学校资产评估报告(6篇)
在这个不断变化的时代，终身学习已成为每个人的必修课。为了更好地理解和掌握学校资产评估的相关知识，我们推荐大家阅读并学习几篇精选的学校资产评估报告范文。通过这些文档，你可以了解到资产评估的基本流程、方法及注意事项等实用信息，进而提升自己在这一领域的专业素养。无论是教育行业的从业者，还是对此感兴趣的朋友，都能从中获益良多。希望大家能够认真研读，并结合实际情况加以应用，共同推动学校资产管理水平的提高。
学校固定资产评估报告 篇1
近几年来，在县教育局和镇政府的大力支持和关心下，我校的硬件和软件建设都跃上了一个新的台阶，固定资产增幅明显，好管好这些资产，发挥其最大的服务效能，成为新时期总务后勤工作的工作重点。近年来，我校后勤全体同志强化责任，提高认识，努力提高管理水平，使我校的财产管理工作有了新的飞跃。对于今年的工作，现总结如下：
一、自上而下，深化认识，提高认识水平
办好一所学校，提高办学水准，离不开财产设备的有力保障。尤其在全面实施素质教育的今天，多媒体设备在提高教学质量，作用是显而易见，无可替代的。可以这样认为，一个单位的财产管理，取决于领导对财产管理工作的认识程度和重视程度。我校领导非常重视财产管理工作，不仅重视财产设备的添置，更注重财产设备管理和使用，提高设备的使用效率，更好的为教育教学服务，为我校的财产管理工作提供了强有力的保障。
二、规范管理程序，明确管理责任
财产管理工作是一项专业性服务性极强，既忙又繁还杂的工作，但不管多忙多繁多杂，作为财产设备的管理员，必须明确自己所承担的责任，这是做好财产管理工作的基础，如果任务不清，责任不明，就很难把工作做好。面对种类繁多的财产设备，在进一步明确各部门管理员职责的同时，从财产设备的.实际出发，本着谁主管谁负责谁使
用谁负责的原则，制定了我校财产管理制度，构成物物有人管人人有责任的管理网络。
三、建立一支责任心强专业水平高的管理员队伍
财产管理工作的成效，关键在于建设一支责任心强、专业水平高、热心工作的管理员队伍。多年来，学校领导注重对管理人员的思想教育，严格要求管理人员爱岗敬业，认真履行岗位职责，要求管理人员坚持原则，严格财产的采购 验收借用损坏赔偿等手续，认真做好财产设备的日常保养维修等多方面的工作，提高财产设备的使用效率。特别是下半学期，学校领导多次亲临实验室，与相关的管理人员研究工作，解决工作中的实际问题，有力地推动我校财产管理水平的提升。
四、转变管理方式，提高师生爱护公物的积极性。
近两年来，学校每学期都与各班主任签订班级财产使用责任书，明确班主任岗位职责，并将班级财产管理工作的考核纳入班主任常规考核之中，这些举措大大提高了班主任对财产管理的自觉性和积极性，为班级财产的正确使用及保管发挥着积极的作用。自本学期来，学校转变管理方式，将每周的班级财产管理考核由教师评定转变为学生自我评定，成立由三～五年级中队长组成的考核小组，每周对各班级进行考核。这一考核方式的转变，产生了较好的效果，许多班级发生了可喜的变化，学生对学校财产爱护比以前更自觉了。
虽然本年度的财产管理工作取得了一定的成绩，但我们还是可以清醒地看到，由于制度尚不够健全，特别在班级财产管理方面，还存在着一些问题。
总而言之，在学校领导的高度重视和直接领导下，在学校全体员工，特别是各部门管理员以及全体班主任老师的共同努力下，我校的财产管理工作上了一个新的台阶，为教育教学工作提供了有力的后勤保障。
学校固定资产评估报告 篇2
学校固定资产是完成教育任务和教学计划的物质条件和保障，固定资产管理是财务管理工作的重要组成部分，为提高固定资产的使用效率，防止资产的损坏和流失，20XX年6月11日—6月15日学校总务处对全校固定资产进行一次盘点清查，在学校领导和老师的支持和配合下顺利完成了本次固定资产盘点工作，现对本次清查工作总结如下：
一、好的方面
1、近几年来，学校对固定资产管理较好，制度较完善。建有固定资产明细账、台账、卡片。
2、大多数固定资产保管完好，做到了有账有物，账实相符、账卡相实，保持了固定资产账、卡、物相一至。
3、学校所有物品的账册登记工作都安排的有专人负责管理。各部门管理员根据物品的归类及时记账，分别登记账册。如总务处XXX同志负责建固定资产明细账、台账、卡片；XXX同志负责校产公物管护；XXX同志负责实验室设备、图书管理；XX同志负责远程教育设备管理；各部门负责人管理本部门公物，各班管理好本班的公共财产。学校与各部门、班级签字公物管理责任书，建立了校产目标责任制，实行了追究责任赔偿制度，保证了校产的安全。
二、存在问题
1、本次盘点发现有个别老师由于工作变动而调动，而固定资产还在其保管名下，没有办理移交手续。
2、由于我校是两校一园（中心校、实验校、幼儿园），固定资产管理分散，一是个别部门对一些不能使用的设备，没有及时办理固定资产报废手续, 造成资产虚增。二是资产管理也不到位，管理意识不强、未能及时办理报废、调拨等手续。不少的固定资产，特别是流动资产，有大量资产变动和报废的情况。
3、在清查中发现有帐无物和有物无帐的.现象。
三、关于固定资产管理工作的设想
通过此次固定资产盘点工作，我们明确了下一步固定资产管理工作的重点：
1、加强管理。把固定资产管理作为财务管理一项重要日常工作，常抓不懈，规范程序，把好出入关，健全好账、证、卡的信息。确保资产账和实物账保持一致。
2、严格检查。各部门对各自管理的固定资产至少每期或每年进行一次自查，发现问题，及时处理。
3、抓好落实。重点做好固定资产的日常管理和制度落实工作，在加强日常管理的同时，抓好各部门固定资产管理中的协调、衔接工作，努力把我校固定资产管理工作提高到一个新水平。
总之，虽然清查登记工作基本结束了，但资产管理是一个长期而复杂的工作，在校领导的直接关心和指导下，我们还要继续努力，努力做好自己的本职工作。
学校林木资源资产评估报告 篇3
根据《森林资源资产评估技术规范(试行)》要求，林木资产评估分别不同树种、不同经营类型采用不同的方法进行评估，成、过熟林采用市场价倒算法评估，因此，本次评估采用市场价倒算法进行。
(一)评估方法说明
市场价倒算法又称剩余价值法，它是将被评估森林资源资产砍伐后所得木材的市场销售总收入，扣除木材经营所消耗的成本(含税、费等)及应得的利润后，剩余的部分作为林木资产评估价值的一种方法。其计算公式为：
P=W-C-F
式中：P——评估值;
W——木材销售总收入;
C——木材生产经营成本;
F——木材生产经营利润。
市场价倒算法一般按照以下步骤进行：
(1)根据确定的评估范围确定林木资产的蓄积量并计算原木产量与其他产品的产量。
原木产量=蓄积量×原木出材率
(2)调查林木资产产出产品的市场价格，得到总的销售收入。
销售总收入=产品产量×产品单价
(3)计算木材生产的成本、费用和税金。
(4)计算生产经营成本与利润，得到评估值。
木材生产经营利润=生产经营成本×生产经营成本利润率
评估值=销售收入-木材生产成本、费用和税金-木材生产经营利润
(二)林木资产预期收入估算
1.取得被抽查评估对象的实物数量资料
经调查得到如下资料：栾树50株，银杏19株，五角枫4株，落乔9;落叶小乔木：紫叶李**株，碧桃13株，梨树5株，山杏2株;落叶灌木林连翘8株，榆叶梅18株，贴梗海棠4株，紫薇2株，紫丁香30株;针叶林：油松10株，白皮松8株，条桧12株，火炬13株，其他树种：华北卫矛1株，紫色小柏面积15平方米。
表 被评估对象实物量调查表
表4杨树：
径阶(cm)
85
79.5
70
60
52
47
株数（株）
6
25
34
15
8
6
8
表5白蜡：
径阶(cm)
63
62
60
55
54
48
株数（株）
1
3
3
1
2
2
表6银杏：
径阶(cm)
73
70
68.5
67
65
60
株数（株）
2
5
4
3
3
2
2.根据取得的适用的木材出材率表计算各材种出材量
结合被评估林木资产的林木平均树高等资料，得到以下适用的出材率表(表)、并计算各材种出材量(表4)
表7 **省木材出材率表(节选)
径阶(cm)
18
20
22
24
26
28
30
32
34
36
平均高（m）
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
单株材积（m3）
0.1764
0.2123
0.2537
0.3**3
0.3722
0.423
0.4819
0.5568
0.6**
0.6819
合计（m3）
67
67
68
71
72
73
73
74
75
76
规格材（m3）
43
47
50
58
59
61
62
63
65
66
其中：大径
6
24
30
39
42
4
49
中径
15
38
35
31
23
21
20
17
小径
43
47
35
14
41
非规格材（m3）
24
20
18
13
13
12
**
**
10
10
其中：小径
17
14
13
10
**
10
10
10
10
10
短小
4
4
3
3
2
2
1
1
直柄
3
2
2
表4 各径级出材量计算表
径阶(cm)
22
24
26
28
30
32
34
合计
径阶材积（m3）
76.**
124.52
223.32
338.4
337.33
278．4
244.4
1622.48
合计（m3）
51.754
88.4092
160.790
247.032
246.2509
206.016
183.3
**83.55
规格材（m3）
38.055
72.2216
131.759
206.424
209.1446
175.392
158.86
991.856
其中：大径
7.4712
53.5968
101.52
131.5587
**6.928
109.98
521.055
中径
**.4165
47.3176
78.162
104.904
77.5859
58.464
48.88
426.73
小径
26.6385
17.4328
0
0
0
0
0
44.071
非规格材（m3）
13.6998
16.1876
29.0316
40.608
37.1063
30.624
24.44
191.697
其中：小径
9.8943
12.452
24.5652
33.84
33.733
27.84
24.44
166.76
短小
2.2833
3.7356
4.4664
6.768
3.3733
2.784
0
23.41
直柄
1.5222
0
0
0
0
0
0
1.52
3.依据木材市场对应价格计算木材销售收入
总销售收入计算过程见表5。
表5 木材销售收入计算表
材料规格
经济材合计
规格材
大径
中径
小径
非规格材
小径
短小
直柄
单价（元）
370
260
140
90
60
40
材积（m3）
**83.55
991.86
521.05
426.73
44.07
191.7
166.76
23.41
1.52
销售收入（元）
326384.35
309910.02
192790.24
**0949.8
6169.98
16474.33
15008.8
1404.64
60.89
(三)木材生产成本、费用与利润估算
1.木材生产成本、费用参数
木材经营成本包括制造成本，管理费用，销售费用，税、金、费等。
(1)制造成本。
1)直接人工费。按1998年下达各采育场、采购站的检验员、龙吊人员、零星用工的工资计划测算，平均为7.31元/立方米。
2)生产准备费用。按当地的生产作业条件测算，主要包括汽车便道、拖拉机道、担筒道、溜山道开设，维修工棚等费用，假设本项目的准备费为零。
3)燃料动力费。按1998年X X公司下达各采育场的木材生产燃材料、龙吊燃材料的消耗标准测算，结果为4.9元/立方米。
4)运费。按林木资产所在地到市贮木场的运距为20公里。运价标准按采购站的运价标准，测算结果为：松木0.5元/(立方米·公里)，即为10元/立方米。
5)不可预见费。按3元/立方米计算。
6)制造费用。忽略不计。
(2)管理费用。按1998年本部实际发生的管理费用即按销售收入的4.2%提取，松杂综合材不提。
(3)销售费用。按销售收入的1.5%计提。
(4)税金费。
1)育林费、维简费按销售收入的20%计算。
2)特产税按标准计算，为销售收入的15%。
3)税金附加、城建税、教育附加费、基础设施费按特产税的15%计算。
4)社会事业发展费、公路基金按销售收入的0.3%计算。
5)其他费用包括：林业保护费5.2元/立方米，林业管理费0.5元/立方米。
2.木材生产成本、费用计算
(1)制造成本=(7.31+4.9+10+3)×1 183.55+0=29 837.30(元)
(2)管理费用;326 384.35×4.2%=13 708.14(元)
(3)销售费用;326 384.35×1.5%=4 895.77(元)
(4)育林与维简费=326 384.35×20%=65 276.87(元)
(5)特产税：326 384.35×15%=48 957.65(元)
(6)税金附加等=48 957.65×15%=7 343.65(元)
(7)社会事业发展费等=326 384.35×0.3%=979.15(元)
(8)林业保护与管理费=(5.2十0.5)×1 183.55=6 746.24(元)
木材生产成本、费用合计=177 744.77元
3.木材生产利润
据调查，林业木材生产的成本费用利润率为8%，则
木材生产利润=(29 837.30+13 708.14+4 895.77)×8%=3 875.30(元)
(四)评定估算
抽取的样本小班评估值=326 384.35-177 744.77-3 875.30=144 764.28(元)
该小班平均每亩的评估值=144 764.28÷230=629.41(元/亩)
评估对象的总评估值=3 500×629.41=2 202 935.00(元)
(五)说明与假设
(1)本次评估出的林木资产价值是以X X省现行的林业政策，在当前的林木生长水平和木材价格水平下确定的。如果林业政策有变化，木材价格有较大幅度的变化，林木资产价值也会有较大的变化。
(2)各小班山场的作业条件由评估人员根据地形图判断确定，进行伐区设计，按生产定额测算各块山场的委托生产费用和生产准备费用，从而确定各块小班的经营成本。
学校林木资源资产评估报告 篇4
**省财政税务专科学校校内花园林区：
我所接受委担，评估贵校拟转让的林木资产的现值。按照与贵方订立的评估约定，遵循客观、科学、公正、独立的原则，依据国家国有资产管理局和林业部颁布的《森林资源资产评估技术：觇范(试行)》的要求，我们实施了对贵场拟转让的林木资产的地理位置、产权归属的审核，并对林木资产的数量和质量进行了核查。通过社会调查收集了与评估有关的林业生产技术经济指标以及各种资料。实施了我们认为有必要的评估程序，具体评估结果报告如下：
(一)基本状况
花园处于**省财政税务专科学校校内东南侧，贵校拟转让林场面积较小，分布集中，运输条件一般，林园位于太原市内车流密度较大。
(二)评估对象与范围
依据贵场的资产评估立项申请和林业主管部门的立项批复，经本次对森林资源资产评估对象的权属和实物量的审定和核查，园林权属贵校的 400平方米森林资源资产 (全部为杨树同龄用材林)，全部归入本次评估的范围，共涉及7个完整小班。
(三)评估目的
拟转让森林资源贵产中的林木资产的所有权，由受让方采伐并出售所得木材，本次评估为此提供交易参考。
(四)评估基准日
20**年10月28日。
(五)评估依据
(1)国务院1991年91号令《国有资产评估管理办法》;
(2)国家国有资产管理局《国有资产评估管理办法施行细则》;
(3)国家国有资产管理局《资产评估操作规范意见(试行)》;
(4)国家国有资产管理局、林业部《森林资源资产评估技术规范(试行)》;
(5)《X X省森林资源转让条例》;
(6)林业主管部门的资产评估立项批文;
(7)待评估森林资源资产的山林权属证、图、基本图、小班调查记录等森林资源资料;
(8)评估中收集到的森林采伐、木材销售、造林营林以及抚育管护等有关的经济技术指标;
(9)其他有关资料。
(六)评估方法
依据《森林资源资产评估技术规范(试行)》的有关要求，结合拟转让林木资产属于成熟林的实际情况，采用市场价倒算法对评估对象进行评估。
(七)评估过程
本所接受委托后，进行了评估小组的组建和评估人员的培训工作，于1999年1月10日开始现场评估工作。我们首先对评估对象进行了实物量的清查，实物量清查是按照《森林资源资产评估技术规范(试行)》及有关的森林资源清查的规范要求进行的。在对森林资源资产进行清查，广泛收集木材生产成本和木材售价等有关的市场资料的基础上，运用市场价倒算法对评估对象的市场价进行评定估算，并向委托方出具资产评估报告。
(八)森林资源资产清查情况和结果
根据《森林资源资产评估技术规范(试行)》的要求，且该评估对象中林分质量较为平衡，各地块没有明显差异，所以本次清查采用抽样核查法，20**年10月18日至月23日，本所进行了森林资源实物量抽样清查。在对资产清单中小班山林权属、四至和待评估对象的面积进行认真审核的.基础上，用角规测树法对所抽取小班的林木资产进行全面清查，并对与待评估林木资产整体的各项因子和运输距离、集材距离进行判断和记载，清查结果如下：
经核查，待估林木资产的树种分别为落叶乔木林：杨树102株，白蜡12株，龙爪槐10株，栾树50株，银杏19株，五角枫4株，落乔9;落叶小乔木：紫叶李**株，碧桃13株，梨树5株，山杏2株;落叶灌木林连翘8株，榆叶梅18株，贴梗海棠4株，紫薇2株，紫丁香30株;针叶林：油松10株，白皮松8株，条桧12株，火炬13株，其他树种：华北卫矛1株，紫色小柏面积15平方米。林区树木均属成熟林;该小班林木资产情况如表。
表l杨树：
径阶(cm)
85
79.5
70
60
52
47
株数（株）
6
25
34
15
8
6
8
表2白蜡：
径阶(cm)
63
62
60
55
54
48
株数（株）
1
3
3
1
2
2
表3银杏：
径阶(cm)
73
70
68.5
67
65
60
株数（株）
2
5
4
3
3
2
(九)评估结果
经评估，贵校拟转让的林木资产总额为人民币 万元。
(十)评估说明
(1)本报告未考虑将来可能承担的抵押担保事宜，以及特殊的交易方可能追加付出的价格对其评估的影响，也未考虑国家宏观经济政策，特别是林业政策的变化以及遇有自然力和其他不可抗力对资产价格的影响。
(2)评估报告及其附件仅供委托方用做了解评估有关情况并报送林业主管部门审查确认时使用，未经评估机构允许，报告及其附件的全部或部分内容不得提供给其他单位和个人，也不得见之于任何公开的新闻媒体上。
(3)本评估结果不得作为评估目的以外的任何经济行为的依据。
(4)本报告有效期为一年，即评估基准日起一年内有效。
(5)本报告的附件是本报告不可分割的组成部分，与本报告具有同等的法律效力。
(十一)附件
(1)林木资源资产评估结果汇总表;
(2)评估资格证书复印件;
(3)森林资源资产评估资格证书复印件;
(4)森林资源资产权属图;
(5)森林资源资产林业基本图。
龙峰森林资产评估事务所
法人代表：刘宁芳
项目负责人：王艳梅 刘宁芳 刘天祺
评估人员：刘宁芳 刘天祺 张芮萌 王艳梅 樊德胜 彭光良
20**年10月15日
学校资产评估报告 篇5
学校资产评估主要分为学校的固定资产评估和学校的无形资产评估，固定资产的评估大都运用市场法或成本法，市场法是指将委估资产与市场上交易过的具有可比性的资产进行比较，以参考资产的交易价格为基础，加以调整修正后确定委估资产价值的评估方法。成本法是指在评估资产时按被评估资产的现时重置成本扣减其各项损耗价值来确定被评估资产价值的方法。而无形资产则多选用收益法来进行评估。
那么学校的无形资产主要有哪些方面呢?
学校的无形资产，主要体现在利用有形资产提供高质量教育服务方面。但学校要占领教育市场，在竞争中立于不败之地，单凭借先进的教学设备是远远不够的，必须树立自己品牌，加强对无形资产的建设。因此对学校无形资产的评估应主要注意以下几方面：
一、品牌影响力
一个有影响力的品牌是学校教学质量和师资力量的体现，造就这个品牌一般要经过几代教职工的努力，因此名校的品牌毫无疑问是其重要的无形资产，也是其是否能为广大家长、学子所认可与接受的关键。
二、优秀的教育团队
一所成功的学校，不但有很多优秀的教师，还拥有省市乃至国家级的优秀教师、特级教师，有丰富教育经验的老教授，这样才有利于学校的持续发展，也容易赢得家长和社会的认同。
三、众多优秀的学生
一所学校如果能吸引一批基础比较扎实、综合能力强的学生来此就读，学校的教学成绩很可能更加显著。好学生一般都有良好的学习习惯，在教师的带领下能够很快进步。而其他学生在他们的带动下，也能各自挖掘出自身的发展潜力。这也是一些已经成名的好学校招生标准一般都很高的原因。
四、优秀领导团队
学校领导团队是学校建设工作和其它各项学校工作的领导核心，班子强不强，师风好不好，关键在校长。学校校长是其他班子成员和教师的“主心骨”，充分发挥校长对于广大教师的示范带动与导向作用，是造就一所好学校的关键。
学校固定资产评估报告 篇6
学校固定资产评估报告1
学校固定资产是完成教育任务和教学计划的物质条件和保障，固定资产管理是财务管理工作的重要组成部分，为提高固定资产的使用效率，防止资产的损坏和流失，20xx年6月11日—6月15日学校总务处对全校固定资产进行一次盘点清查，在学校领导和老师的支持和配合下顺利完成了本次固定资产盘点工作，现对本次清查工作总结如下：
一、好的方面
1、近几年来，学校对固定资产管理较好，制度较完善。建有固定资产明细账、台账、卡片。
2、大多数固定资产保管完好，做到了有账有物，账实相符、账卡相实，保持了固定资产账、卡、物相一至。
3、学校所有物品的账册登记工作都安排的有专人负责管理。各部门管理员根据物品的归类及时记账，分别登记账册。如总务处xxx同志负责建固定资产明细账、台账、卡片；xxx同志负责校产公物管护；xxx同志负责实验室设备、图书管理；xx同志负责远程教育设备管理；各部门负责人管理本部门公物，各班管理好本班的公共财产。学校与各部门、班级签字公物管理责任书，建立了校产目标责任制，实行了追究责任赔偿制度，保证了校产的安全。
二、存在问题
1、本次盘点发现有个别老师由于工作变动而调动，而固定资产还在其保管名下，没有办理移交手续。
2、由于我校是两校一园（中心校、实验校、幼儿园），固定资产管理分散，一是个别部门对一些不能使用的设备，没有及时办理固定资产报废手续, 造成资产虚增。二是资产管理也不到位，管理意识不强、未能及时办理报废、调拨等手续。不少的固定资产，特别是流动资产，有大量资产变动和报废的情况。
3、在清查中发现有帐无物和有物无帐的.现象。
三、关于固定资产管理工作的设想
通过此次固定资产盘点工作，我们明确了下一步固定资产管理工作的重点：
1、加强管理。把固定资产管理作为财务管理一项重要日常工作，常抓不懈，规范程序，把好出入关，健全好账、证、卡的信息。确保资产账和实物账保持一致。
2、严格检查。各部门对各自管理的固定资产至少每期或每年进行一次自查，发现问题，及时处理。
3、抓好落实。重点做好固定资产的日常管理和制度落实工作，在加强日常管理的同时，抓好各部门固定资产管理中的协调、衔接工作，努力把我校固定资产管理工作提高到一个新水平。
总之，虽然清查登记工作基本结束了，但资产管理是一个长期而复杂的工作，在校领导的直接关心和指导下，我们还要继续努力，努力做好自己的本职工作。
学校固定资产评估报告2
近几年来，在县教育局和镇政府的大力支持和关心下，我校的硬件和软件建设都跃上了一个新的台阶，固定资产增幅明显，好管好这些资产，发挥其最大的服务效能，成为新时期总务后勤工作的工作重点。近年来，我校后勤全体同志强化责任，提高认识，努力提高管理水平，使我校的财产管理工作有了新的飞跃。对于今年的工作，现总结如下：
一、自上而下，深化认识，提高认识水平
办好一所学校，提高办学水准，离不开财产设备的有力保障。尤其在全面实施素质教育的今天，多媒体设备在提高教学质量，作用是显而易见，无可替代的。可以这样认为，一个单位的财产管理，取决于领导对财产管理工作的认识程度和重视程度。我校领导非常重视财产管理工作，不仅重视财产设备的添置，更注重财产设备管理和使用，提高设备的使用效率，更好的为教育教学服务，为我校的财产管理工作提供了强有力的保障。
二、规范管理程序，明确管理责任
财产管理工作是一项专业性服务性极强，既忙又繁还杂的工作，但不管多忙多繁多杂，作为财产设备的管理员，必须明确自己所承担的责任，这是做好财产管理工作的基础，如果任务不清，责任不明，就很难把工作做好。面对种类繁多的财产设备，在进一步明确各部门管理员职责的同时，从财产设备的.实际出发，本着谁主管谁负责谁使
用谁负责的原则，制定了我校财产管理制度，构成物物有人管人人有责任的管理网络。
三、建立一支责任心强专业水平高的管理员队伍
财产管理工作的成效，关键在于建设一支责任心强、专业水平高、热心工作的管理员队伍。多年来，学校领导注重对管理人员的思想教育，严格要求管理人员爱岗敬业，认真履行岗位职责，要求管理人员坚持原则，严格财产的采购 验收借用损坏赔偿等手续，认真做好财产设备的日常保养维修等多方面的工作，提高财产设备的使用效率。特别是下半学期，学校领导多次亲临实验室，与相关的管理人员研究工作，解决工作中的实际问题，有力地推动我校财产管理水平的提升。
四、转变管理方式，提高师生爱护公物的积极性。
近两年来，学校每学期都与各班主任签订班级财产使用责任书，明确班主任岗位职责，并将班级财产管理工作的考核纳入班主任常规考核之中，这些举措大大提高了班主任对财产管理的自觉性和积极性，为班级财产的正确使用及保管发挥着积极的作用。自本学期来，学校转变管理方式，将每周的班级财产管理考核由教师评定转变为学生自我评定，成立由三～五年级中队长组成的考核小组，每周对各班级进行考核。这一考核方式的转变，产生了较好的效果，许多班级发生了可喜的变化，学生对学校财产爱护比以前更自觉了。
虽然本年度的财产管理工作取得了一定的成绩，但我们还是可以清醒地看到，由于制度尚不够健全，特别在班级财产管理方面，还存在着一些问题。
总而言之，在学校领导的高度重视和直接领导下，在学校全体员工，特别是各部门管理员以及全体班主任老师的共同努力下，我校的财产管理工作上了一个新的台阶，为教育教学工作提供了有力的后勤保障。
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