地理《疆域》教案

时间：08月06日网络精选教案我要投稿

地理《疆域》教案6篇(荐)

　　在这个广阔的世界里，地理知识如同一盏明灯，照亮我们理解自然与人文环境的道路。为了更好地探索和理解疆域的概念及其背后丰富的历史与文化意义，我们特别推荐几篇精心挑选的《疆域》教案范文。这些文档不仅涵盖了基础知识，还融入了创新的教学方法和互动环节，旨在激发学生的学习兴趣，培养他们对地理空间的认知能力。希望大家能够积极阅读、学习并从中汲取灵感，无论是教师还是学生，都能在地理学习之旅中收获满满。

八年级上册地理中国的疆域教案篇1

　　1．通过观察地球仪及其阅读地图，使学生说出我国的纬度和海陆位置，并能正确表述我国地理位置的优越性，以进一步培养学生运用地图学习地理知识的能力。

　　2．在中国政区图上找出我国的四至点，并在图上量算出我国东西和南北之间的大致距离，培养学生的操作能力。

　　3．使学生能在中国疆域图上辨别及在中国疆域空白图上填注出我国濒临的海洋，主要岛屿、海峡，陆上邻国和隔海相望的国家。

　　4．通过学习我国优越的地理位置和辽阔的疆域，激发学生的民族自豪感，并进行热爱祖国、保卫祖国和建设祖国的思想教育。

　　教学重点

　　中国的地理位置及其优越性。

　　教学难点

　　学会阅读中国政区图，形成对我国疆域的空间想像力。

　　教学手段

　　《歌唱祖国》歌曲录音磁带及录音机，“中国在地球上的位置示意图”，中国政区复合投影片（一套四张，同一底图），地球仪（学生每人一个，并附有彩色胶带），世界主要国家面积比较表，世界主要国家大陆海岸线比较表，“世界政区挂图”。

　　教学方法

　　谈话法、学习指导法。教学过程

　　第一课时

　　【导入新课】播放《歌唱祖国》歌曲录音，用以制造学习气氛，激发学生了解祖国的学习欲望。

　　听着这优美的旋律，动人的歌词，不禁使我们产生无限的遐想，我们伟大的祖国在地球上处于什么位置？这样的地理位置又有哪些优越性？我国的国土究竟有多大？濒临哪些海洋？我国有哪些陆上邻国？有多少个国家与我国隔海相望？今天我们就一起来学习这些知识，深入地认识我们伟大的祖国——中华人民共和国——中国。

　　【板书】

　　一、从世界看中国

　　【投影】“中国在地球上的位置示意图”。

　　【提问】划分南北半球和东西半球的界线是什么？从图上看出中国位于哪个半球？

　　【归纳】南北半球的分界线是赤道，东西半球的界线为西经20°和东经160°。因此通过观察地图可知，从东西半球来看，我国位于东半球，从南北半球来看，中国位于北半球。

　　【活动】指导学生在地球仪上找到西经20°和东经160°，用黄色胶条贴在相应位置上；找出赤道，用红色胶条贴在相应位置上；在地球仪上找到中国，并用红色胶条剪成五角星，贴在我国首都北京的位置。

　　1．位于东半球和北半球

　　【提问】观察地球仪，说出我国位于哪个大洲？与哪个大洋相临？与它们的相互位置如何？

　　【归纳】我国位于亚洲的东部，太平洋的西岸。

　　2．亚洲东部，太平洋西岸

　　【提问】观察地球仪，将中国的面积与其它国家的面积相比较，你认为中国面积是大还是小？

　　【投影】世界主要国家面积比较表。

　　【提问】读图并回答，我国领土面积有多大？居世界第几位？

　　【归纳】我国陆地面积达960万平方千米，约占全球陆地总面积的1/15，仅次于俄罗斯和加拿大，居世界第三位，和整个欧洲差不多，是世界上领土面积最广阔的国家之一。

　　二、辽阔的国土

　　1．面积960万平方千米

　　【承转】我国的面积很大，我国领土的最北端、最南端、最东端以及最西端分别在什么地方呢？

　　【练习】读《中国地图册》中的“中国行政区划图”，找出我国领土的四至点，并按要求完成练习1。

　　练习1．对照《中国地图册》中的“中国行政区划图”，找出我国领土的最北、最南、最东、最西点，用红笔将它们标注在课本的“中国疆域示意图”上，并读出它们的经、纬度。

　　最北：漠河以北黑龙江主航道的中心线，纬度53°N多。

　　最南：南海南沙群岛中的曾母暗沙，纬度4°N附近。

　　最东：黑龙江与乌苏里江主航道中心线的交汇处，经度135°E多。

　　最西；x疆帕米尔高原，经度75°E附近。

　　学生练习，教师巡视。

　　【投影】中国政区复合投影片①（中国的疆域示意图）。

　　请同学在图上依次指出我国领土的四至点，并请若干学生依次说出习题答案，教师辅导。

　　【提问】请你算一算我国最南与最北纬度相差约多少度？哪条重要的纬线穿越我国的南部？按五带划分，我国最南处于哪个热量带？最北接近哪个带？大部分领土位于哪个带？

　　【归纳】我国领土南北相差约50个纬度，北回归线穿越我国的南部。我国大部分领土处于四季分明，寒暖适度的北温带，南部有一小部分在热带，最北部接近北寒带。

　　【读图】读教材中的“我国领土南北冬季景色的差异”图。

　　【提问】2月份，位于我国北部的黑龙江省和南部的海南省景色有何不同，为什么？

　　【归纳】我国南北纬度跨度大，气候差异显著，纬度越低，气温越高。因此当祖国北方处于冰天雪地的隆冬时，而南国的海南却早已是烈日炎炎的盛夏景象了。

　　【分组讨论】分析我国的纬度位置对经济发展有何益处。

　　【归纳】我国领土南北跨越近50个纬度，这样的纬度位置，使我国具备复杂多样的气候，为发展多种农业经济提供了有利条件。

　　2．跨进50个纬度→南北气候差异显著→适宜发展多种农业经济

　　【读图】读“中国政区图”，算一算我国领土东西跨越多少经度，分属几个时区。

　　【归纳】我国东西跨越了60多个经度，分属于东5区至东9区，共5个时区，即最东与最西时间相差5小时。

　　【读图】读教材中的“我国领土东西部的晨昏差异”图。

　　【提问】夏季，当北京时间为6点时，我国东部的乌苏里江和西部的帕米尔高原各是什么景象，为什么？

　　【归纳】我国东西跨越60多个经度，由于地球自转，东边的地方时刻早，当北京时间为清晨6点时，最东端乌苏里江的地方时约为早7点左右，最西端的帕米尔高原的地方时则是凌晨2点52分。因此，当东部的乌苏里江已经撒满金色的晨光，而西部的帕米尔高原则还是星斗满天的黑夜。

　　【练习】

　　1．阅读地图册《中国政区图》，利用图中的比例尺，量算我国领土最东端到最西端的.距离约为多少千米。

　　2．纬度相差1度，距离约为110千米，计算我国南北距离相差约多少千米。

　　【归纳】我国东西之间距离约5000千米，南北之间的间隔约5500千米，再加上我国拥有悠久的历史，因此，人们常用“纵横一万里，上下五千年”来表述我们伟大的祖国拥有辽阔的国土和悠久的历史，这值得我们每一个中国人骄傲和自豪。

　　第二课时

　　【投影】中国政区复合投影片①。

　　【复习提问】我国的四至点分别在什么地方？我国纬度位置的特点是什么？我国的纬度位置有何优越性？

　　【新课导入】我们伟大的祖国不仅陆地面积广大，而且还有广阔的海域。

　　三、广阔的海域

　　【投影】中国政区复合投影片②（中国的临海示意图）。

　　【提问】由北向南我国濒临的海洋分别是哪些？

　　【讲述】我国所濒临的海洋，从北至南依次为渤海、黄海、东海和南海，以及太平洋洋面。渤海与黄海大致以渤海海峡为界；黄海因海水呈黄褐色而得名，长江口北岸为黄海和东海的分界线；海峡的南端为东海与南海的界线；南海是我国面积，海水最深的海区。

　　1．东临四海一洋

　　2．领海和内海

　　【承转】我国东临辽阔的海洋，但这些海域并不全部是我国的领海。

　　【提问】我国的领海宽度是多少海里？

　　【讲述】我国的领海是指从海岸基线向海上延伸到12海里的海域，因此，黄海、东海和南海的一部分为我国领海，12海里以外则为公海。被辽东半岛和山东半岛环绕的渤海，以及雷州半岛和海南岛之间的琼州海峡则为我国的内海，其全部海域均属于我国行使主权的范围。我国的领海面积大约有300万平方千米。

　　请同学们在图册上找到我国的临海和内海。

　　【练习】在填充图册“中国疆域图”上填注出我国的海域。

　　【投影】世界主要国家大陆海岸线比较表。

　　【提问】我国大陆海岸线有多长，居世界第几位？

　　【讲述】我国大陆海岸线漫长曲折，约18000千米，沿海岛屿星罗棋布，共有5000多个（如果加上岛屿的海岸线，我国海岸线总长度在30000千米以上），沿海有许多优良的港湾，便于船舶停靠。

　　【投影】中国政区复合投影片③（中国的岛屿、半岛和海峡示意图）。

　　【练习】在填充图册“中国疆域图”上填注出上述岛屿、半岛和海峡。

　　3．漫长的海岸线和众多的岛屿

　　【读图】读“世界政区挂图”，请学生在图上找出中国、英国、蒙古和美国。

　　【提问】从海陆位置来看，我国与英国、蒙古有何不同；与美国有什么相同和不同的地方？

　　【归纳】我国位于亚洲的东部，太平洋的西岸，是一个海陆兼备的国家；英国为欧洲西部的一个岛国；蒙古为欧亚大陆上的一个内陆国家；美国虽然与我国一样属于海陆兼备的国家，但是其东（大西洋）西（太平洋）临海洋，这与我国东临大洋，西靠大陆又有所不同。

　　【讨论】分析我国海陆位置的优越性。

　　【归纳】我国东部濒临世界上的大洋——太平洋，这使得我国东部广大地区在夏季风湿润气流的影响下，雨量充沛，有利于农业生产。沿海地区便于发展海洋事业，以及同海外各国的友好往来。西部深入亚欧大陆内部，使我国陆上交通能与中亚、西亚、欧洲直接交往，便于与周围国家的边贸往来。在这里，古代有的“丝绸之路”，现有横贯欧亚大陆的铁路线。

　　4．优越的海陆位置

　　【承转】我国不仅海岸线漫长曲折，而且还有20000多千米的陆上疆界。

　　四、陆上疆界和邻国

　　【读图】读教材中的“中国行政区划简图”，按逆时针方向，自东向西依次读出我国陆上邻国及隔海相望的国家。

　　【投影】中国政区复合投影片④（中国的邻国示意图）。

　　【归纳】结合投影片④，总结我国陆上邻国有15个，按逆时针方向依次指出接壤的国家。

　　同我国隔海相望的有6个国家：韩国、日本、菲律宾、马来西亚、文莱和印度尼西亚。

　　【练习】看投影片④，完成练习2和练习3。

　　练习2．对照《中国地图册》的“中国政区图”，把“中国疆域图”中的邻国按编码写出国名。

　　同我国隔海相望的国家：①韩国、②日本、③菲律宾、④文莱、⑤马来西亚、⑥印度尼西亚。

　　练习3．与我国有两处接壤的邻国有俄罗斯和印度。

　　板书设计

　　一、从世界看中国

　　1．位于东半球和北半球

　　2．亚洲东部，太平洋西岸

　　二、辽阔的国土

　　1．面积960万平方千米

　　2．跨近50个纬度→南北气候差异显著→适宜发展多种农业经济

　　三、广阔的海域

　　1．东临四海一洋

　　2．领海和内海

　　3．漫长的海岸线和众多的岛屿

　　4．优越的海陆位置

　　四、陆上疆界和邻国

世界地理疆域和行政区划教案篇2

　　教学目标

　　一、知识与技能

　　1、知道我国在地球上的纬度位置及海陆位置的特点并了解其优越性。

　　2、了解我国的领土范围，记住陆地面积，知道我国濒临的海洋，了解我国的邻国。

　　3、了解我国现行的三级行政区划，熟悉34个省级行政单位的名称、简称和行政中心，了解34个省级行政单位的轮廓特点、所处的位置。

　　二、过程与方法

　　1、运用地图说出我国的地理位置及其特点并简要说出其优越性。在地图上计算出我国大致的东西经度和南北纬度，并以此来说明我国经度与纬度跨度大。

　　2、在地图上找出我国的四至点，计算出我国东西距离和南北距离，并在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，说明我国既是陆地大国，也是海洋大国。

　　3、能运用地图初步建立我国34个省级行政单位的空间分布概念。

　　三、情感态度与价值观

　　1、通过学习我国的疆域，激发学生为保卫祖国、建设祖国而努力学习的雄心壮志。

　　2、通过香港、澳门特别行政区设立的学习，增强爱国情感。

　　3、通过学习台湾是我国的一个省，坚持一个中国和祖国的领土不容分割、侵犯的严正立场。

　　教学重点

　　我国的地理位置。

　　教学难点

　　34个省级行政单位名称、简称、行政中心及其空间分布。

　　教具准备

　　多媒体

　　课时安排

　　一课时

　　教学过程

　　一、导入新课

　　出示幻灯片(阅读上面内容，内容是教材35的阅读材料)

　　读后你有何感受?

　　讲述：从阅读材料中我们感受到了我们的祖国幅员辽阔。那么中国在地球上处于怎样的位置?我国的领土范围有多大?我国与哪些国家相邻?在辽阔的国土中，我们自己又处在怎样的位置?这节课我们就来探导这些问题，这节课我们来学习《疆域和行政区划》(板书)。

　　二、中国的位置

　　讲述：我们要去了解一个国家或地区的位置须从三个方面入手，即半球位置、纬度位置、海陆位置。

　　1、看教材34页的图B，找赤道、南北回归线、南北极圈，本初子午线，20°W，160°E经线。

　　2、出示幻灯片。

　　找出赤道，问：南北半球的分界线是什么?(赤道)。那中国位于哪个半球?(北半球)。

　　找出20°W，160°E经线，问：东西半球的'分界线是什么?(20°W，160°E经线圈)。那中国位于哪个半球?(东半球)。

　　出示演示图

　　3、观察地图，找到亚洲、太平洋、中国。请说出我国的海陆位置。(我国位于世界最大的大陆----亚欧大陆的东部，东临世界最大的大洋----太平洋。是一个海陆兼备的国家。)

　　想一想我国的海陆位置有何优越性?(我国是个海陆兼备的国家，这有利于发展海洋事业和对外交往。)

　　4、找出北回归线、北极圈，看中国位于哪些温度带?(大部分位于北温带，小部分位于热带，没有寒带，只有在高山地区才有类似寒带的终年冰雪带。)

　　这样的纬度位置有有何优越性?(为我国发展多种农业经济提供了有利条件。)

　　讲述：我们知道了我国所处的地理位置，也知道我们的祖国幅员辽阔，那么我们就来看看我们的祖国，下面我们就来学习中国的疆域。

　　三、中国的疆域

　　1、讲述：通过上课前的阅读材料，我们知道我国的领土广大，那么什么是领土呢?领土就是指主权国家管辖下的领陆、领海和领空的总称，通常涉及领陆领海。

　　2、我国幅员辽阔，陆地面积是多少呢?(约960万平方千米，居世界第三位，补充第一、二位的国家)

　　我国所管辖的海域面积又是多少呢?(约300万平方千米，居世界第九位)

　　3、我国陆上边界有多长?海岸线有多长?请看演示。(对学生进行思想爱国教育)

　　4、看图C，说明：地图有三要素是哪在要素?我们看地图时必须注意此三要素，找地图三要素。强调比例尺、方向。图例和注记(教材第22页有)。

　　(同座相互学习)自北向南找出我国濒临的海洋：渤海、黄海、东海和南海，太平洋。找到我国重要的岛屿与半岛。(台湾岛，海南岛，辽东半岛，山东半岛，雷州半岛)

　　5、看教材第37页的图D了解我国疆域四至点的景色，并在教材36页图C中找到相应的四至点位置。

　　6、出示幻灯片。找出我国领土的四至点。

　　①找出我国东西两端的经度，算出我国东西两端的经度差。用尺子量算我国东西两端的经度差距离。(我国东西两端距离约5000千米，经度相差约62度，东西时差达4个小时以上。当金色的阳光洒满东端的乌苏里江时，西端的帕米尔高原还是满天星斗。)

　　找出我国南北两端的纬度，算出我国南北两端的纬度差。(我国南北纬度相差约50度。)

辽阔的疆域初二地理上册教案篇3

　　第一课时

　　导入新课：收听歌曲“歌唱祖国”

　　一、课堂导学

　　(一)认清目标，明确要求

　　1.掌握我国的纬度位置和海陆位置的特点，学会运用地球仪或东、西两半球地图说出我国的位置，分析我国的地理位置及其优越性。

　　2通过认识我国辽阔的领土和优越的位置，激发学生爱国之情、兴国之志，增强改革开放的意识

　　(二)、先阅读教材，然后完成下列填空

　　1、中国是________洲东部、_______洋西岸的国家

　　2、从东西两半球看，中国位于______半球，原因是

　　从南北两半球看，中国位于_____半球。原因是

　　3、读“中国的疆域示”图，找出中国濒临的四海一洋，台湾岛，海南岛。

　　二、师生知识梳理

　　1、指导学生读第2页图，复习南北半球，东西半球划分的知识，在图上辨认我国的半球位置。联系五带划分与北温带范围的知识，在地图上辨认我国的五带位置，讨论中国的纬度位置的特点，(说出至少三种生长在热带的动植物、说出至少三种生长在温带的动植物。虽然同样是寒假，海口已经是春耕季节，而哈尔滨还是冰天雪地，我们要去哈尔滨看冰灯。)

　　看图比较中国与加拿大、巴西的纬度位置，比较分析中国纬度位置的`优越性

　　2、联系大洲大洋的位置的知识，在图上辨认我国的海陆位置。组织学生讨论中国与日本、蒙古的海陆位置，比较分析中国海陆位置的优越性

　　三、课堂训练

　　1、台湾海峡属于( )

　　A、渤海B、黄海C、东海D、南海

　　2、我国的边缘海中，位于热带的是( )

　　A、渤海B、黄海C、东海D、南海

　　3、属于我国的内海的是( )

　　4、春节期间，当B处还是冰天雪地时，

　　海南岛已经是春耕大忙了，这是为什么?

地理《疆域》教案篇4

　　教学目标

　　1、知识与技能：知道我国的民族构成状况，了解我国一些少数民族的风土人情和文化特点，理解我国的少数民族政策和民族分布特点。

　　2、过程与方法：课上通过小组合作，课下通过多种渠道收集有关少数民族的服饰、风土人情和文化的图文资料，然后进行整理，开拓视野，了解我们祖国丰富的民族文化。

　　3、情感态度与价值观：认识到我国是一个由56个民族组成的统一的多民族国家，树立各少数民族一律平等、互相尊重、共同维护祖国统一的正确观点

　　教学重难点

　　重点：我国的民族构成和分布特点及民族政策。

　　难点：主要少数民族的风土人情和文化特点。

　　教学工具

　　课件

　　教学过程

　　一【导入新课】

　　视频引入(视频内容为多民族舞蹈《大地春晖》)，请大家看一段录。

　　(讲述)前面我们学习了我国人口数量、人口分布的特点，刚才大家也看了视频，我们知道在我国辽阔的国土上，不仅生活着汉族同胞，还有不少兄弟民族和我们汉族一起生活在这个大家庭中。今天我们就来学习：多民族的大家庭

　　板书：第三节多民族的.大家庭

　　二、民族构成与数量

　　【承转】我们这个多民族的大家庭到底有多少个民族呢?生(56个)请同学们阅读课文第一段内容回答屏幕上的问题.请生回答。出示答案教师总结：相对于汉族而言，其他的55个民族在人口数量上处于少数，因此，称除汉族以外的55个民族为少数民族。

　　3人口超过四百万的少数民族有哪些?4人口数量最多的少数民族是?(珞巴族)

　　出示图片归纳知识。

　　三、民族文化

　　【承转】师：同学们请你观察一下手上的人民币，除了汉字，还有其他文字吗?想一想这是为什么?对照一下屏幕上的各族文字，看看人民币上是哪些民族的文字。

　　学生活动：对照文字。蒙古维吾尔藏族壮族。

　　【承转】由于地理环境历史传统和宗教信仰的不同各民族在衣食住行节日风俗等生产和生活方面独具特色。让我走进民族村去领略他们的风采。

　　播放图片

　　思考：为什么有的民族喜爱赛马，有的喜欢赛龙舟?师：出示答案。骑马是北方草原牧区人们的日常生产生活所需，当地具有良好的赛马条件，同时，通过赛马活动能锻炼提高骑马的技能因此盛行赛马。南方地区气候暖湿，多河湖海湾水域，舟船是当地重要的传统交通工具，因而人们喜欢赛龙舟。

　　四、民族分布

　　【承转】了解完我国56个民族的人口构成和部分少数民族的文化、风俗习惯后，让我们一起来看看我国民族的分布情况又如何呢?

　　请大家读课本19页中华民族分布示意图.

　　【师生共同归纳总结】我国各民族的地区分布状况是：汉族遍及全国，主要集中在东部和中部。少数民族主要分布在西南、西北和东北等边疆地区，在这些地区，汉族与各少数民族杂居在一起。我国几乎没有一个县或市的居民是单一民族的。这充分印证了我国民族分布的特点是大杂居、小聚居。(板书)

　　五、中国的民族政策

　　【承转】我国的少数民族多分布在边疆地区，那么在少数民族聚居的地区我国是如何管理的呢?这就涉及到民族政策问题。请学生读课本，回答我的民族政策。

　　课后小结

　　通过今天的学习，了解到我国是一个多民族的大家庭，共有56个民族构成，汉族人口最多，约占全国总人口的92%，另外55个民族人口较少，约占全国总人口的8%，被称为少数民族。，他们虽然人数较少，但同样创造了灿烂的文化，为祖国的强盛贡献自己的力量56个民族，犹如56枝花盛开在祖国大地上，平等互助，亲密团结，为祖国的强盛，为中华民族的统一不断努力，奋发进取。今天的学习就到这里。

地理《疆域》教案篇5

　　教学目标

　　知识与技能

　　1.初步尝试运用地图分析我国的地理位置，理解我国地理位置的优越性。

　　2.记住我国领土面积，运用地图查阅我国领土的四至点。

　　3.能够在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋、主要岛屿和隔海相望的国家，理解我国既是陆地大国，又是海洋大国。

　　过程与方法

　　1.通过看图、读图、观察地球仪，培养学生观察和读图的能力。

　　2.学会分析和评价一个国家或地区地理位置的方法。

　　情感、态度、价值观

　　1.培养学生参与意识和学习地理的兴趣。

　　2.通过对我国辽阔的国土、优越的地理位置等知识的学习，激发学生的民自豪感和爱国热情，增强学生保卫祖国领土完整，实现祖国统一的责任感。

　　教学重难点

　　教学重点

　　1.了解我国的地理位置，理解我国地理位置的优越性。

　　2.记住我国的领土面积，能够在地图上指出我国的邻国、濒临海洋，主要岛屿和隔海相望的国家，理解我国既是陆地大国也是海洋大国

　　教学难点

　　能够对我国地理位置的判读和与其他国家位置的比较，理解我国地理位置的优越性。

　　教学方法以图释文，小组合作，讨论分析，巩固练习，当堂达标。

　　教学工具

　　课件

　　教学过程

　　一、情景导入

　　播放歌曲《大中国》，多媒体展示天安门、长白山天池、乐山大佛、桂林山水等的图片。

　　(引导)伴随着一首慷慨激昂的祖国赞歌，我们饱览了祖国壮丽的山河，灿烂的文化，优美的景观。作为华夏儿女，我们每个人都热爱自己的祖国，都热爱这个和谐幸福的大家庭————中国。今天我们共同走进中国。学习第一节《疆域》。

　　二、展示学习目标

　　多媒体展示本课学习目标，提示学生进行阅读和理解，带着目标学习，能使学习更有针对性。

　　三、我找我家——中国的地理位置

　　(过渡)同学们，初一我们学过可以从哪几个主要方面描述一个国家的地理位置呢?读图结合课本第三页，完成下列问题。

　　1.从半球位置看，我国位于____半球(南、北)，____半球(东、西)。

　　2.从纬度位置看，我国领土_______跨纬度广，北回归线穿过我国____部，我国陆地大部分位于_______带，南部小部分位于____带。

　　3.从海陆位置看，我国东临_______洋，西靠______大陆，是一个海陆兼备的国家。

　　我夸我家——我国地理位置的优越性

　　知道(过渡)那我国的位置好不好?“不比不知道，一比全知道”。下面请同学们结合课本第四页图文，完成合作探究题。

　　1.比较我国与俄罗斯、印度尼西亚的纬度位置，说说我国纬度位置的特点。第1组解决

　　2.比较我国与日本、蒙古的海陆位置，说说我国海陆位置的特点。第2组解决

　　3.议一议，我国地理位置的优越性。(填表)

　　中国位置的优越性

　　(提升)通过对我国地理位置的分析，请同学们总结分析一个地区位置的方法?回忆前面的知识，讨论得出：从所在半球、所处纬度和海陆位置三方面进行分析。进行小结。

　　(过渡)学习完中国的地理位置，我们下列了解我国辽阔的疆域

　　我赞我家——辽阔的国土

　　每天，当我国东部的乌苏里江晨曦初露的时候，西部的帕米尔高原还是星斗满天的夜晚。

　　每年农历立春前后，我国北方的松嫩平原还是冰天雪地的时节，南方的海南岛已经春意盎然。

　　请同学们议一议为什么会出现那么的差异。

　　展示我国疆域和领土四至点.

　　分成两个小组：

　　小组1填写最南端(南沙群岛中的曾母暗沙)和最北端(漠河以北黑龙江主航道的中心线上)，计算相隔纬度(大约49°)

　　小组2填写最东端(黑龙江和乌苏里江主航道中心线的交汇处)和最西端(新疆的帕米尔高原上)，计算相隔经度(大约62°)

　　(过渡)我国辽阔的疆域周围有许多陆地邻国和海洋，下面就一起认识我国的邻国和海洋

　　我赞我家——填我国土

　　1..我国幅员辽阔陆地面积约_____平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大，居世界第____位。我国陆上国界线长____万多千米，与____个国家接壤。我国大陆海岸线长____万多千米，与____个国家隔海相望。

　　2. 我国大陆濒临的海洋从北向南依次为______、______、______、和______。其中被辽东半岛和山东半岛所环抱的______海，以及海南岛和雷州半岛之间的______海峡是我国的内海。

　　3.我国面积最大的岛屿是______岛，其东面直接濒临______洋;我国第二大岛是______岛。

　　我赞我家——欢乐旅行

　　开展祖国边境游的活动进行比赛。小组1沿着陆地边界走，小组2沿海海岸线走，都从中国和朝鲜的交界处开始，分别汇报沿途的见闻。

　　小组1：沿途能够见到的国家依次是朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝和越南等14个国家。

　　小组2：沿途经过了渤海、黄海、东海和南海四个海洋，看到了隔海相望的韩国、日本、菲律宾、马来西亚、文莱和印度尼西亚6个国家。还看到了我国最大的台湾岛和第二大岛屿——海南岛

　　采用分组比赛的形式可以充分调动学生的积极性，让学生参与其中，有利于课堂效率的提高和学生能力的培养

　　材料分析

　　20xx年4月1日8时36分，美国军用侦察机向我国三亚外海抵近侦察，我军某部派两架飞机对美军进行跟踪监视，9时07分，中方飞机在离我领海104海里处正常飞行，美机突然大动作转向，撞我一部飞机尾部，致使我机失控坠海，飞行员王伟英勇牺牲。美机肇事后，未经中方允许闯入中国领空并降落中国机场。

　　1.从材料中议一议美机的行为。

　　2.王伟有什么值得你学习的地方?作为中学生的我们现在怎么做?

　　以“我的收获”为题，组织学生对本节内容进行回忆和总结。教师适当补充。给2分钟的时间让学生思考和总结，然后采用个人发言的形式进行“我的收获”活动让学生总结内容，能使学生养成回忆整理知识的习惯

　　课后小结

　　本课内容相对比较简单，因此学生理解和掌握难度不是很大，其关键是通过学习本课内容，要求学生掌握分析一个地区地理位置的方法，使学生在掌握知识的同时，获得方法和能力方面的提升，有利于后面内容的学习。还有对学生情感、态度、价值观目标的实现也是一个重点，要通过图片展示和讲解培养学生对祖国大好河山的热爱之情和捍卫祖国领土完整的观念。

初二地理上册《中国的疆域》第二课时教案篇6

　　〔读图〕在教师指导下，找出图中的台湾岛、海南岛、南海诸岛、雷州半岛、山东半岛、辽东半岛、琼州海峡和台湾海峡等。

　　〔练习〕在填充图册“中国疆域图”上填注出上述岛屿、半岛和海峡。

　　〔板书〕1、漫长的海岸线和众多的岛屿

　　〔读图〕读“世界政区挂图”，请学生在图上找出中国、英国、蒙古和美国。

　　〔提问〕从海陆位置来看，我国与英国、蒙古有何不同；与美国有什么相同和不同的地方？

　　〔归纳〕我国位于亚洲东部，太平洋的西岸，是一个海陆兼备的国家；英国为欧洲西部的一个岛国；蒙古为欧亚大陆上的一个内陆国家；美国虽然与我国一样属于海陆兼备的.国家，但是其东西临海洋，这与我国东临大洋，西靠大陆又有所不同。

　　〔活动并讨论〕分析我国海陆位置的优越性。

　　〔归纳〕我国东边濒临世界上最大的大洋——太平洋，这使得我国东部广大地区在夏季风湿润气流的影响下，雨量充沛，有利于农业生产。沿海地区便于发展海洋事业，以及同海外各国的友好往来，西部深入亚欧大陆内部，使我国陆上交通能与中亚、西亚、欧洲直接交往，便于与周围国家的边贸往来，在这里，古代有著名的“丝绸之路”，现有横贯欧亚大陆的铁路线。

　　〔板书〕2、优越的海陆位置

　　〔承转〕我国不仅海岸线漫长曲折，而且还有20000千米的陆上疆界。

　　〔板书〕四、陆上疆界与邻国

　　〔读图〕读教材中的“中国行政区划简图”，按逆时针方向，自东向西依次读出我国陆上邻国及隔海相望的国家。

　　〔挂图〕中国政区挂图（中国的邻国示意图）。

　　〔归纳〕我国陆上邻国有15个，按逆时针方向依次为：朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、锡金、布丹、缅甸、老挝和越南。

　　其中：东亚——蒙古、朝鲜

　　东南亚——越南、老挝、缅甸

　　南亚——印度、巴基斯坦、布丹、锡金、尼泊尔

　　西亚——阿富汗

　　中亚——哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦

　　北亚——俄罗斯