话！”沙粒不说话了。“说话呀！告诉你，从这一刻起，我要跟你一刀两断，再也不想跟你这个丑陋的东西混在一起！”沙粒气坏了，忍不住了，它不甘示弱地说：“就算分开，也不必跟我吵架呀。”贝壳说：“总之我一刻也不想再见到你。”
大海听到了贝壳和沙粒的对话，就涌起波浪，将贝壳卷到海里。贝壳刚好落在海底一块礁石上，它感到很舒适，心想：总算离开了沙粒那个讨厌鬼了。贝壳在辽阔的大海里，除了看到碧蓝的海水和礁石外，什么也没有。几天后，它感到寂寞和孤独，不由想起了它的好朋友——沙粒。它自言自语地说：“我真后悔啊！当初要是不责怪沙粒，不离开沙粒的话，现在就不会过上这么寂寞，这么痛苦的日子了。”贝壳懊悔地自责着。这时它已经不再那么美丽了，因为它缺少了沙粒的磨擦，它变得粗糙了。大海听到贝壳的话后，又把它送回到了沙滩上。贝壳回到了沙滩上，它红着脸对沙粒说：“对不起，沙粒，是我错怪了你，请你原谅我。”沙粒说：“没关系的，让我们重新做好朋友吧。”贝壳听了，眼里不时涌出感动的泪水。从此，贝壳和沙粒又和好了。
是的，无论一个人的外表有多美，如果有一颗骄傲的心，就会失去身边很多朋友；一个人外貌虽然有点丑，如果它的心灵美，就代表他是个善良正直的人，心灵美才是最重要的。
以贝壳为话题的初中作文 篇18
这是幽怨的欢乐，融合番薯的味道，啧啧生香。
深夏，是多雨的时节。恰如情人的泪水，饱有着苦涩的韵美。
我熟稔的村庄。我的记忆散落于此。儿时的玩伴与风筝，被厚重的记忆裹成手套，暖着我的心。
住处的草木尚存。墙壁因年久失修，留下疾风蚀过的痕迹。长满墙根的青苔，呈现出苍劲。
我赞叹这顽强的生命，和它的柔力。
泥土盘旋于檀木的年轮，古色古香的音律均刻在旋纹的周围，昭示它千年回望的坦然。
而当斧头砍进血肉，它依然隐忍。单薄坚毅的身体里淌出风细柳斜的心思。
它如此了然。淡去铅华后仅剩的赤裸的灵魂，谨以短恨终结。
大片的农耕地带，荒草爬满了窄小的田埂。阡陌无知，朝向一隅。
寂寞的坟与碑刻的文字，它们互相依赖彼此的温存，也许并不觉孤单。
忧伤与黑暗，是风铃的伴奏。风铃，是贝壳里的一曲流觞。注定日后凋零，仍无悔的织点记忆。
可爱的是，缄默的朽木上开出朵朵伞状的花骨。偶有几只瘦弱的蚂蚁当了这风景的过客。我不免伤怀。
“人生若只如初见”道出人世几缕苍凉。这个村庄依然是记忆中的一片宁静和安详。
孩提时代的玩具让我感觉温馨。我一直把它们珍藏在黑色的木匣子里，上一把浓调的金黄色小锁，没料却轻易的锁上了自己的世界。我倒也心存感激，它使我活得坚忍，并争荣。
平静的日子慢慢长久起来。我细数着被时光遗落的水滴重重砸进心里的次数。数抹钝痛荡开的涟漪被生命的不屈一一抚平。可是，年华的中央本该丰盛，我怎甘自己的生命如此落寞？
六月过境，日光被梧桐切碎零落一地。我象个时刻被时间灌输着可以卫冕青春的记忆的孩子，斜起身子，对着热情盛大的花朵，姿势扭曲，嘴角上扬…
唯以至疼至痛的感谢那女子。因那花开，有暗香、盈袖。
擢目：
帷幕落下了
片刻的勇敢
不断张望的年华
白驹过隙的青春
打起单薄的旗号
说着流年里的
草草烟云。
以贝壳为话题的初中作文 篇19
到了天涯海角，我们下了车。天空中下着毛毛细雨，不时吹入我的鞋里。雨落地上，像丝竹的声音，幽怨舒缓。
走过爱情广场，来到了大海边。转瞬大海已占据了我的视线，一排排雪莹莹的浪花在翻滚，深深地呼吸一口这又鲜又咸的空气，我紧走几步，汇入海滩的人流中。踩在沙滩上，舒服极了！
不知走了多久，终于走到了天涯海角，一边写着天涯，一边写着海角。往天涯这边看，都是蔚蓝的天，往海角这边看，都是汪洋大海。我们拍照留念之后，就四处游荡。海风缓缓抚摸着我的脸庞，我的双手轻轻的划过碧绿的水面，让你觉得在天堂一般。忽然，一个大浪打来，溅起了雪白的浪花，那浪花在阳光的`照耀下，折射出五颜六色的光束，好似一个仙女正要从这五彩的玉石中诞生出来。
浪潮缓缓退却，海面上顿时出现了一番奇景——各色各样的贝壳出现在金色的沙滩上，圆的、两头是尖的、扁圆的、有刺的、有虎斑的、有花斑的、有波浪线条的、有小巧玲珑，也有闪着绿光……多的难用笔墨形容。颜色也各不相同，有黄的、红的、白的、蓝的、紫的……让你眼花缭乱。
总之，都美丽极了。
这么多好看的贝壳被我发现了，我当然放不过这些小东西，大叫起来：“快来看哪，贝壳，这里有贝壳！”大家听了，连忙跑了过来。
我们提着一个矿泉水瓶，光着小脚丫，仔细观察着沙滩上的贝壳，把漂亮的，颜色鲜艳的装进矿泉水瓶里。
突然，我的眼前一亮，往近点看，是个长长的贝壳，一圈圈的绕上去，还有斑点，可好看了！我便小心翼翼、满心欢喜的把贝壳放进了瓶子。并对旁边的小孩说：“这儿的贝壳真漂亮，多捡点回家。”“是呀，是呀！”
就这样，我又捡了一个扁圆的，雪白的，装进瓶子里。我越捡越起劲，找的速度也随之快乐起来，不一样的颜色，形状，斑纹。还有像珊瑚一样的。不一会儿，瓶子就装满了一半。
捡得正起劲儿，那边传来奶奶的的呼唤声：“时间不早了，该走了。”我嘴上应着，手下仍不停地翻着，在奶奶的的催促下意犹未足地往回返。
大海上一排排雪白的浪花还在不断涌过来，似在欢送满载而归的我们，又象似欢迎新的来捡贝人。低下头满怀喜悦的瞧瞧大海赐予我的这些可爱的小礼物。
今天真是“诸葛亮草船借箭——满载而归。”
以贝壳为话题的初中作文 篇20
题记：一个个美丽的贝壳深深地触动了我的心，身处海边的我不知为何，回忆起了往事。
“哗~~哗~~”一阵阵海浪像张开了双手似的向岸边翻滚而来，我漫步在柔软的沙滩上，伸手，触摸着新鲜的空气，呼吸，品尝着空气中带有的一丝淡淡的咸味。抬头仰望天空，注视着一身纯白无暇的云朵，微微一笑。
我继续漫步，突然，我亮眼望去，发现有一个小东西正躺在细腻的沙子中。我走过去，拾起来，原来是一个小贝壳，贝壳上布满了许多生动的花纹，似乎在阐述着它那不平凡的历史。我想，贝壳既然有那么好看的花纹，但为什么它们要把自己都埋在深深的土壤中呢？我想，可能是因为它们并不想将自己那不平凡的历史展示给被人看吧，可能是它们有些简谱，并不想炫耀自己吧。
站在沙滩上的我，静静地凝视着手中的贝壳。正是贝壳那淡泊名利，简单朴素的精神，深深地触动了我的心。
我乘上了时光机，穿越到了以前的世界，同时，也看清了曾经的我。
曾经的我，是一个比较爱攀比，爱炫耀的人，一看见别人穿名牌衣服、裤子、鞋子时，心里便会有一种莫名的冲动，总觉得自己在某些方面比不上人家，自己很嫉妒别人，导致以前的我养成了一种爱攀比的坏习惯。有时候，每当自己有了什么好的，新奇的东西，就会拿出来炫耀炫耀，让别人总觉得自己的东西很好似的，让别人羡慕。
现在一看到那个美丽的贝壳，觉得以前的我真的很好笑。我想，名牌衣服、裤子、鞋子算什么，那些不都是穿的，只不过就是在前面加两个小小的字眼罢了，穿得舒服便可。而那些穿名牌的人，大多数都是用来炫耀的，让别人产生羡慕之情。
其实，做人，有时候就要想这小小的贝壳一样，简单朴素，淡泊名利。
像居里夫人，一生中获得过无数的荣誉，但她却是如何对待的，她把自己获得的奖牌或奖杯给女儿当玩具玩耍，让女儿在奖状上涂鸦；她所穿过的衣服，上面都布满了大大小小的污垢，但她依旧在穿。可见，她是多么的淡泊名利，简单朴素啊！其实，不仅仅是居里夫人，在这个世界上，还有许许多多像贝壳一样的人：淡泊名利，简单朴素！
这次漫步，带给我的，不仅仅是风光无限美的海边，带给我更多的触动的是——贝壳！
初中写景作文属于海洋的贝壳 篇21
她并不是很喜欢海的，在她想象中海的颜色应该是宇宙蓝那么深邃阔远的，当现实中的景物和我们想象中不符的时候，大脑总会产出一种叫做不快的思绪，缭绕着每一寸肌肤。当她站在人潮不断有着些许柔软的海滩上望向泛着微许淡绿的海水的时候，她的身体不由自主的向海潮深处走去……
死党发现她失神的望着远方，那眼神似乎透过了海洋，如冰山般的冷邃迅速的扩张着，现在的她有着拒人与千里之外的感觉，这一刻挚友觉得她似乎变成了另一个人，琢磨不透。在她缓缓如影子无声无息的飘向大海的时候，那个女孩一把她拽回：“你在干嘛!”语气中的担忧显尔易见。她在熟悉的声音中回到了现实，缭绕在她心头的惆怅一下子烟消云散，她也不明白这是怎么了，只是她的身体告诉她，她与这个海滩格格不入。
女孩辗转着来到了另一处海岸，还是在那个女孩的陪伴下。他们走过一个深黯的山洞，手电筒的点滴光亮不足以安抚他们悸动的心情，死党不知道她为什么那么的执意寻找她自己的海洋，但她也希望能够有个那么宁静的海滩，哪怕只是一隅，以足够这两个女孩酣足快乐了。
幽黯的黑暗反衬出白浩浩的光明是那么与众不同，他们站在出口刺眼的光线直射向他们那已经习惯了黑暗的瞳孔，女孩微阖着眼睛望向大片伸向远处的海岸，那是一片金色的海岸，已是黄昏十分的大海被一层金红笼罩着，象是罩上了一层帘栊，那样的神秘。
这个如迷梦般金黄的海岸幽静的只剩下不绝于耳的海浪拍打着沙滩岩石的声音，偶尔掺杂一些海鸟飞鸣的尖瑟。女孩被这突如其来静谧的景象震撼着，这才是她的大海吧!每一颗水珠都想闯进他们的记忆，深深的刻在记忆深处。死党跑到近海的边缘寻找着奇妙绚目的贝壳，女孩平静的对她说：贝壳是是属于海洋的，只有在海洋里的贝壳才会美丽的存活下去。死党在她的劝阻下把手中的贝壳奋力的抛向大海，却还是忍不住偷偷的藏起了一个……
在潮水快要没到他们脚踝的时候，依依不舍的又走进了那个黑暗的山洞。
后来的几天，他们曾想再到那个金色静谧的海岸，却连那个通向那个金色梦的山洞也遍寻不着，只剩下那个晶莹璀璨深邃的蓝宝石在记忆里熠熠发光。女孩想如果只能拿回忆了以自慰的话那还不如从来没有寻到过吧，他们的梦就是个美丽的梦好了，不至于现在这样怅望低徊。
他们回到那个繁华到干涩的都市，女孩总会想起关于她的海洋的记忆，女孩的死党觉得那个习惯了海洋特殊咸味的贝壳已经不那么的漂亮，最后被她遗忘到了哪里她也忘记了。
过了很久，已经被时间麻木了神经的人们听到一个悲伤的消息：女孩了。
那是在她乘船随着父母旅行的夜里，漫长黯淡的夜晚人们没有注意到她在甲板上停留了多少时间，就在人们慢慢淡忘她的存在的时候，“扑通”一声!刺耳的尖叫声提醒人们发生了什么。人们却再也没有见到她;
女孩的挚友听到这个消息的时候有些须的惊异，却也没有人们想象中的情绪波动。她似乎想到了什么回到自己的房间翻寻着，从抽屉里拿出一个笔记本，那是女孩走之前给她的。
“我小时候曾经梦到过一个如宇宙般蓝的海洋，在寂静的月光下有一个骑在海豚背上的女孩…..”
“在我18岁生日那天，爸爸妈妈告诉我，爸爸当船长的时候，一个寂静的夜晚在一条漂浮的船上拣的我!
那个女孩合上笔记本：“她本来就是一个属于海洋的贝壳吧!”
很多年以后，她独自乘船旅游，在一个温柔的夜里站在甲板上直到深夜，在她叹口气准备离去的时候，抬气头突然她看见一个绵密飘虚的影子：一个骑在海豚背上的长发女孩似乎在向她挥手……
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